索尼的沒落，柯達的逝去，摩托羅拉的消沉，他們的遙遙領先仿佛還是昨天的事；IBM每次艱難轉型，都是一次自我革命，恍如鷹的重生，不是所有企業、所有領導者都有自我革命的勇氣，而我很慶幸帶著精英特訓營二班實現了一次自我革命，創造了一個逆襲的神話，這一過程讓我頗有收獲，現在很樂意跟大家一起分享。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一 二班初長成
首先，非常感謝好友潘傳明（金雀臺群主）向我推薦了HR精英特訓營，我作為一名學員加入了HR精英特訓營二班。后來，在潘群的力薦下，雨點老師讓我當了二班班主任。起初我的內心是忐忑的，感覺自己承擔不了這一重要角色，是潘群的鼓勵給了我信心，我決定盡自己一切所能，服務好二班的九十多名同學，當好這個班主任。在成長的路上，能遇到潘群這樣的朋友，我感覺很幸運。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二 最初的低迷
一開始我以為， 作為班主任只要負責通知同學們課程安排，提醒同學們簽到上課就可以。二班的同學和導師們我幾乎都不認識。在潘群的建議下，二班成立了班委會，有幾個同學也積極爭當輪值班長，但對輪值班長的職責，對班委會的宗旨我并沒有清晰的想法，當然也就沒有發揮好班委會和輪值班長的作用，導致整個二班氣氛很沉寂，沒有一點學習氛圍。后來我組織班委會討論“如何調動二班同學的學習積極性”，大家建議由幾個輪值班長帶頭寫課程感悟，并且艾特下一個同學，被艾特到的同學在當天要上交課程感悟，但這種接近“強制化”的學習方式并不為同學們所接受。現在想來，這樣的“強制化”在孩子的學習教育中很容易引起“權力之爭”，對成年人我想更是如此，所以這種方式剛剛開始就被我叫停了。X理論說：多數人天生是懶惰的，他們都盡可能逃避工作。多數人都沒有雄心大志，不愿負任何責任。二班這樣的學習狀態，真的是證明了X理論嗎？
? ? ? ? ? ? ? ? 三 分班后的蛻變
2016年4月6日，特訓營剛剛進行了一個月，此時二班的平均分比第一名的三班相差了50多分。那天早晨雨點老師在二班群里說：“二班的學習態度不行啊，寫感悟人最少，簽到人最少。這樣下去要不要把二班解散了并入一班或者三班？很多時候HR做組織調整，毫無疑問要分拆的是產出低的組織和部門。因為管理成本是一樣的，投入產出比不匹配……”這一番話，猶如在二班群里投了一枚炸彈，同學們紛紛發言，有同學贊同拆分二班，但是大多數同學都不贊同拆分二班。那天我在二班群通告里這樣寫道：“很感謝緣分讓我們相聚在這里！在過去的一個多月，班主任工作多有不到之處，請大家原諒！落后就要挨打，雨點老師的一個擬拆分二班的提議，對二班來說，是個不小的一擊，至少我這么感覺。特訓營進行了三分之一，我們就這么認輸了嗎？如果同學們的自我驅動力不夠，那么在哪個班級，對我們會有多大的改變？我尊重同學們的選擇，二班是大家的，我們都是自己的主人！愿意留在二班的同學，留言二班加油，每次課程提交一篇課程感悟。同意拆分二班的同學，留言放棄二班，到時候隨機一班或三班。積分太靠后的同學，一班和三班可能會拒絕哦！無論怎樣，感恩相遇！祝大家工作順利，生活愉快！”我很開心沒有人提出放棄二班的，大家紛紛留言“二班加油”。