? ? ? “怎么又下雨了？”

? ? ? 莫子濤皺皺眉，看了看被雨水沖擊出大量漣漪的湖面，微微嘆了口氣，將煙丟在地上，狠狠地踩滅，他看著被踩的奄奄一息的煙屁股，忽然有種把它踩的更扁的欲望，他被自己的想法嚇了一跳——難道自己是個鞭尸狂？但很快他就把諸多想法置之腦后，甩了甩頭發，嘿嘿的笑笑，一溜小跑回去上課了。

? ? ? 莫子濤同學在離教室10米左右就感受到了謐靜的氛圍，這讓他感覺到了壓力。

? ? ? 走進教室，歷史老師正在唾沫橫飛津津有味的描述著中華上下五千年，仿佛他自己也身臨其境，而下面的同學正昏昏欲睡，集體神游于千里之外，一個時間一個空間，搭配的十分和諧。而莫子濤一進門便氣運丹田，大吼一聲：“報告！”一瞬間，老師憤怒的眼神，同學幽怨又仇恨的眼神一齊映入莫子濤的眼簾。他顯然十分享受這種被關注的感覺，他從中感覺到了自己的存在，于是他昂首挺胸的走回自己的座位，坐下后立即用一種渴望求知的眼神望向愕然的歷史老師，歷史老師頓時暗暗點頭，心里頗為欣慰，想來覺得儒子可教也，于是張開嘴笑笑表示對莫子濤同學的認可，沒想到這一笑卻露出了深黃的暴牙，猙獰如同女鬼，而歷史老師顯然沒有意識到這一點，還沉浸在教書育人的自我欣慰中，轉身繼續在黑板上暢游中華歷史， 而就在她轉身后的幾秒鐘，莫子濤同學的頭耷拉著已然倒下。

? ? ? 冗長的一天終于在無盡的睡眠中消磨過去了，莫子濤蹣跚的背著書包往家的方向前進，他感到莫名的疲憊，并且無法詮釋出什么，只是感覺到疲憊，夕陽的余暉刺痛著他瘦小的身體，使得他越來越覺得浮躁，他想丟棄些什么最終無奈的發現他什么都無法丟棄。

? ? ? 好不容易撐到了家門口，他感覺自己拿著鑰匙的手都在顫抖，上面滲出細細的汗珠，他打開了門，連書包都來不及褪下便斜斜的倒在了有些僵硬的沙發上，沙發上面的腐朽味道讓他覺得熟悉，于是便安心的試圖將自己的軀殼埋的更深。

? ? ? 莫子濤醒了過來，空氣中彌漫著酒精的氣味，他感到臉頰有著灼傷的疼痛——他是被巴掌扇醒的， 他朦朧的雙眼里漸漸織合出他父親因憤怒而顫抖的臉龐，耳邊是雷鳴般的吼聲：“兔崽子！飯怎么還沒燒好？你想餓死老子？！”說完便狠狠的將莫子濤又甩回沙發上，轉身罵罵咧咧的又出門了。

? ? ? 莫子濤被甩了個狗吃屎，立馬清醒了不少，掙扎著爬起來，嘟噥了一句：“怎么頭還腫脹著…”但很快他便像往常一樣，甩甩腦袋便忘記煩惱走向了廚房，他熟練的完成了做飯的程序后，強烈的感覺到頭疼，于是他迅速的盛飯后把自己丟到了床上。

? ? ? “沒有做菜，過會又會被打醒吧…”他迷迷糊糊地想到。

? ? ? 閉眼之后感覺就是一瞬間，莫子濤張開了眼睛，看了看時間發現已經是第二天早上八點了，他像只猴子般敏捷的躍起，抓起背包，習慣性的咬上幾塊餅干，正要沖出去時，怔怔的看了看桌子上絲毫未動的米飯。

? ? ? “叮…”突然的電話鈴聲把莫子濤嚇了一跳，嘴里的餅干都差點掉下來，他轉過頭看著閃爍著的電話機，不知所措的站在那里，他忽然有種不祥的預感，好不容易拿起了冰冷的話筒，顫抖著說:"喂。。？。”

? ? ? 對面卻傳來一陣忙音。

? ? ? 莫子濤掛了電話，無暇思考為何父親沒有回來這種問題，整理了下衣服和情緒，就急急忙忙的跑出去了。

? ? ? 自然的，莫子濤的早自修依然是面壁思過。莫子濤對此種懲罰措施毫無不滿，有時覺得罰站在最后一排煞是有趣，特別是班主任回辦公室后，可以轉身看看有的同學躲在書堆后面啃早飯，看看幾團同學興奮的交流著昨晚的電視劇或者游戲，看看有的同學耷拉著腦袋睡覺的場景，一旦班主任的身影出現在門口，瞬間整個班級都會排列整齊，如同閱兵儀式，各自重復著機械的動作，發出機械的聲音。而每當此時，莫子濤就會轉過身面對著陳舊的墻壁，裝作面壁思過，這面墻壁十分枯燥，除了慘白之外就只有墻角下一些黑乎乎的腳印了，但偏偏莫子濤就是能對其聯想翩翩，能從此墻壁為起始點開始聯想到一些風馬牛不相及的事物，并且樂此不疲。記得郭敬明把一面慘白的墻壁比作安妮寶貝掌心的空洞，莫子濤看看自己的手掌，頓時十分佩服郭敬明的聯想能力，他想來想去，腦袋里只憋出無印良品的《掌心》，而且完全不知道和眼前的這面墻有何瓜葛；有的時候莫子濤真覺得自己每天看著這墻壁，能憋出一本《懺悔錄》來。

