ID:lanzidushu(文章源自“蘭紫”微信公眾號原創,轉載請注明出處)
讓更多的孩子成為輕松學習的學霸
蘭紫老師寫在前面:
寫作是整理一個人思維的最好方法。
美國詩人羅伯特.弗羅斯特說:“在我還沒有開始寫作之前,我怎么知道我在想什么?”
現在人與人的接觸越來越短暫,用文字清楚表達自己的想法,會讓邏輯思維更清晰,也是孩子未來重要的競爭力。
美國2005年開始,大學入學考試增加了二十五分的短文寫作,經過長期調查發現,寫作能力高的孩子綜合學習能力也較高。
如果孩子比較愛讀書,就是不愿意寫作,怎么辦?
有兩個方法,是本老師我在夏令營中激發孩子寫作的小妙招,這類方法,如果天天使用效果更棒,在家操作也非常簡單。
創意寫作法
首先我們不要焦慮,我的孩子為什么不愛寫作?天生喜歡寫作或不需要人引導就喜歡寫作的孩子,還是極少數,大約占到千分之一,大多數孩子都需要循序漸進的引導,才會漸漸喜歡上寫作。
下面我來說說如何開展創意寫作:
(1)創意寫作法在操作時,需要注意兩點:激發興趣為主,堅持有效。
(2)方法很簡單:首先,本老師先聲情并茂、抑揚頓挫的朗讀一篇一千五百字左右的故事,然后,提兩個問題,請孩子們用不超過三百字回答,這就是作文了,按照自己的理解寫就可以,不用太在意孩子字寫的是不是好看,不會寫的字用拼音。
(3)如果孩子還是不喜歡寫怎么辦,對不起,故事時間到此結束。要知道本老師我,給孩子朗讀故事過程中為了保證絕對吸引力,我會:隨情節學狼叫,學狗叫、裝死、裝大猩猩,學小紅帽和外婆等等,只有孩子喜歡聽才能吸引孩子注意力。
(4)孩子寫完后,再要求他們大聲宣讀,并解說為什么這樣回答,在我們夏令營的時候,孩子們最喜歡這個環節,得不到表現的孩子都跟我急。
這個環節其實刺激孩子的集中聽覺記憶和邏輯思維,如果孩子不認真聽,就無法回答問題,能很好回答并寫出來需要孩子組織邏輯思維語言,是非常有效的創意寫作,每次都是不同的問題和不同的故事,很大程度上激發孩子興趣。
雯雯來自山西,八歲,可愛而討人喜愛,是個小機靈鬼,就是不愛寫作,媽媽送來時說,在家寫個五百字左右的小作文,雯雯至少要問二十遍以上,才能寫完,很難獨立完成。
雯雯參加我們的創意寫作,開始只能寫幾行字,還有一半是拼音,一開始我允許她按照自己喜歡的方式寫作,在我看來激發興趣是首要任務,只要孩子喜歡,持續訓練,就會有神奇的事情發生。三天后,雯雯能寫出比較清晰的段落,七八天后,雯雯好像找到了自己的寫作興趣,開始寫的飛快,興奮的小腳還在桌子底下踢來踢去,還搶著要宣讀自己的作品。
雯雯媽媽在夏令營結束后,給我來電,說雯雯有一天在家寫八百字的作文,一氣呵成。媽媽非常高興的告訴我這個好信息。我知道,二年級寫八百字很正常呀。但雯雯媽媽說:“你不知道呀,蘭紫老師,雯雯在以前寫八百字,估計需要問我三十次以上,現在自己獨立完成,已經是很大進步了。”
就是這么有效,在家訓練,堅持十次以上我們就會看到孩子變化,堅持一個月以上,孩子們有非常明顯變化。
寫在最后:
1). 開始創意寫作,需要堅持天天訓練,不能間斷。
2). 如果有的孩子開始寫作水平有限,允許用拼音,不要字跡好看,激發興趣為首要任務。
3). 朗讀者在朗讀時,需要選擇孩子能夠理解有趣的文章和小說。
4). 寫作之后的分享朗讀也十分重要。
5). 想盡一切辦法,讓孩子有成就感。
未完待續,下一篇,是表演寫作法,敬請期待!
好了,今天就講這么多~,有問題可以問我,希望你的孩子愛上閱讀也可以來找我,本老師我教授孩子閱讀為生。請關注 “蘭紫”微信公眾號 (微信ID:lanzidushu)