聲明：以下問題出自于文章：江湖人稱向前兄《人生一百問》。
1：你的人生理想是什么？小時(shí)候你的夢(mèng)想是什么？現(xiàn)在呢？
小時(shí)候別人都有夢(mèng)想，然而那時(shí)我還不清楚“夢(mèng)想”的具體含義。只有一些零零散散的想法，也大都是一些不切實(shí)際的想法。
比如我也想有個(gè)李若彤那樣的姑姑，我想要擁有會(huì)飛的超能力，我還想會(huì)天馬流星拳。記得初中時(shí)，語文班主任挨個(gè)提問同學(xué)你的夢(mèng)想是什么時(shí)，輪到我時(shí)，我想了一會(huì)而，終究不知道自己的夢(mèng)想是什么，然后我回答了：想快點(diǎn)長(zhǎng)大，以便知道自己以后會(huì)是什么樣的人。
當(dāng)然，這些都不能算是夢(mèng)想，最多是幻想。直到高中要報(bào)考大學(xué)時(shí)，老師問我以后究竟想做點(diǎn)什么時(shí)，我才第一次去思考所謂“夢(mèng)想”到底是什么。以后我究竟該要做些什么呢？思考了兩天，在我擅長(zhǎng)的、我感興趣的東西里面，只找到了一樣?xùn)|西：數(shù)學(xué)。好吧，那么以后我就暢游在數(shù)學(xué)的世界里吧。然而，事與愿違，高考不太理想，調(diào)劑到動(dòng)力工程專業(yè)。就這樣開始了大學(xué)生涯。
大學(xué)里看過的第一本書是《讀大學(xué)，究竟讀什么？》，其中有一句話，至今仍印象深刻：“不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生”。我仿佛找了指導(dǎo)方針，然后就開始了個(gè)人的大學(xué)逃課生涯。記得，只有第一學(xué)期，基本上沒怎么逃過課，其余剩下的學(xué)期，所有能逃的課基本上都逃了。這些課往往都是很重要的課，正因?yàn)楹苤匾蠋煵挪辉趺磿?huì)點(diǎn)名。反而，象馬哲那種經(jīng)常點(diǎn)名的課倒是一節(jié)不落地聽完了。
大學(xué)前期的渾渾噩噩的日子里，同學(xué)帶我第一次上網(wǎng)吧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了新的世界。《名偵探柯南》，當(dāng)時(shí)，我對(duì)自己許了個(gè)愿望，大學(xué)四年一定要把這幾百集動(dòng)漫看完，作為自己一個(gè)目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，結(jié)果不到一個(gè)學(xué)期我就看完了。。。后來就開始看《火影》、《死神》以及各種大大小小的動(dòng)漫。當(dāng)動(dòng)漫看得差不多時(shí)，我又開始看電視劇，美劇、日劇、韓劇等，各種看。
有一天，當(dāng)我在網(wǎng)吧看了十三個(gè)小時(shí)的《越獄》，在回寢室的路上，我突然想到一件事情：如果能把看電視的勁頭用在學(xué)習(xí)上，那豈不是很牛逼嗎？一晚上沒睡覺，怎么想怎么興奮。隨后的日子里，在網(wǎng)吧干起了一件很有意思的事情：開始看教程。記得當(dāng)時(shí)看各種雜七雜八的視頻，比如開車教程、小偷撬鎖教程、甚至還有一個(gè)開美式飛機(jī)的教程。那一陣子仿佛我對(duì)什么事情好像都很感興趣，看到的所有東西，恨不得都要百度一下。
后來又發(fā)生一件事情，因?yàn)槠匠ＢN課太多，很多課基本上我都不知道老師都講了什么，而自己看書時(shí)又看不進(jìn)去。某天當(dāng)我在搜索時(shí)，突然想到：我為啥不能通過看教學(xué)視頻來突擊考試呢？上帝好像突然又對(duì)我開了扇窗，幾天突擊一套教程，也可以考很高的分?jǐn)?shù)的。此時(shí)，我仿佛覺得大學(xué)也許需要培養(yǎng)我們的能力，可能正是這樣的考試突擊能力。
