?四月十日大畬小學(xué)伏羲養(yǎng)德班正式開班了，毛筆練習，每天必修課之一，作為養(yǎng)德班學(xué)生的我，自此又與毛筆書法結(jié)了緣。

?第一次與毛筆練習結(jié)緣，那是在三十年前了。記得那時我在上初中二年級，某天下午第一節(jié)課前，班主任老師讓我在課前去到某個教室參加一項比賽。承蒙老師重視，因此我當時沒問是什么比賽，老師也沒說。等到上課時才發(fā)現(xiàn)，原來是毛筆書法比賽，當時就傻眼了，別說比賽了，之前連毛筆練習都未曾有過。怎么辦？既不能逃課又總不能交白卷啊，只有硬看頭皮上陣了。先看看周圍的幾個同學(xué)也不太會，這下似乎安定了些，于是乎鋪紙、蘸墨、提筆，先在稿紙上比劃起來。但無論怎么用力，寫出來的橫不像橫、豎不像豎，更不要說撇、捺、鉤了。不下手不知道，一下手才知道那個筆怎么也不聽使喚，寫出來的字不僅東倒兩歪、而且一部分胖一部分瘦，于是乎，一節(jié)課下來全當練習，甭提比賽，只是愧對了班主任老師的信任！

?自此之后，對毛筆書法有了一種向往，記得曾多次準備要好好練習練習，但都是半途而廢，可惜了當時買的文房四寶了。

?這次， 時隔多年，重提毛筆，既有種久別重逢的感覺，又有種應(yīng)付的心情，心想為了孩子，每天就練練吧，因此尹校長發(fā)的吳鴻清教授書法講座沒怎么去學(xué)習，只是收藏了。第一天的作業(yè)，是畫橫線，記得當時一張紙寫下來，大概用了個把小時，手有些酸，有點僵。交完作業(yè)，心想任務(wù)完成，萬事大吉了！當天組長在群里跟我說，線條要注意畫得直、細、勻稱！哦，原來這個就是標準啊，明白了。第二天的練習，線條是細了，但直與勻稱就是難做到。相較第一天，握筆的手抖得有些厲害了，畫橫線時手不時抖動，某些地方重了，某些地方卻輕了，甚至筆還離開了紙面。第二天勉強交了作業(yè)，但促使我想到，該好好學(xué)習吳教授的書法講座了，或許在那里我能找到提高毛筆書法技能的技巧。

第一天作業(yè)

?找到講座資料，我開始迫不及待的學(xué)習，一口氣從頭到尾看完了視頻，并不時記錄下重點。吳教授在講座中，不僅全面而且詳細地講述了為什么要學(xué)書法、書法練習的秘訣是什么、如何運筆、如何通過摹帖、對臨、背臨三個階段提高書法水平以及成年人如何開始書法學(xué)習。通過學(xué)習，我找到了練好書法的自信，就象吳教授在秘訣中告誡初學(xué)者，毛筆書法，貴在堅持！學(xué)習講座過后，每天的毛筆練習對于我來說不再是應(yīng)付了事，不再是一張紙的作業(yè)，而是自愿增加練習量，因為我已經(jīng)真正喜歡上毛筆書法了！現(xiàn)在除了每天練習書法之外，學(xué)習吳教授的書法講座也是必不可少的！

四月十六日作業(yè)

?再次與書法結(jié)緣，滿心歡喜！