2017年11月19日我和30多位開智學友參加了開智廣州線下沙龍。遠道而來的陽老師做了題為「古典教育和未來教育」的線下演講，信息量非常大，干貨十足，足夠我反復體會好一段時間，寫上好幾篇文章。先寫下印象最深觸發了我最多思考的一個點吧。
知識孤島
你學的知識也許會與你當下的生活毫不相關。
你童年少年學過的種種知識，你可能很久以后才發現，除了不得不記住的那會，就再也沒有被使用過。
又或許你花了大學4年拿到了某個專業的知識通行證，但這個專業的城堡卻連門都沒讓你進。
到底為何而學？
你悲傷而憤怒地控訴知識脫離了生活。落紅脫離了樹丫尚且化作春泥，它卻義無反顧地連一碗冒點熱氣的牛肉面也沒給你。
但人類的全部知識本質上是人類「廣義」經驗的「總結」，包括抽象、演繹和連接。因此，對于人「類」來說，沒有一片知識碎塊是一座孤島，正如沒有一個人是一座孤島。知識是大陸，是星球，是銀河燦爛星辰起落。
萬事總是從頭開始。當你學習一門新的知識時，你必須從一個個孤立的概念學起，嘗試理解它并與大腦回路中的既有知識連接。即使你拿到這個學科的全景圖，這對你來講，它只是一個冷冰冰的概念。跟你剛認識的那某個人的名字沒什么區別，它很難在你心里掀起什么漣漪。
只有你拼出了這個學科80%的拼圖，你手上的全景圖才開始有點煙火的氣息。就如上山的行人遠遠望到山腰小屋的裊裊翠煙，你的步履也踏實許多。
而當你真正從小白開始一門新的知識，你會很容易理解人類為什么會按學科把知識分門別類。人類的大腦天生愛模式，如果不是這樣，如果沒有用學科思維這一獨特的工具把知識整理折疊，幾乎沒有人能記住人類迄今為止積累的海量知識的中的哪怕一小部分。一元二次方程中的X可以是一段距離，是一段時間，是三五個人，或者隨便是什么，這是數學學科思維中的符號思維。回首過去，展望未來，以具身方位表征線性時間，這是語言學家的隱喻思維。學科思維是撬動特定學科海量知識的支點，枝繁葉茂的知識樹因此而收斂，生發自主干。
但學科割裂，為考而學，使知識在事實上成了一座座孤島。就如你學過的一元二次方程們，你再也沒有用過。你的精力你的青春你的創造力你的求知欲，正被一個個絞盡腦汁背下卻可能永遠用不上的知識碎片所吞噬。
知識大陸
沒有誰是一座孤島，
在大海里獨踞；
每個人都像一塊小小的泥土，
連接成整個陸地。
科學家、藝術家、哲學家、人類學家。知識碎片的泥塊由學科思維連接成大陸。那些掌握了學科思維這一秘密武器的人，以學科列隊，開拓了一座又一座學科的池城。一元二次方程學過再也沒有用過又如何，聰明的學習者記下的不是一元二次方程怎么寫，是什么，而是領會把復雜降維為符號，再在符號之間尋找萬物之間的聯系的思維。正如你無法一出生就會走路，哪些如何學會走路的過程你早已忘記，你卻在其中學會了如何協調肌肉，完成更多的動作。聰明的學習者不斷地滾動手中的雪球，他的目光緊緊跟隨的不是雪球的大小，他訓練的是滾雪球的技藝。他又深深明白大雪球必須從小雪球滾動而成，不管朝那個方向滾動，滾一寸有滾一寸的收獲。
又來到一個雪鄉，他依舊能迅速地如法炮制，找到雪地里的樂趣。
進一寸有進一寸的歡喜。
人類在無情的進化歷程里吹響戰歌，攻城略池，抵達一個又一個的無人之地。戰程推進，隨著人類社會復雜度的提升，哪些只掌握了單個學科思維的戰隊，困境也隨之而來：人類社會的復雜度，已經越來越不能用一個學科的知識、思維工具來描述。
追尋者的目光聚焦于那些掌握了威力更大的秘密武器的智者，他們是司馬賀們。
知識星球
如果有一塊泥土被海水沖刷，
歐洲就會失去一角，
這如同一座山岬，
也如同一座莊園，
無論是你的還是你朋友的。
無論誰死了，
都是我的一部分在死去，
因為我包含在人類這個概念里。
因此，
不要問喪鐘為誰而鳴，
喪鐘為你而鳴。
經濟學家、社會學家、心理學家、計算機科學家，管理學家，政治學家；國際人工智能學會終生榮譽獎，諾貝爾經濟學獎獲得者，美國心理學會杰出貢獻獎，美國計算機學會圖靈獎獲得者，美國全國科學獎獲得者，這僅是司馬賀一生成就的呈現。
海水或許分割了孤島，當你跳出星球，沒有哪塊知識是孤島，它們同在一個星球，它們就是這個星球。沒有哪塊泥土能被海水真正沖刷遠去。
沒有哪塊知識是一座孤島。司馬賀用數學符號思維運算城市公用事業效率，用計算機思維模擬人類經濟活動中的行為選擇，不同的學科思維既觸發了不同視角，也互補連接成了認知新邊界的全局。
為未知而教，為未來而學。零點計劃提出人珀金斯的「全局學習法」一書對此有更加詳細的闡述。陽志平則把全局學習法的具體實踐展開為元認知學習法，從古典教育師法數學思維，和美學思維，從未來教育師法生發于計算機科學的計算思維和生發于網絡科學的復雜思維，共同交匯于以理性思維為基石的認知科學。以2/8法則分配學習投入，以20%的精力習得該學科80%的學科知識要點和學科思維。
具體展開，可讀讀陽老師的微信公眾號「心智工具箱」或者個人博客。
小結
沒有誰是一座孤島。當你還只在某個學科中打轉，你需要去到學習社群，與不同學科背景的人一共碰撞，肉身成為載體，知識孤島連成!
大陸。沒有哪塊知識是一座孤島，你需要用元認知學習法，連接古典教育和未來教育，得到知識全局，看大道演化，星辰起落。