此時(shí)，我仍不知道以后我該做點(diǎn)啥。后來大三了，我知道了考研這一說，那時(shí)我高中的夢(mèng)想又重新燃燒了。我要考數(shù)學(xué)。記得一次考研培訓(xùn)班給我做性格分析后，一位老師跟我說，你不適合搞數(shù)學(xué)，應(yīng)該往管理上走。我說我的夢(mèng)想就是數(shù)學(xué)，他說興趣不等同于志趣。機(jī)智的我回答，二者合一豈不是更好。后來，如愿地念了數(shù)學(xué)系，感覺自己完成了夢(mèng)想。但是我沒在數(shù)學(xué)里找到快樂，也不想讀博了。迷茫一陣子后，我又想到了自己突擊能力，我開始看各種教程。按照本校考研要考的科目，我在超星、優(yōu)酷等平臺(tái)上，看完了我們大學(xué)幾乎所有專業(yè)大方向的專業(yè)基礎(chǔ)課。當(dāng)時(shí)感覺自己是個(gè)復(fù)合式人才。跟人說話底氣都足了很多。另外，電影沒少看，我把當(dāng)時(shí)校內(nèi)ftp上IMDB的top250一部部地看了下來。。。
畢業(yè)后，找了軟件開發(fā)的工作。我又把學(xué)習(xí)的勁頭，用在看專業(yè)書籍以及各種各樣的課外書上。大概有90多本編程相關(guān)書籍（70本前端領(lǐng)域的）和200多本其他書籍（大多數(shù)都是聽書聽的）。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生涯培養(yǎng)的能力其實(shí)并不是所謂的突擊，或者什么快速學(xué)習(xí)能力，而是專注能力。即，可以連續(xù)四個(gè)小時(shí)集中注意力不間斷去做某件事。比如看一本書，二三百頁的，周末一天差不多都能看完了。
至今，我仍不知道我的夢(mèng)想或理想或志向到底是什么。感覺未來很模糊很難清晰界定。但最近這幾年里，我對(duì)一個(gè)道理深信不疑。我始終該把主要時(shí)間投資在自身成長(zhǎng)上。
ps：故事思維很重要的，講故事比較有感染力。但故事不等于事實(shí)，因?yàn)楣适聲?huì)省略各種細(xì)節(jié)。其間有墮落、有倒退、有迷茫、有彷徨。
2：10年、20年后的你會(huì)是什么樣？
我現(xiàn)在開始堅(jiān)信一個(gè)道理，如果我一直把時(shí)間投資在自我成長(zhǎng)上，終有一天能突破自己目前所在的階層。當(dāng)自己能給別人帶來價(jià)值時(shí)，自然會(huì)吸引志合道同的人作為朋友。屆時(shí)能看到現(xiàn)在未曾想象到的風(fēng)景吧。有一句話說得特別好，想擁有一項(xiàng)東西的辦法，就是你配得上它。
5：學(xué)生時(shí)代哪些有用的習(xí)慣至今仍使你受益匪淺？
能夠長(zhǎng)時(shí)間地專注于做某件事情。
9：最近有參加什么運(yùn)動(dòng)嗎？你對(duì)健康的認(rèn)識(shí)是什么？
跑步，身體真是很重要。但沒有做到知行合一。
11：什么是積累？如何看待 千里之行始于足下？
復(fù)利效應(yīng)。走的指數(shù)曲線，剛開始甚至趕不上人家一分耕耘一分收獲。比如說讀書，剛開始還看不出與別人的差別，但一旦等別人看出差別時(shí)，別人再想追趕你，就再也追不上了。
復(fù)利效應(yīng)，是一個(gè)增強(qiáng)回路。比如我們熟知的良性循環(huán)和惡性循環(huán)。但初始的反饋來的比較慢，即時(shí)滯比較長(zhǎng)。很多人會(huì)打破自己的良性循環(huán)，就是因?yàn)榕α艘魂囎樱谷粵]有多大效果，進(jìn)而放棄了。沒錯(cuò)你錯(cuò)過了一個(gè)奇跡。很多書中都講類似的觀點(diǎn)，比如《好好學(xué)習(xí)》、《與時(shí)間做朋友》、《窮查理寶典》、《財(cái)富自由之路》等。
