我，唐33，思維導(dǎo)圖課程學(xué)員，在育兒解憂博士站報(bào)讀思維導(dǎo)圖課程，初衷是為了滿足一下自己的好奇心和豐富自己的業(yè)余時(shí)間。
2017年8月7日20:00，思維導(dǎo)圖課程訓(xùn)練營(yíng)正式開(kāi)始了。震撼視頻作為訓(xùn)練營(yíng)的開(kāi)幕式，我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是：嘩塞！這老師有點(diǎn)料哦~還記得未開(kāi)課前，我的第一張的自我介紹泡泡圖
雖然畫(huà)工極差，但是還是讓老師和同學(xué)們用了1秒鐘的時(shí)間記住了我的名字，頓時(shí)，我感覺(jué)自己沒(méi)有報(bào)錯(cuò)班，因?yàn)槲矣械氖沁M(jìn)步的空間，哈哈。
由于帶娃的緣故，我都是經(jīng)常跑樓梯的聽(tīng)微課，說(shuō)真的，頭一兩節(jié)課，我是覺(jué)得有點(diǎn)高深，對(duì)于我這個(gè)畫(huà)畫(huà)為0基礎(chǔ)師奶來(lái)說(shuō)，聽(tīng)起課來(lái)還是比較吃力的，但個(gè)人屬于越戰(zhàn)越勇型，我對(duì)課程進(jìn)行篩選傾聽(tīng)，還堅(jiān)持導(dǎo)圖作業(yè)完成。（偷偷告訴你：其實(shí)是經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，都是補(bǔ)作業(yè)多，哈哈）不難發(fā)現(xiàn)，結(jié)合老師的微課以及自身的練習(xí)，我的畫(huà)工一天比一天好，對(duì)顏色襯托的敏銳度也提高了，對(duì)所需要的文字關(guān)鍵詞提取也進(jìn)步了，可能自身起步點(diǎn)低吧，總覺(jué)得每次聽(tīng)完課或作品點(diǎn)評(píng)后，都有收獲的感覺(jué)。
現(xiàn)在，讓我臭美給大家看看我的幾幅導(dǎo)圖作業(yè)
本次訓(xùn)練營(yíng)讓我收獲最大的有以下幾點(diǎn)：
一、什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖的畫(huà)法。
二、 如何使用思維導(dǎo)圖來(lái)做自我介紹。（這個(gè)是我覺(jué)得最有趣了，因?yàn)閴蛱貏e，我喜歡，在日后，我也一定會(huì)一直使用這個(gè)方式來(lái)完善自我介紹思維導(dǎo)圖，讓打開(kāi)我簡(jiǎn)歷的人，一開(kāi)便是“震撼”二字。）
以下是我的自我介紹導(dǎo)圖
三、在日常生活工作學(xué)習(xí)中，運(yùn)用八種思維導(dǎo)圖編制、梳理、補(bǔ)充其細(xì)節(jié)。
以下是6節(jié)導(dǎo)圖課的導(dǎo)圖簡(jiǎn)易小結(jié)
四、? 第一次成為發(fā)散性思維的主持人而且還主持得不錯(cuò)。
課堂發(fā)散性思維在線練習(xí)
本次思維導(dǎo)圖課程，唯一讓我留下遺憾的是沒(méi)有一幅作品是跟孩子共同完成的。因?yàn)楹⒆幽挲g相對(duì)較小，同時(shí)也留下一個(gè)待完成的作業(yè)給自己，就是把這課程學(xué)到的發(fā)散性思維能耐與孩子一筆高低，并與他共同完成一幅頭腦風(fēng)暴的作品，我能想象出，這其中的樂(lè)趣無(wú)限，因?yàn)椋谖耶?huà)畫(huà)的同時(shí)，他可是經(jīng)常拿著彩色筆想在我的作業(yè)上“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，待再大點(diǎn)吧，與孩子共同作品出爐時(shí)，必定與大家一同分享。
? ? 最后謝謝本次主講課程子言老師，以及作品分享的各位志同道合的群友們。
