每個字都認識
讀完了以為自己懂了
講給別人聽的時候才發現說不清楚
參加共讀《快思慢想》已經33天，永澄老師領讀了18次，我讀到正文的第60頁時停住了，有種讀不進去的感覺，群里面熱烈的討論我幾乎沒有參與過，因為看不懂大家在說什么，情況已經很嚴重了，我面臨掉隊的危險。
永澄老師一再強調，這不是課程，而我依然停留在對老師講解的期盼中，可每次講的內容我又聽不太懂，加上不會記筆記，每次共讀后我連反饋都寫不出來，更不要說輸出作品了。
沒有做到積極主動，被動地參加共讀，繼續沿用以往那種低效的讀書方法，跟不上就選擇拖延……這些錯誤的做法讓我停步不前，整個人處于散亂的狀態，無法把注意力集中到這本書上。繼續這樣下去的話，掉隊是必然的，時間越久和大家的差距就會越大，那時再想趕上大隊伍幾乎是不可能的。
怎么辦？
先建立和這本書的親密關系，即每天要讀一會兒，不管有沒有共讀，自己都要經常看這本書，讀懂要看讀不懂也要看，先不考慮什么讀書方法更好，每天讀隨意讀，把書當成自己的朋友。接觸多了，有了感情，至少不會產生距離感。
重復聽老師的領讀錄音，勤動筆記錄有感觸的地方，不斷積累寫作素材，從每周一篇開始，慢慢來持續做，一年之后一定會有進步。
積極參與群里的討論，及時寫共讀反饋，要融入集體的成長氛圍中，不做透明人。
把觀察永澄50天與共讀活動結合起來，及時吸收日更的知識點為我所用，嘗試將目標管理的技能落實在共讀活動中，把理論真正地用出來。
工具的使用方面是我的弱項，到現在為止，連簡書都用不好，腦圖也不會畫，流程圖更是門外漢。不會使用工具就無法把頭腦從繁重的記憶工作中解放出來，列入學習計劃吧，也可以向高手請教如何入門。
附上 永澄老師做的流程圖，激勵一下自己。
