9月16日? ? 第48天分享

? ? ? ? 這兩天“山竹”注定是網(wǎng)紅，朋友圈不停地刷屏：狂風暴雨中搖曳的高樓大廈，被拍碎的玻璃散落滿地，海水涌入酒店大堂……英德這邊還沒太大感受，“山竹”就讓大家見識到了超強風暴的“厲害”。

? ? ? ? 停課、停運、停業(yè)……各種群也不停地發(fā)視頻，狂歡嗎？仿佛把歷史中的各類臺風的災害都算到“山竹”頭上，接著就是各種辟謠，還有各種呼吁關(guān)注生命的推文。

? ? ? 今天途經(jīng)教育路，看到有些家長接孩子回家的情景，觀察孩子臉上的神情，倍感溫馨。這時候，回家是多么溫馨的時刻。回想有些留宿的孩子的神態(tài)，即使是表現(xiàn)出若無其事，但還是可以覺察到孩子微妙的心理變化。

? ? ? ? 正面管教里有一個觀點很有意思：一個幫助你記住孩子觀點的絕妙辦法，是回憶你自己的童年時代。設身處地去體驗當你作為一個孩子感受到的鼓勵、理解、失望、誤解、屈辱。我們就更能換位思考，接納理解孩子的情緒。

? ? ? ? 那我們老師、家長是帶著這樣的代入感去理解孩子的情緒，這樣的溝通就水到渠成了。

? ? ? ? “不用上課真舒服…”也許在大部分學生心里，只是覺得臺風來了可以放假真好，卻很少知道臺風可能帶來什么。我們小時候臨時放假就是這么想的呀！

? ? ? ? 這時候我們告訴孩子們：在自然災害面前，人是多么渺小。為什么要放假，為什么要防風？為了安全，為了生命！教育孩子，敬畏自然，敬畏生命愛護地球？那要看家長的方式方法，沒找準切入點，漫不經(jīng)心地說教，沒讓孩子真切去體會真實的災難畫面和感受。孩子的關(guān)注點還是希望多幾次臺風才好呢！

? ? ? ? 我們還是簡單點，再簡單點，純粹點，再純粹點。陪伴就是最好的生命教育。好吧，自己打臉，今天加班了。明天繼續(xù)？行大于言啊！