ID：lanzidushu（文章源自“蘭紫”微信公眾號原創，轉載請注明出處）

讓更多的孩子成為輕松學習的學霸

蘭紫老師寫在前面:

寫作是整理一個人思維的最好方法。

美國詩人羅伯特.弗羅斯特說：“在我還沒有開始寫作之前，我怎么知道我在想什么？”

現在人與人的接觸越來越短暫，用文字清楚表達自己的想法，會讓邏輯思維更清晰，也是孩子未來重要的競爭力。

美國2005年開始，大學入學考試增加了二十五分的短文寫作，經過長期調查發現，寫作能力高的孩子綜合學習能力也較高。

如果孩子比較愛讀書，就是不愿意寫作，怎么辦？

有兩個方法，是本老師我在夏令營中激發孩子寫作的小妙招，這類方法，如果天天使用效果更棒，在家操作也非常簡單。

創意寫作法

首先我們不要焦慮，我的孩子為什么不愛寫作？天生喜歡寫作或不需要人引導就喜歡寫作的孩子，還是極少數，大約占到千分之一，大多數孩子都需要循序漸進的引導，才會漸漸喜歡上寫作。

下面我來說說如何開展創意寫作：

(1)創意寫作法在操作時，需要注意兩點：激發興趣為主，堅持有效。

(2)方法很簡單：首先，本老師先聲情并茂、抑揚頓挫的朗讀一篇一千五百字左右的故事，然后，提兩個問題，請孩子們用不超過三百字回答，這就是作文了，按照自己的理解寫就可以，不用太在意孩子字寫的是不是好看，不會寫的字用拼音。

(3)如果孩子還是不喜歡寫怎么辦，對不起，故事時間到此結束。要知道本老師我，給孩子朗讀故事過程中為了保證絕對吸引力，我會：隨情節學狼叫，學狗叫、裝死、裝大猩猩，學小紅帽和外婆等等，只有孩子喜歡聽才能吸引孩子注意力。

(4)孩子寫完后，再要求他們大聲宣讀，并解說為什么這樣回答，在我們夏令營的時候，孩子們最喜歡這個環節，得不到表現的孩子都跟我急。

這個環節其實刺激孩子的集中聽覺記憶和邏輯思維，如果孩子不認真聽，就無法回答問題，能很好回答并寫出來需要孩子組織邏輯思維語言，是非常有效的創意寫作，每次都是不同的問題和不同的故事，很大程度上激發孩子興趣。

雯雯來自山西，八歲，可愛而討人喜愛，是個小機靈鬼，就是不愛寫作，媽媽送來時說，在家寫個五百字左右的小作文，雯雯至少要問二十遍以上，才能寫完，很難獨立完成。

雯雯參加我們的創意寫作，開始只能寫幾行字，還有一半是拼音，一開始我允許她按照自己喜歡的方式寫作，在我看來激發興趣是首要任務，只要孩子喜歡，持續訓練，就會有神奇的事情發生。三天后，雯雯能寫出比較清晰的段落，七八天后，雯雯好像找到了自己的寫作興趣，開始寫的飛快，興奮的小腳還在桌子底下踢來踢去，還搶著要宣讀自己的作品。

雯雯媽媽在夏令營結束后，給我來電，說雯雯有一天在家寫八百字的作文，一氣呵成。媽媽非常高興的告訴我這個好信息。我知道，二年級寫八百字很正常呀。但雯雯媽媽說：“你不知道呀，蘭紫老師，雯雯在以前寫八百字，估計需要問我三十次以上，現在自己獨立完成，已經是很大進步了。”

就是這么有效，在家訓練，堅持十次以上我們就會看到孩子變化，堅持一個月以上，孩子們有非常明顯變化。

寫在最后：

1). 開始創意寫作，需要堅持天天訓練，不能間斷。

2). 如果有的孩子開始寫作水平有限，允許用拼音，不要字跡好看，激發興趣為首要任務。

3). 朗讀者在朗讀時，需要選擇孩子能夠理解有趣的文章和小說。

4). 寫作之后的分享朗讀也十分重要。

5). 想盡一切辦法，讓孩子有成就感。

未完待續，下一篇，是表演寫作法，敬請期待！

好了，今天就講這么多～，有問題可以問我，希望你的孩子愛上閱讀也可以來找我，本老師我教授孩子閱讀為生。請關注 “蘭紫”微信公眾號 （微信ID：lanzidushu）