很好奇國(guó)內(nèi)頂尖高校的開(kāi)學(xué)典禮是什么樣的。也很想知道名校校長(zhǎng)的致辭是什么樣的。會(huì)不會(huì)擺脫國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的致辭形式。和自己聽(tīng)到國(guó)外的畢業(yè)演講有什么區(qū)別，會(huì)不會(huì)脫稿，會(huì)不會(huì)引用故事，會(huì)不會(huì)使用演講技巧。帶著種種好奇，我旁聽(tīng)了同濟(jì)大學(xué)2017年新生開(kāi)學(xué)典禮。
作為有20年學(xué)渣經(jīng)驗(yàn)的小臘肉，我已經(jīng)忘記9年前本科校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)致辭是什么樣的。我想“問(wèn)學(xué)穿石，修身成化”八個(gè)字的校訓(xùn)以及撫順特有的“雷鋒五個(gè)一精神”是一定會(huì)出現(xiàn)在演講稿中的。其他的，大概也就是宣傳一下學(xué)校歷史，自己優(yōu)勢(shì)以及自己的就業(yè)情況等等。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)什么自豪感。雖然考上二本學(xué)校這件事，在家里看來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但是我并沒(méi)有覺(jué)得有什么可值得自豪的，畢竟我只是一個(gè)中等的普通人。
然而對(duì)于同濟(jì)大學(xué)參加開(kāi)學(xué)典禮的學(xué)子來(lái)說(shuō)，他們有足夠驕傲的資格。畢竟是全國(guó)排名第八的學(xué)府。能夠經(jīng)過(guò)高考篩選進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)的都是同齡人中的佼佼者。根據(jù)中國(guó)教育網(wǎng)的數(shù)據(jù)，2017年參加高考總?cè)藬?shù)940萬(wàn)人，今年同濟(jì)招收本科生4364人。按照這樣的數(shù)據(jù)計(jì)算，同濟(jì)等名校，絕對(duì)是千里挑一之人才的聚集地。這比例基本與我當(dāng)年我所在高中的考學(xué)情況相符。在我這一屆里，近一千畢業(yè)生里面只有一個(gè)被同濟(jì)錄取。因此我相信了他們有理由自豪。他們是那些做到的人。名校人的自豪感，是我感受到的第一個(gè)不同。
當(dāng)然，作為學(xué)渣我不可能馬上意識(shí)到考入全國(guó)排名第八的學(xué)府有什么真正可自豪的，畢竟前面還有7所國(guó)內(nèi)頂尖高校。國(guó)際上更頂尖的存在也比比皆是。這種見(jiàn)不得別人好的偏見(jiàn)會(huì)第一時(shí)間浮現(xiàn)。我甚至?xí)闷妗ｉL(zhǎng)期排名第一的清華大學(xué)，會(huì)怎樣介紹自己的地位。會(huì)不會(huì)也明晃晃的說(shuō)自己的全國(guó)第一，國(guó)際一流。會(huì)不會(huì)淡化第一的事實(shí)，因?yàn)樗麄兊拿衷趪?guó)內(nèi)就是第一的代名詞。這個(gè)時(shí)候怎樣介紹自己我覺(jué)得是很考究的事情。意識(shí)到自己的邪惡，也意識(shí)到我是在從仰視變?yōu)槠揭暫透┮暋?/p>
第二個(gè)不同，是因這自豪感引發(fā)的“同心同德同舟楫，濟(jì)人濟(jì)事濟(jì)天下”的魄力與情懷。意識(shí)到名校人的不同，才發(fā)現(xiàn)充滿情懷的口號(hào)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更像是一種宣言，是一種可以期望的承諾。這種自信，是我這種學(xué)渣望其項(xiàng)背的。以前校領(lǐng)導(dǎo)講話，要我們成為國(guó)家的棟梁。這種話我不說(shuō)嗤之以鼻，但我自己是不相信的。我稱之為沒(méi)自信，因?yàn)闆](méi)做到過(guò)，所以不相信自己可以做到。而對(duì)于名校里那些做到的人，這種口號(hào)在用在他們身上。我多少會(huì)有些覺(jué)得靠譜的印象。就好像18年前阿里的愿景和現(xiàn)在阿里的愿景。18年前沒(méi)人相信，今天沒(méi)人可以輕易輕視。成為做到的那個(gè)人，才讓人覺(jué)得配得上說(shuō)那樣的話。