駱忠洋同學說：“作為顏值最高的二班，怎么能落后，加油！”易敏同學說：“必須加油！不能老挑游泳池的毛病，還得學會游泳，到哪都能游刃有余。”二班導師楊大洋把他打吊針的視頻發到群里，說了這么一番感人肺腑的話：“疼么？疼就對了，覺得疼是好事。拆分二班，就好像這個針頭，刺痛了，然后加把油就OK，道理不多說，大家都懂的。別的不說，看在老楊同志以身試針的份上，顏值該拼還要拼，但是實力也不能落下!”……在這樣斗志昂揚的氛圍中，當天就有三分之一的同學提交了課程感悟，二班置死地而后生，成功激活！在當天的微信朋友圈，我這樣寫道：“破釜沉舟有時候能喚起一部分潛能，這也算是一種危機意識，但人不能總是靠危機意識來往前推動，還應當有主觀的行動力才行。期待逆襲的二班同學，希望大家不忘初心，勇往直前！”
然而還是有一部分同學無動于衷，可能因為工作繁忙？可能因為關系陌生，對我這個班主任沒有太多認同？我無從得知，有些同學信息從來不回的。我深刻認識到要管理好社群，是個很大的挑戰，畢竟大家都很陌生。首先同一個社群的成員們要有相同的價值觀，還要有一致的目標。比如說我建立的跑步群，大家都愛跑步，一周20公里的目標，因此群里每個成員都是靠很強的自我驅動力。另外社群中成員之間存在信任危機也很正常，你需要給大家一定的時間來了解你，最好還要有一定的線下活動來增加社群的粘合度，所以對那些無動于衷的同學我也表示理解。但同時我考慮將那些行動力強的同學重新組群，因為大家有了一致的目標：激活二班，而新的學習環境也許會激發大家更好的學習積極性。于是在4月7日的班級群公告，我這樣寫道：“與其被別人顛覆，不如我們先顛覆自己！二班所有寫感悟的同學，退出原來的二班，我今天會建立精英特訓營新二班狼性團隊。同學們寫好感悟或原創，聯系班主任進新群。二班的激活很不容易，希望大家一起珍惜！不忘初心，方得始終，我們一路同行！”群公告發出后，同學們紛紛發言，彼此鼓勵。周瑾同學說：“特別不一樣的精英特訓營，老師們和組織者特別用心，真的很感動。”孫亞君同學說：“年少時，野心比初心重要。而立后，初心比野心珍貴。不忘初心，讓我們一起成長！等待和大家重聚。”李玉美同學說：“很多東西做很容易，但堅持地做會很難。學習也一樣，我們會因為工作忙、家庭忙有時候最先放棄的是學習。但唯有學習才能讓工作更穩更長久。對于家庭也是一樣，學習會對孩子有很好的影響，這種影響是深遠的，所以唯有堅持到底。”金麗娜同學說：“或經重重影影，來到這里，必經跌跌撞撞，重新開始。一起再次出發吧，在隔壁班的門口搬好小板凳等著，知道你一定會來。”……哈哈，二班同學一個個都很有才華吧，言語相當有文采。現在回憶起這些，我的內心依舊是滿滿的感動。
根據Y理論的觀點，管理者的重要任務是創造一個使人得以發揮才能的工作環境，發揮出員工的潛力，并使員工在為實現組織的目標貢獻力量時，也能達到自己的目標。此時的管理者已不僅僅是指揮者、調節者或監督者，而是起輔助者的作用，從旁給員工以支持和幫助。狼性團隊是一個新的環境，大家都為二班的集體榮譽而戰，加入狼性團隊的同學，自我驅動力都很強。我只是在每次課程開始之前，微信通知大家上課，并加上一句“二班因為有你而精彩”。而每次的課程感悟我都會讓導師們選出最佳感悟，在班級群公告發布并獎勵他們書籍，同學們很受鼓舞。這里非常感謝胡宏濤同學、潘傳明老師、楊大洋老師、王曉峰老師，對二班獎勵優秀學員給予了大力贊助，我很受感動，謝謝大家！