13： 你的理財(cái)觀念是什么？
我現(xiàn)在把所有錢都投在學(xué)習(xí)上了。個(gè)人資產(chǎn)經(jīng)常歸0。
14：如何處理好工作和生活之間的關(guān)系？
工作是生活的一部分。要把工作當(dāng)成修煉，把工作當(dāng)作自我成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)態(tài)度確定下來后，剩下就是時(shí)間分配的問題了。
62：有沒有學(xué)過其他學(xué)科之外的知識(shí)？下輩子如果可以選擇，你還會(huì)做現(xiàn)在的工作嗎？
學(xué)過很多。沒有下輩子，但有后半輩子。覺得自己會(huì)換行業(yè)的。
65：如何構(gòu)建個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)？
知識(shí)要成體系。個(gè)人很早之前就開始構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系。
知識(shí)存在腦海里的大部分東西都是概念。想盡辦法讓這些概念相互聯(lián)系。尤其是新概念要和以前的就概念相互聯(lián)系。大學(xué)時(shí)代，我還給此方法起了個(gè)名字，叫“天才在于鏈接理論”。最近看到《財(cái)富自由之路》，發(fā)現(xiàn)李笑來他也在講這個(gè)東西時(shí)，頓感“英雄所見略同”。
最好的學(xué)習(xí)方法是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的方法。當(dāng)我知道人與人之間的思維模式有巨大差異時(shí)，我就開始看這方面的書籍。我自己也在總結(jié)這些思考方法，甚至強(qiáng)迫自己去練習(xí)：
1.邏輯思考
2.水平思考
3.系統(tǒng)思考
4.反思
5.終局思維
6.換位思考
空間三維：事情往深想，是邏輯思考。事情往寬想，是水平思考。事情站在高處想，是系統(tǒng)思考。
時(shí)間：以現(xiàn)在的眼光看過去，是反思，以未來的眼光看現(xiàn)在，是終局思維。
切換思考主體：假設(shè)我站在別人的立場(chǎng)上想問題時(shí)，即換位思考。
其中終局思維，之前不知有這個(gè)名詞，但思維方式一直這么用。另外，最難的思考方式還是換位思考。
你可能會(huì)問還有類比，逆向思維之類的思考方式怎么沒列出來呢。我把類比放進(jìn)水平思考了，逆向思維本質(zhì)上也是邏輯思考。
總之吧，以后我出名的話，要寫出書時(shí)，就以上面的內(nèi)容為主題，書名都想好了：《全息思考》！！！
66：如何進(jìn)入一個(gè)陌生的領(lǐng)域、了解一個(gè)陌生的行業(yè)？
從陌生到熟悉。本質(zhì)上都是一個(gè)詞語：觀察。
想起了福爾摩斯的一句話：你只是在看，而我是在觀察。
接觸、提問、搜索、互動(dòng)、反饋等等概念都是在講觀察。
71：如何科學(xué)地進(jìn)行決策？通常有哪些決策陷阱？
其實(shí)個(gè)人生活決策太多了。比如現(xiàn)在要不要抽根煙等。但生活中的重大決策的時(shí)機(jī)沒那么多，我相信普通如你我的人，能談上重大的瞬間，只用手指頭都能掰出來。目前關(guān)于決策的個(gè)人收獲有三條：
1.永遠(yuǎn)在自己的能力圈內(nèi)做決策。
2.心情起伏時(shí)不要做決策。
3.決策時(shí)永遠(yuǎn)要想著最重要的事情是什么。
75：孤獨(dú)和寂寞有什么區(qū)別，你有過嗎？如何解決的？如何拒絕生活中遇到的各種誘惑？
孤獨(dú)是空間上的形單影只。
寂寞是心靈上的形單影只。
我現(xiàn)在就很孤獨(dú)，但不寂寞。因?yàn)槲矣芯袷臣Z。
說實(shí)話，對(duì)我誘惑最大的兩樣是食物和煙。其他的基本沒有，也沒人鍛煉我的抗色誘能力啊？
