執著于思維導圖之后，跨入了培訓行業，之后學習了大量的課程，閱讀了大量的書籍，卻再也沒有之前的那份心動的感覺。遇到了OH卡好象再次燃起了心中的那份癡迷和熱愛，有儀式感的官宣深度的進入OH卡領域。再次感受圖像的力量，通過潛意識的投射探尋內在。
本周如果用三個關鍵詞來描述，應該是“社交、精進、輸出”，希望這三個關鍵詞能不斷的給我力量，自我賦能。
社交
- 和illy、敏兒見面商量，一起籌劃下個月的思維導圖大會，完成初步設想。
- 參加海峰老師的閉門分享會，學習社群運營的底層邏輯，課程的交付系統很重要，借此機會把小魔推進DISC社群。兩個人會更同頻，減少溝通成本。
- 約見儲君老師，了解職場大學以及初談合作意向，開發引流課已很迫切。可愛的師娘小怪獸，隨和而有力量。
- 肖爺家小聚，主題講故事，兩只狗狗玩耍，再次見到劉洋，收獲他和兩個女孩的精彩故事；見到了共讀營的NANA，凌晨和JENNY，一如既往幫大家主廚的美食博主南山，他還愉快的擼了一天狗。
- 參加鳳凰讀書會，見一見不同的朋友和一些常見的老友。
- 一群同頻的小伙伴再次去未見山，成就成為客棧主人的期待，感嘆只有深入了解才能看到別人是怎么干的，而不是怎么說的。同樣別人能那么干，可能你也干不了。
精進
- 終于上了蘋果老師的TFT講師訓練營，番茄參加了半天就和我說太超值了，我也同樣的路轉粉。蘋果老師上課娓娓道來的那份篤定，暗藏營銷不顯山露水的功力，化尷尬為力量的游刃有余，以及說尋常話的親和力，無不讓人心之向往。
這是一份幸運，也是一份禮物，好的老師引領讓你有不斷往前的動力和沖動，總是讓你看到曾不相見的專業。
- 共讀《思維導圖訓練營》結營，在運營上的付出已見成效，社群運營的底層邏輯是真誠的付出，讓學員有更好的體驗。
輸出
- OH卡的練習納入了打卡體系，雖然沒能每天都打卡，但在每日反思，一卡多解都有在練習。在講師課上設計了兩版課程，有一版被老師駁回，理由是挖掘重要不緊急的需求很難。
圖文結合的OH卡每日反思會探索出自己的盲區，走不尋常路，打破認知邊界很重要。
一元筆記法初次使用，在畏難的事情上找到方法，也向他人多次請教就好，優化自己的知識管理體系。
畫反思導圖，把每日反思和事情的反思加入到導圖應用中，自己受益也讓更多的人受益。
基本模版：事實—感受—想法—行動；
事實：越詳細越好，在寫的過程中覺察，情緒也會不斷的釋放和釋然。
感受：描述當下的感受，可以是身體的也可以是內心的，身體會有真實的反應，無法欺騙。
想法：做的好的，做的不好的，以后遇到同樣的問題和情緒可以如何去做。
行動：可以采取的第一步行動是什么。
但也會采用一些自由的維度，隨心而寫的感覺，不用太關注邏輯性，有點象用心書寫，讓情緒自然的流淌。
情緒沒有好壞，但有能量可以轉化。不去看見和處理，就會不斷的被打撓和麻煩，甚至是被思維固化，重復過往。
把反思和OH卡進行了結合，一舉多得。
一周其它小事件
8號是和小魔同學相識十周年；1號是領證八周年，一路走來，和常人一樣會吵架，會翻臉，會罷工，會有小任性。但在每一次的事件中去成長，去融合。雖然沒能在一起慶祝，有一群小伙伴在未見山見證，很幸福。
聽書《心智力》、《不管教的勇氣》、《高效休息法》
健身房運動四天，肌本訓練越來越適應了。
端午節不能去奶奶家吃飯，提前去看看她和她吃晚飯。