? ? ? “唉，”莫子濤嘆嘆氣，覺著才高一就有這樣的生活，以前所說的學生減負真是莫大的諷刺。而對于莫子濤而言，所謂的高一生活就是早上的課睡覺，下午則逃課逛逛校園，僅此而已，每天樂此不疲，絲毫不讓人覺得他有何壓力可言。班中不少同學對他羨慕不已，覺得能盡早被老師放棄也是一種幸福。當然莫子濤也不是一無是處的，他的數學成績非常之好，初中還代表學校參加全國奧數比賽，榮獲二等獎。很多時候他解特難的數學題的方法就是看著看著，想著想著，突然這題就想出來了，可謂靈光一現，茅塞頓開，每每此時，莫子濤的成就感就油然而生，大覺古人不欺我也，果真是讀書百遍，其義自見。而用木桶原理的木桶來比喻他的成績的話，那已經不是木桶了，那就是一木勺，其他科目就那小弧圈，數學就是那桿子。

? ? ? 然后我們回到主題，顯然莫子濤是冬眠比較早的生物，在秋未深秋、冬至未至的時候，一天居然能睡13個小時，相比起其他黑眼圈甚濃的高一學生，莫子濤幾乎每天容光煥發，精神奕奕。當然，和其他任何學校的高一班級一樣，他們班級里自然不可能是莫子濤一枝獨秀，有半個月才來上一次課的陳秀，有每次考試都和莫子濤爭搶全班倒數第二的莫默，有個自稱打球高手的王猛，等等等等。百家爭鳴。

? ? ? 莫默的名字聽起來默默無聞，大概他父母的意思是勸誡他做人要低調，沒想到莫默天生是個話癆子，說起話來嘰里呱啦滔滔不絕，剛開學的第一天就和全班打成一片，稱兄道弟。可能是說話慣了的原因，話說多了，熟能生巧，導致莫默的語文成績十分突出。莫默的聊天能力和莫子濤的想象能力可謂絕配，而這兩人在成績上可謂難兄難弟，他們成績十分穩定，開學至今一共四次考試，兩人不是倒數第一，就是倒數第二，一直被模仿，從未被超越。而且這兩人的成績搭配的十分和諧，莫子濤的數學成績是全段第一，莫默的語文成績是全段第三，莫默曾看著莫子濤說：“要不看在咱八百年前同是一家的份上，咱倆像龍珠里那樣合體？犧牲小我，完成大我唄，這樣一來咱們就能突飛猛進到全班中間檔次。”莫子濤對莫默的YY嗤之以鼻，隨口甩了句話，“不幸的是，這是不可能的。”

? ? ? 而王猛這個人，開始時常常在下課期間展現自己的肌肉，什么肱二頭肌，肱三頭肌連綿不絕如同小山丘，看的班級不少男生羨慕不已；而且此男體育課打籃球特愛表現，只要周圍有女生圍觀，此男必定勇猛無比，一頭撞進人堆里，趁對手人仰馬翻之際，輕松上籃得分，此招簡單有效且屢試不爽，放眼全段，幾乎沒有可以克制這一招的人。

? ? ? 至于陳秀這個人，很是神秘，神龍見首不見尾，難得來上次課，往往上完一節就回去了，行色匆匆；有關此人的話題甚是神秘，有這樣的傳聞，有那樣的傳聞，有這樣那樣的傳聞；而莫子濤有次在辦公室無意間聽到他的請假內容是：“老師，我又要去比賽了，請假半個月。”

? ? ? 至于去干什么，答案是，不知道。

? ? ? 說到這里，不得不說說這個學校，這是莫子濤的鎮子上唯一的一所高中，鎮子上大半的少年是來這里就讀的。規模不大不小，所有的教學樓已到了不惑之年，雖未殘破不堪倒也垂垂老矣，值得欣慰的是這么多老師在這里教書育人多年，尚未發生教學樓坍塌事故。當然你也可以悲觀的認為，尚未發生而已，只是在無限期的逼近發生的日期。教學樓的排列十分整齊，由于學校占地的原因三幢教學樓貼的十分緊湊，進校門后首先見到的便是高一的教學樓，陽光充足，十分明媚；其次便是高二的教學樓，由于緊隨高一其后，顯得有些陰森；最后是高三的教學樓，緊貼高二但卻不甘寂寞的比高二的教學樓高出那么一點，遠遠望去有種小荷才露尖尖角的感覺，忒裝嫩，由于常年缺乏陽光照射，看上去顯得陽氣不足，使得高三的人如同行尸走肉一般穿梭在如此陰暗的教學樓。

? ? ? 而且教學樓的樓層安排的十分有特色，高一到高三統一安排，成績較差的班級安排在一二三樓，成績較好的班級安排在四五樓，莫子濤的班級在一樓，他猜想這樣安排的好處是可以供給他們這些學生瞻仰樓上的那些優等生。絕妙的是三幢教學樓的斜對面就是美輪美奐的辦公樓，當然這個美輪美奐也是相對于教學樓來說的。就這樣一個構造來說，辦公樓對于監視學生的一舉一動有著十分良好的地理位置。

? ? ? 而辦公樓的旁邊就是操場和食堂。

? ? ? 我們再回到主題。

? ? ? 莫子濤儼然已經睡了一個早上，并且隱隱覺得自己感冒了，迷茫的走去廁所想用冷水洗把臉，結果旁邊的樓梯跑下一道抱著一疊試卷的靚影，莫子濤聞到一股熟悉的味道，然后看到了一張皎若秋月的臉龐。