78：什么是學(xué)校？什么是教育？你在學(xué)校學(xué)到的最有用的知識(shí)是什么？哪位老師給你的印象最深刻，為什么？
學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方。教育是傳播知識(shí)的行為。我在學(xué)校最有用的知識(shí)，并不是哪位老師教我的。而是在這種學(xué)校的環(huán)境中喜歡上了學(xué)習(xí)。印象深刻的老師挺多的。大學(xué)一個(gè)教材料力學(xué)的王老師。他跟我們聊天聊一節(jié)，上課上一節(jié)。他說過勸你的同學(xué)來上課也是一種能力。
82：你有挑戰(zhàn)自己的經(jīng)歷嗎？
太多了，減肥，戒煙。
目前走在要做自己大腦的主人的這條道路上。
83：你是如何看待成功與失敗的？你經(jīng)歷過的最大的挫折是什么，如何走出來的？如何應(yīng)對(duì)挫折、危機(jī)？
我們知道的道理，很多都是相佐的。
有一種說法是，其實(shí)并沒有失敗，只有當(dāng)你放棄時(shí)，失敗才會(huì)出現(xiàn)。因此當(dāng)我每每想起《死神》里那句話：為了不讓流出的鮮血白流，只能留下更多的血。我就振奮不已。但是，從經(jīng)濟(jì)學(xué)上看，為了沉默成本而繼續(xù)付出是不明智的。很多時(shí)候，我們會(huì)以“自己已經(jīng)付出那么多，放棄豈不很可惜？”這樣的借口，去堅(jiān)持做沒有怎么看都沒收益的事情。
以前遇到挫折和失敗的時(shí)候，會(huì)墮落一陣子，然后時(shí)間稍微久了，過陣子就好了。有一句不是那么說么：煩惱就像盆里的水，放久了自然就會(huì)沒了。同時(shí)，還有一句話：時(shí)間是最好的良藥。
后來我明白了一個(gè)道理，自我驅(qū)動(dòng)力是非常重要的。我們畏懼失敗，其實(shí)不是畏懼失敗本身，而是它帶來的影響。有情感上的或有經(jīng)濟(jì)上的。
我相信一句話，只要是錢能解決的問題就不是大問題。當(dāng)然，我并沒有遇到什么經(jīng)濟(jì)上的失敗，畢竟我沒做過任何生意。
而情感上的影響往往不容忽視。當(dāng)做一件事沒做成時(shí)，有時(shí)會(huì)打擊自信心。為什么呢？道理很簡(jiǎn)單，說明我的自信心真是少的可憐。當(dāng)做一件事沒做成時(shí)，我們害怕別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，害怕別人的評(píng)價(jià)。竟然！這也能傷害到我那可憐的自尊。后來我認(rèn)識(shí)到一件事情，我是我大腦的主人，我怎么能被它囚禁呢，怎么讓能那些莫名其妙的電流所控制呢。我該覺醒。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)所謂內(nèi)心強(qiáng)大的人，根本不是說他的心有多堅(jiān)強(qiáng)，而是說他不會(huì)輕易受自己的大腦所奴役。
現(xiàn)在遇到小挫折，我都用兩種方式來說服自己的大腦。
1.你想想看，它跟生死比起來算什么？
2.你想想看，一年后的你，看是否會(huì)對(duì)今天的事一笑了之呢？
對(duì)付大腦的情緒，現(xiàn)在也成為我每天修行的一部分。當(dāng)有情緒波動(dòng)時(shí)，我就告訴自己那不是我。也許等到某天我人格分裂了，可能我就成功了吧。^_^
我遇到的最大的挫折嘛？一時(shí)半會(huì)還真想不起來，難道是考大學(xué)沒考上數(shù)學(xué)系？
有時(shí)我在想，如果當(dāng)初我考上了數(shù)學(xué)系的話，也許不會(huì)有今天愛看書的我，因?yàn)槲铱赡懿粫?huì)經(jīng)常逃課去看動(dòng)漫的。