? ? ? ? ? ? ? ? 四 奮起直追的逆襲
狼性團隊成立之初，雨點老師給二班同學做了一次“華為狼性文化”的分享，雨點老師的那次分享，徹底點燃了狼性團隊的激情，同學們紛紛報名頭狼，要求組建自己的狼戰隊。西伯利亞狼、閃電狼、藍血狼、西北狼、北極狼、殺破狼，單看這名字就很有意思，而在4月23日晚上各頭狼的拉票更有意思！北極狼頭狼譚艷同學的拉票是這樣的：“北極狼愿景：一起做不可能的事。所以你是想坐等平庸，還是要接受挑戰？加入我們，一起接受挑戰，一起為小二班加油！因為北極，所以冰雪；因為冰雪，所以聰明；因為聰明，所以選擇北極狼。北極狼指定原創課題：領導力。”閃電狼胡宏濤的拉票寫道：“閃電狼，嗷嗚~~~變革時代，速度就是一切！北極狼、殺破狼他們有的咱都有，他們沒有的，我們閃電狼也有！加入閃電狼，收獲絕對超出你想象！閃電狼原創課題：績效管理。”……幾位頭狼為了招募自己的隊伍，使出了渾身解數，甚至在班級群里發起了紅包。最終成立了西伯利亞狼戰隊、藍血狼戰隊、閃電狼戰隊、西北狼戰隊。雖說由于種種原因，只有西伯利亞狼戰隊成果最大，但各個頭狼組建團隊的這個過程也很有收獲，他們在后續的上課簽到、寫感悟和原創文章起到了表率作用，感謝幾位頭狼！藍血狼頭狼延德鵬主動要求給大家分享《移動互聯時代的團隊打造》，雖說在演講技巧方面不是很熟練，但我想這對延同學來說也是一次自我挑戰，我為他的勇氣點贊！而譚艷同學也成功發表了她的首篇原創文章《向上推動業務，向下心系員工》，為二班贏得300分，并被趙老師發表在星點互動的公眾號上。朱小芳、朱穎群、王怡雯、駱忠洋、姜金明、楊勇、蘆靜等同學紛紛發表原創文章，為二班贏得加分！金麗娜同學以《心有理想，鮮花盛開》為題，圖文并茂地記錄了5月份的北京線下活動，很有文藝氣息，導師組也贊不絕口，并獎勵230分。狼性團隊激發了很多同學的潛能，不嘗試一下，我們永遠不知道自己的潛能有多大！二班因為有你們而精彩！
這里值得一提的是二班的西伯利亞狼戰隊，頭狼侯躍杰是個自驅力和目標感很強的人，而且他在HRBP、HR三支柱方面有著豐富的經驗，并且善于總結。所以在西伯利亞狼戰隊成立后不久，侯躍杰就梳理了大家關注的問題和西伯利亞狼戰隊的目標任務書。讓我驚喜的是，他還梳理了二班同學所有的積分，列出了我們跟一班和三班的差距和努力方向。前兩天的行動教練課堂上，老師講了行動教練的四個流程：1.聚焦目標 2.了解現狀 3.探索行動方案 4.強化意愿。侯躍杰的思路剛好是這樣的流程，哈哈，侯同學，你太厲害了！遇到這樣的同學，我深感榮幸，也很佩服他的智慧。在頭狼的組織下，西伯利亞狼戰隊組織了幾次討論。我想起二班男神導師厲寧是個HRBP專家，就邀請厲老師進入西伯利亞狼戰隊跟大家一起討論，同學們的積極性更加高了。讓我印象最深的是那次關于雨點老師給的命題《如何確保招聘到位的是狼而不是兔子》，大家經過一番激烈的討論，腦洞大開，并用辯證思維客觀地看待了狼和兔子。由頭狼整理的那篇文章也得到了雨點老師的大大贊賞，提議加分800，哈哈，最后折中了一下，給到西伯利亞狼戰隊500分，這是原創文章中的最高分。其中我認為最經典的一段話分享給大家：如果大家真的想領悟華為的狼性文化本質，需要結合自己企業的情況下功夫，華為的“藥”注定解不了你企業的“病”，華為的狼說不定到你企業也是一只兔子。