第三個(gè)不同，是每一位演講人的演講內(nèi)容都很貼合他們的角色定位。校長(zhǎng)表現(xiàn)得中規(guī)中矩，雖然因?yàn)闆](méi)有故事與抓人耳朵的點(diǎn)有些小失望但是很符合他的身份與場(chǎng)合。他傳達(dá)出學(xué)校的自豪，底蘊(yùn)，氣節(jié)與踏實(shí)的作風(fēng)。教師代表引導(dǎo)新人如何度過(guò)在校時(shí)光，發(fā)現(xiàn)校園的美好。整個(gè)演講中第一個(gè)讓我歡喜的是校友代表，一位在西部基層做書(shū)記的博士。在一段波瀾不驚的開(kāi)頭蘊(yùn)藏這一段感人的故事——母親天路，一條路由一群64歲的老人修筑的路。校友的出現(xiàn)讓我意識(shí)到，不是名校不使用國(guó)外的演講套路。而是綜合身份，場(chǎng)合等因素權(quán)衡之后精心設(shè)計(jì)了演講稿。隨后在校學(xué)生與新生代表的發(fā)言都很好的契合自己的身份。在校生以身邊的例子講述學(xué)校給她的改變以及自身的成長(zhǎng)。其中“刷滿技”三個(gè)字引爆了在場(chǎng)的本科生。我卻一臉懵X狀，雖然作為前玩家我能懂，但還是要不禁感嘆年齡的增長(zhǎng)。最后新生本科生表達(dá)出自己的期盼與夢(mèng)想。新生研究生代表，更是展望未來(lái)與時(shí)代通行。也是在這個(gè)時(shí)候我才知道，在學(xué)校里研究生分碩士研究生和博士研究生，他們統(tǒng)稱研究生。
最后讓我覺(jué)得物有所值的，是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織的開(kāi)學(xué)典禮。在那里，我看到了理想中的演講——脫稿，有故事，吸引人，條理清晰，主題突出。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)和公共管理系主任的演講讓人印象深刻，深刻到隨后學(xué)生代表的演講雖然也講的很好，但是已經(jīng)不足以讓我分出精力仔細(xì)聽(tīng)他們?cè)谥v什么。總覺(jué)得跟大佬差很多，還在回味大佬的演講。也正是兩位大佬的演講，讓我發(fā)現(xiàn)了同濟(jì)老師的魅力。能指引頂尖人才的老師真的有實(shí)力。可以說(shuō)在開(kāi)學(xué)典禮這場(chǎng)大秀中，每個(gè)人都很好地扮演了自己的角色。
第四個(gè)不同，也是最后一個(gè)不同——我發(fā)現(xiàn)了自己的不同。同樣是參加開(kāi)學(xué)典禮，9年前，我還有些不情愿，也聽(tīng)不懂他們?cè)谥v什么，也不知道他們要說(shuō)什么。人好像是在聽(tīng)，其實(shí)什么都沒(méi)記住。校長(zhǎng)的那些寄語(yǔ)跟自己關(guān)系不大。只能激起一丟丟的漣漪，然后就沒(méi)有然后了。有了今天的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我的眼界跟9年前不同了。現(xiàn)在的我，見(jiàn)識(shí)過(guò)什么是好的演講，知道應(yīng)該聽(tīng)什么，也品出演講的主題、內(nèi)容與場(chǎng)合的適應(yīng)性。我很慶幸沒(méi)有浪費(fèi)一上午的時(shí)間，也沒(méi)有浪費(fèi)因?yàn)樵缟狭c(diǎn)起床而放棄的懶覺(jué)，更沒(méi)有浪費(fèi)這幾年來(lái)的努力讓我能看清楚典禮的目的與意義以及怎樣實(shí)施一場(chǎng)典禮。9年前的我不相信自己會(huì)是國(guó)家的棟梁。但是經(jīng)過(guò)一早上的洗腦，讓我也覺(jué)得自己似乎可以與時(shí)代同行。這感覺(jué)真好。
2017年9月10日
于上海