84：生命的意義是什么？什么是你活下去的理由？
人生觀問題。生命的意義是自己賦予的。當(dāng)你考慮活下去的理由時(shí)，基本上可以斷定，你已經(jīng)得了抑郁癥。認(rèn)識(shí)世界和改造世界這個(gè)理由還不夠嗎？
85：你的信仰是什么？你曾為你的信仰付出過什么？對(duì)基督教、佛教有了解嗎？
信仰應(yīng)該不只是宗教信仰吧。信科學(xué)應(yīng)該也是一種信仰。
《未來簡(jiǎn)史》中，說“自由主義”也是一種信仰，當(dāng)然也是一種廣泛意義上的“宗教”概念。此時(shí)我想到了科學(xué)和宗教的關(guān)系。科學(xué)負(fù)責(zé)解決技術(shù)問題，宗教負(fù)責(zé)解決倫理問題。比如，理論上，克隆人可以實(shí)現(xiàn)，但要不要克隆一個(gè)人呢？涉及到這種倫理問題時(shí)，科學(xué)就愛莫能助了。
想必，當(dāng)代人對(duì)基督教和佛教或多或少都該有點(diǎn)了解吧。看了《人類簡(jiǎn)史》后，我對(duì)這二者加深了點(diǎn)認(rèn)識(shí)。個(gè)人淺顯理解是，佛教的追求快樂的方式是：當(dāng)你放棄追求快樂時(shí)，你就走在了幸福之道。基督教認(rèn)為，人生本身苦難重重，直面苦難才是解脫的唯一方式。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的淺顯的理解，不過多討論。
86：有沒有思考過事物的名字的含義。
想必誰都有過。這里舉幾個(gè)的例子：
1.對(duì)象，搞對(duì)象的對(duì)象
張載的《正蒙 太和篇》“有象斯有對(duì)，對(duì)必反其為。”
2.對(duì)不起
為啥對(duì)不起表示抱歉的意思？
3.互聯(lián)網(wǎng)
其本質(zhì)是：互動(dòng)、連接、網(wǎng)絡(luò)
4.抽象
象是具體，“抽象”要從象里抽出什么。
5.道理
道和理，讓我想起了王陽明。。。
87：如何對(duì)信息進(jìn)行分類整理？
首先信息有自身的分類。
信息分記述型信息、評(píng)價(jià)型信息和規(guī)范型信息。
記述型信息，說的東西是什么。比如“這本書賣了100萬冊(cè)”。
評(píng)價(jià)型信息，說的東西好不好。比如“這本書太棒了”。
規(guī)范型信息，說的東西該怎樣。比如“我該買一本”。
根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們會(huì)從記述型信息里解讀出評(píng)價(jià)信息，再根據(jù)行動(dòng)原理，可以從評(píng)價(jià)型信息里解讀規(guī)范型信息。
如何對(duì)信息進(jìn)行分類整理呢？根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)的不同，就有不同的分類。
比如hr面對(duì)一大堆簡(jiǎn)歷信息，他們又是怎么分類的呢？我想大概至少分成兩類，適合本公司和不適合本公司的。分類標(biāo)準(zhǔn)是：簡(jiǎn)歷信息的關(guān)鍵詞與公司的需要的關(guān)鍵詞的匹配度。
因此，此時(shí)原問題變成了：根據(jù)情景，建立什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)最合適？
例子不一而足，這里舉一個(gè)我讀書的分類標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樯邢蓿x書當(dāng)然讀性價(jià)比高的書。我判讀一本書是否可以值得話時(shí)間去讀，我就看看能否用道家的“道法術(shù)器勢(shì)”的觀點(diǎn)去區(qū)分。看完書評(píng)，看它能否放進(jìn)某一類中，放不進(jìn)去的話，我就會(huì)覺得此書看完之后最多只能成為我的談資，但不能指導(dǎo)我的實(shí)踐。進(jìn)而判斷出此書性價(jià)比低，不去浪費(fèi)時(shí)間去讀。