很簡單，因為你的老板不是任正非，你的企業所在的行業特點、產品、面臨的市場環境也和華為重合不到哪里去，同樣跟史玉柱的巨人狼性文化也沒有多大關系，大家學習領悟的是本質和靈魂，而不是皮毛和軀干。確實經典吧，我個人很喜歡這段話。另外由頭狼單獨完成的原創文章《關于牛XX的績效考核的特點》也為二班贏得了260分。因此最后我跟侯躍杰說：干脆來一次分享吧！盡管那時工作很忙，他還是很爽快的答應了，所以頭狼的人品也很贊。果然如我所料，侯躍杰關于HR三支柱的落地分享很成功，同學們聽了表示很有收獲，又為二班贏得了600分！所以呢，二班的逆襲，侯躍杰同學的功勞最大！感謝侯躍杰同學的大力支持，你是我學習的榜樣！
在大家的努力下，二班跟一班和三班的差距越來越小，大家的“野心”也越來越大，我們的目標不再是激活自己，而是超越第一，成功逆襲！而與此同時，看到二班的奮起，一班和三班也不甘示弱，兩個班級互相交換了班主任。很快，一班同學在雞血女王華歡班主任的激情帶領下紛紛上交原創文章。二班要想逆襲，談何容易！而此時很多同學也漸漸沒有了當初的激情，上交的課程感悟由50多篇急劇下滑至20多篇，二班重新陷入了當初的低迷，雖然之前有跟同學們說：“誰不寫感悟就讓他重返原二班”，但礙于面子，我遲遲不忍下手。面對一班和三班的“聯姻”對抗，我有了很強烈的危機感，清醒地認識到狼性團隊必須有狼性規則，適者生存。因此我很嚴肅地告訴同學們：課程感悟截止當天，誰不交感悟就將誰“踢”出狼性團隊，讓他重返原二班！此話一出，同學們的激情又來了，誰也不愿意離開狼性團隊。少數同學因為出差、連續加班等原因遲遲未交課程感悟，我也毫不留情地將他們遣回了原二班，并給他們微信留言：“工作繁忙，注意身體哦，隨時歡迎重返狼性團隊！”好幾個同學說了灰太狼那句經典臺詞：“我還會再回來的！”哈哈，狼性團隊又重新開始奮斗了！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五 友誼的小船
我越來越喜歡狼性團隊，想著同學們的情誼如果可以一直延續，那該多好！因為同學們來自全國各地，彼此之間還很陌生，有什么可以將同學們彼此連接？這里的同學們都很愛學習，應該也很愛看書吧，書籍也許是最好的連接友誼的橋梁了。于是在4月30日上午，我在班級群公告發布消息：“為了促進大家互相交流，建立更深的同學情誼，打造資源共享平臺，現在老班提議建立狼性團隊好書共享書庫。每人推薦一本自己看過的，覺得有價值的書籍(類別不限)。書庫建立之后，可以有以下用途：1.每次課程獲得最佳感悟的同學可以從書庫中挑選一本作為獎勵，感恩書籍提供者。2.可以在班級群一周一書的討論，談談自己的收獲。3.同城的同學可以互相換書，節約學習成本。以書籍為橋梁，連接彼此，感恩彼此，多多交流，狼性團隊會走得更遠！我推薦了稻盛和夫的《活法》，同學們紛紛接龍。從那之后，每次獲得最佳感悟的同學都是從共享書庫中挑選書籍作為獎勵，而提供書籍的同學都很慷慨的給獲獎者寄出了書籍。在此我很感激大家，二班的成功逆襲跟大家的真誠付出分不開。在今后的日子里，希望我們可以將二班共享書庫延續下去，成立二班的線下讀書會，讓我們友誼的小船繼續前行！
