? ? ? ? 今天，我為自己大學四年的文字作序，不是為了將自己四年的生活炫耀給旁人觀賞，因為一旦踏出大學的校門，這些經歷都將不值一提。
? ? ? ? 整理這個小集子是為了向世人展示一個普通經院學子的精神面貌，因為相較于文憑、金錢和機遇，惟有大學四年形成的理想信念才能陪伴我們走完漫漫人生路。
? ? ? ? 剛進入大學的時候，我也和很多經院學子一樣不夠自信，非常迷茫。幾乎沒有學生從小就立志到湖北經濟學院讀大學。我們中的很多人都是高考的失意者。
? ? ? ? 在迷茫中，我和很多經院學子一樣，積極尋找前進的方向和動力。
? ? ? ? 2013年9月的開學季，我和44名同學一同參選院分團委學生會組織部干事的6個崗位。同時，我還走上講臺參選班級學習委員。
? ? ? ? 從此，我的大學四年在完成專業學習的基礎上就沒有離開過團學工作。
? ? ? ? 大一的一次晚點名上，因為院會體育部同學的工作疏忽，我們班的一位同學被誤認為早操缺勤而受到全院通報批評。
? ? ? ? 這位同學因為這件事當著全班同學的面對我發了很大的脾氣。作為組織部的干事和班級的學習委員，我本不應該對這件事負責。但是我卻平靜地站在他的面前，接受他的指責。因為我知道：在同學面前，我就代表學生會和班委，就應該代表組織和集體接受同學的批評。
? ? ? ? 忙碌的大學第一年結束后，我抱著極大的期望參選組織部部長，但很遺憾落選了。起初，我也和很多同學一樣，有些失落，在副部長的崗位上和部長的合作也不是很協調。但是，我很快調整了自己的狀態，因為我知道：留任副部的目的就是為了學習，學習榮辱不驚的穩重，學習縱觀大局的平和，學習務實肯干的作風。
? ? ? ? 也正是在思想逐漸轉變的大二，我開始著手改變，從我最不熟悉的工作開始改變。
? ? ? ? 當我還是部長時，我每周都會在部門內部召開一次“學習例會”，帶領干事們學習時事政治和黨史國史，雖然我當時只有三位干事，但是我一直堅持到我部長的任期結束。
? ? ? ? 當我還是入黨積極分子時，我以學生會主席的身份說服學生黨總支副書記和分團委副書記聯合創建紅旗學社，把原來全院松散的百余名入黨積極分子們組織起來。
? ? ? ? 還有很多改變，例如第一次頒布學生會內部獎懲條例，第一次邀請985、211高校的同學來學院交流學習，第一次開辦“二級團校”等。
? ? ? ? 雖然這些改變都只需要寥寥幾字便可匯報完畢，但是每一項改變的背后都需要承擔巨大的壓力，不僅僅是身理上的壓力，還有心理上的壓力。
? ? ? ? “你就是吃飽了撐的，和那些出國班的學生講中國海軍烈士如何如何，有意義嗎？”
? ? ? ? ?“辦這些團校有意義嗎？學生們學到的東西可以有半點能用上嗎？”
? ? ? ? “你不就是為了自己的政績和榮譽嗎？何必拉著我們搞這些活動，浪費我們自己的時間？”
? ? ? ? ?“你以為你和他們講幾個故事，他們就會‘胸懷天下、心系人民’嗎？這些大話還輪不到我們一個省屬普通高校的學生來喊?！?/p>
? ? ? ? ?“別弄了，大家都只是來混一混的，你何必如此認真？”
? ? ? ? ? ?......
? ? ? ? 有些話我回駁了，有些我沒有回駁，因為我知道惟有不忘初心，繼續前進才是最好的回駁。
? ? ? ? 越多的人質疑我的文章，我就將越多的思考在網絡上拋出，在這個過程中，我失去的是固步自封的羞澀，收獲的是你來我往的箴言。
? ? ? ? 越多的人質疑我的工作，我就用更嚴格的標準約束自己和學生干部，在這個過程中，我失去的是一團和氣的渙散，收獲的是志同道合的伙伴。
? ? ? ? 三年過去了，我身邊的朋友不是越來越少，而是越來越多。回過頭來，我驚奇地發現：在湖北經濟學院不是只有我一個人在堅持。
? ? ? ? 今年是母校建立的第110個年頭。在這110年里，我們湖北經濟學院確實沒有走出一位彪炳史冊的偉人，但是從封閉落后、恪守禮制的1907年一路走來，從湖北商業中等學堂到今天的湖北經濟學院，我們培養的商業、金融等各類人才一直都在湖北，乃至中國這片熱土上書寫我們自己的人生。
? ? ? ? 如果說三年前，我還在問：“湖北經濟學院能為我帶來什么？”那么，三年后的今天，我已經有十足的底氣反問自己：“我能為湖北經濟學院帶來什么？”
? ? ? ? 我能帶來什么？也許篩選出來的這22篇文稿能告訴大家，也能告訴即將踏出北大門的我。
? ? ? ? 我是一名普通的二本學生，我叫郭榮銘，2017年畢業于湖北經濟學院。今天，我把我的故事講個你聽，愿有一天我也能和他人自豪地講起你的故事。