說起分類標(biāo)準(zhǔn)，最簡(jiǎn)單還是這種二分法，用或不用。想辦法，建立一套過濾系統(tǒng)，阻止不想要的信息進(jìn)入，不失為很好的初步分類方式。因?yàn)椋挥羞^濾下來的東西才值得你需消化。當(dāng)然大數(shù)據(jù)時(shí)代，你的信息源會(huì)智能地推薦你平常偏愛的信息，從而讓你根本停不下來。這也是一個(gè)新產(chǎn)生的問題。
88：你的三觀是什么？有沒有得到顛覆與重建？
三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
世界觀，強(qiáng)調(diào)的是我對(duì)世界的看法。宇宙很大，世界不會(huì)因?yàn)槲也辉诹耍屯Ｖ棺兓Ｍ瑫r(shí)，我相信多維宇宙是存在的。另外，我強(qiáng)烈地堅(jiān)信地球是圓的，哈哈。
人生觀，強(qiáng)調(diào)的是我對(duì)人類繁衍怎么看、我對(duì)自己活著這件事怎么看。人只不過是算法，是基因存活的工具。因此，沒有終極普世的人生意義。人生意義不在某個(gè)地方，我到眼前一看就能找到。而是被我賦予的，被我創(chuàng)造的。不迎接任何人的期待而活，除非那真是我想要的。我要讓自己的生命旅程有點(diǎn)不同，我要讓自己的主觀世界與更多的其他主觀世界有所鏈接。不活在過去，處理好活在當(dāng)下和活在未來的恰當(dāng)平衡。
價(jià)值觀，是指我對(duì)一些具體事物的看法。我認(rèn)為把時(shí)間花在有意義的地方最重要。所以我一直盡量使學(xué)習(xí)和娛樂達(dá)到平衡。另外我的工作觀，是被多本書洗腦了。工作是把自己的時(shí)間活成雙份的一種方式，不僅為他人出售自己的時(shí)間創(chuàng)建價(jià)值，也是把時(shí)間投資在自我成長(zhǎng)上。
人生觀受《被討厭的勇氣》顛覆重建。徹底地切換了我看待人生的視角。
價(jià)值觀，包含的面相對(duì)太多了。平常我們說的認(rèn)知升級(jí)都處于屬于此層面上的。
89：你的興趣愛好是什么？你的職業(yè)是什么？你的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？
原先我以為的興趣愛好是數(shù)學(xué)，我當(dāng)真把研究數(shù)學(xué)當(dāng)成自己的夢(mèng)想呢。后來發(fā)現(xiàn)我的興趣是邏輯，因此我從事前端開發(fā)工作也很開心。從數(shù)學(xué)抽象一層得到的是邏輯。因?yàn)槌橄蟮臇|西，外延大。所以，后來我輕松地發(fā)現(xiàn)與人聊天也許要講邏輯的，然后再把“聊天”再抽象一層是“分享”。因此，我也愛上寫東西。
分析自己的核心核心競(jìng)爭(zhēng)力也是這個(gè)道理。原先以為我擅長(zhǎng)的是看動(dòng)漫，一口氣就能看完26集呢。后來發(fā)現(xiàn)我也擅長(zhǎng)看書，一兩天就看完一本。最后發(fā)現(xiàn)我擅長(zhǎng)的其實(shí)是長(zhǎng)時(shí)間的專注能力。即保持心流的狀態(tài)相對(duì)較長(zhǎng)。
這種抽象、泛化和關(guān)聯(lián)，成為了我理解很多事情的一個(gè)切入點(diǎn)。
90：什么是愛？親戚、朋友、同學(xué)、戀人有什么區(qū)別？什么是愛情、友誼？什么是責(zé)任？喜歡和愛有什么區(qū)別？
1.什么是愛？
很感謝在孑然一身的時(shí)候，看了《不要用愛控制我》這本書。當(dāng)我明白了什么是控制時(shí)，就明白了什么是愛。作為一個(gè)東方人，理解了愛是什么時(shí)，由衷地開心。