4月30日晚八點，特訓營線上第九課《HR價值新主張和HRBP落地實踐》，授課老師是二班的男神導師厲寧，厲寧老師又以“五十國先生”著稱，二班很多同學都是厲老師的粉絲，那天晚上的課程大家簽到和上課都很認真，男神不僅長得帥，講課水平也一流，二班同學紛紛表示很有收獲，延德鵬給大家發了個紅包，讓大家拿紅包寫原創。雨點老師還給大家講述了絲巾的故事，十年前送的絲巾，厲老師十年后才發現，所以他一直在想：如果當時就發現絲巾會怎么樣？哈哈！侯躍杰說：“通過厲老師絲巾的故事，給大家上了沉痛的一課，收到任何郵件包裹，一定要打開，如果是冊子或日歷，一定要一頁一頁地翻。”雨點老師給大家發了紅包“感恩歲月，心存美好”，她說道：“最好的時光，就是一往無前的奮斗，有你有我。二班的同學們，狼性團隊，永遠難忘的90天！”緊接著，狼性團隊班級群下起了“感謝小二班”的紅包雨。楊大洋老師也一時興起，在大家的鼓動下，講述了他初戀的故事。 盡管已到深夜，大家意猶未盡，從初戀聊到了楊老師的老家江蘇，又聊到了江蘇老鄉，才發現二班江蘇老鄉還不少呢。最后駱忠洋總結道：“HRBP要想深入業務和業務部門，首先要跟業務部門同事之間溝通與互信，通過有含義、有意思的事件、項目建立起團隊的興趣點、榮譽感會事半功倍。比如今天的小二班，絲巾梗、紅包雨、初戀文……”由絲巾的故事引發的溫情之夜，同學們都沉浸在感動中，那個晚上，我們似乎一下子就拉近了彼此的距離，接下來的日子，我們緊緊團結在一起，更加努力逆襲！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 六 不拋棄 不放棄
對于二班的自我顛覆，我不知道大家都會有什么樣的感受，但我認為你做每一件事情，肯定都有反對的聲音，我尊重每一個同學的選擇，包括兩名退出二班的同學。對于原二班的同學，我依然秉著“不拋棄，不放棄”的原則，盡到了做班主任的職責。有些同學自我創業確實很忙，所以在溝通的過程中，我表示理解，溝通的話題也轉變了方向，從催他們交課程感悟轉變為邀請他們分享，這一轉變實現了溝通效果質的飛躍。嚴飛同學是小知科技聯合創始人，平時工作確實很忙，經過幾番溝通，5月7日嚴飛在線上大群分享“項目制激發組織創造力”，嚴飛的分享讓我眼界大開，小知科技，用人工智能改變教育，讓中國的孩子們從“應付考試”和“成為真正的人才”兩者的矛盾中解放出來。嚴飛這次的分享為二班贏得了600分!二班的牛人還不少呢！記得剛開始跟萬纓同學溝通時，無意中得知她是項目管理的講師，當時我就力邀她給大家做分享，因為工作忙的緣故，分享日程一直往后排，直到6月份。后來萬纓同學為了給二班加分，主動提出5月底考完試第一時間就給大家做分享，當時我真的很感動哦，一切的努力都是值得的。在5月30日晚，萬纓給大家分享了“如何發展多元化項目管理能力”。這次的分享同樣很成功，給二班贏得了600分。另外幾位同學：任靜、夏周和李順軍同學，我也溝通過多次，但比較遺憾，他們確實工作太忙，期待日后會有機會聽到他們的分享！我對自己說：“當你放下所謂的班主任角色，充分尊重每一個學員，找到對方想要的價值，并創造、增大、轉移對方的價值，就會有意想不到的結果！”
二班就是這樣實現逆襲的，你看明白了嗎？雨點老師說：“二班這樣的逆襲過程，重塑了學習的精神，升華了同學友誼，且讓大家找到了同路人！”讀了二班的逆襲故事，你有何感想？歡迎一起探討哈！