2.什么是朋友和友誼？
交換關(guān)系就是朋友關(guān)系。跟據(jù)交換的東西不同，朋友有三六九等之分。是一個(gè)比較大的概念。
3.什么是同學(xué)？
有共同成長(zhǎng)經(jīng)歷的一種關(guān)系都是同學(xué)關(guān)系。往往會(huì)容易形成朋友關(guān)系。
4.什么是親戚？
有血緣關(guān)系就是親戚關(guān)系。往往有共同的經(jīng)歷，也容易會(huì)形成同學(xué)關(guān)系和朋友關(guān)系。
5.什么是戀人和愛情？
愛情的本質(zhì)是兩人結(jié)對(duì)共同成長(zhǎng)。沒有成長(zhǎng)的愛情一點(diǎn)也不偉大，那只是性伴侶關(guān)系罷了。
6.什么是責(zé)任？
做自己該做的事情。
7.喜歡和愛的區(qū)別？
喜歡主要體現(xiàn)在動(dòng)機(jī)上，愛主要體現(xiàn)在行動(dòng)上，行動(dòng)體系在幫助對(duì)方成長(zhǎng)上，而不是簡(jiǎn)單地付出。
比如，我喜歡這個(gè)世界，是說我對(duì)這個(gè)世界相對(duì)滿意。而我愛這個(gè)世界，是說我會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓它更加美好。
92：什么是國(guó)家、政府、個(gè)人？什么是民主、自由、權(quán)利、義務(wù)？
只說一個(gè)，自由。
小時(shí)候聽說一句話，自由都是受限制的自由。比如火車再自由，也要跑在軌道上。后來詭辯地想了一下，火車不在軌道上跑，那不就可以稱為汽車嘛。汽車不在地上跑，那不就是飛機(jī)嘛。自由本身就是要掙脫一些限制的。小時(shí)候沒少想這種問題。
提起自由，人們想到的都是那種帶政治色彩的自由。而另外一個(gè)詞語倒讓人感覺挺好的：自由自在。也許形容詞比名詞本身就少了某種約束吧。請(qǐng)對(duì)比：“我要自由”和“我要自由自在”。對(duì)于前者，人們自然就會(huì)問，你要什么樣的自由？人身自由？財(cái)務(wù)自由？心靈自由？而后者，很少人會(huì)直覺問出，你要在那方面自由自在？都說語言決定了思維。我看此例很支持這一點(diǎn)的。
93：談?wù)勀阕罱吹?本書。
《影響力》讓人輕松說是的6種影響力手段。
《財(cái)富自由之路》給自己的大腦洗澡，打磨腦海里的概念。
《學(xué)習(xí)之道》從國(guó)際象棋冠軍到太極拳推手冠軍的學(xué)習(xí)心得。
《干法》稻盛和夫的工作修煉之道。
《斷舍離》從丟物品到丟想法的生活哲學(xué)。
95：如何精通一門工具、語言？
要談精通，只有孰能生巧這一種方式。其實(shí)很多工具，只要夠用就行，掌握最少必要知識(shí)即可。
對(duì)于程序語言，個(gè)人看法是要吃透基礎(chǔ)。對(duì)于外語，基本沒有發(fā)言權(quán)，但我知道需求驅(qū)動(dòng)是很重要的。沒有使用需求，就沒有動(dòng)機(jī)，是很難學(xué)下去的。因此想辦法給自己創(chuàng)造使用場(chǎng)景這是一條道。
96：如何提問？如何向別人求助？
第一條，遇到困難時(shí)，向靠譜的熟人求助。
第二條，多求助于百度。
第三條，向陌生人求助時(shí)，最好都是對(duì)方能舉手之勞就能做到的。
98：你會(huì)如何教育你的孩子？
讓ta愛上學(xué)習(xí)，這一條足以。
100：假如明天是你生命中的最后一天，你會(huì)如何度過？試著給自己寫一份遺囑。
能想到的事情大致有這四件：
1.吃自己最喜歡的食物。
2.向重要的人表達(dá)謝意，有你們的陪伴，很幸福。
3.向自己已做出承諾的人，說聲對(duì)不起。
4.去室外溜達(dá)一圈。
遺囑嘛，晚安、世界。
以上回答是我一宿未睡覺的成果。2017/9/14
謝謝你看到此處，本文完。
