高中喜歡的人，在我的“幫助”下，脫離了單身，有了他的女票，而我，依舊要對他保持微笑，笑著看他和我秀恩愛！
這是說什么的呢，這記著我高中階段的故事，和很多人一樣，依舊的傻，但不傻一回，怎么成長呢。
高中時期，我依舊是個為愛癡狂的人，高三階段，學校為了保持重本率，把理科年級前五十的同學安排到了特殊的教室，營造濃厚的高考沖刺氛圍，就是這個背景下，我和他有了一年的接觸。
初次相見，是高二下冊時，生物老師給尖子生開小灶，那一次，我沒帶課本，是你把你的課本給了我，然后和你別人一起看，那次，我開始對陌生同學投以注目的眼光，課結束后，把書還給了你，當我還想說句謝謝的時候，你就已經被你的同學叫走了，那一次，雖記不住名字，卻記住了你的音容。
隨后我也沒多想，只當是個善意的幫助，再次相見，是在學校考場，他在二班，我在一班，經過他的身邊時，側目發現他在看化學試卷，密密麻麻的紅色注釋，我知道他是個愛學習卻沒方法的人，看著他認真的神情，心中恍惚有種異樣的感覺，麻麻的酥酥的，進了班，放了考試用品，出來透透氣，見他看一道化學題看了很久，我過去和他說“氫氧化鈉是強堿，稍微過量便會把氫氧化鋁這兩性氫氧化物溶解，不能完全沉淀鋁離子，應該用氨水等弱堿；濃硫酸使紙張變黑體現的是濃硫酸的脫水性，它把紙中的元素按照水的比例脫去，剩下的就只剩碳，所以紙才會變黑；碳酸根的水解反應有兩步，先是水解成氫離子和碳酸氫根，再由碳酸氫根水解成碳酸根和氫離子；小蘇打是碳酸氫鈉不是碳酸鈉”看著他楞神的表情，我只好慢慢地再說了一遍，“權當作是上次你借我書的回報吧”說完就聽到監考員催促進場的聲音了，之后便開始考試，沉浸在卷子中忘了一切。
當班主任把分出理科特訓班的消息宣布了之后，我以為再我和他應該無交集了吧，然而在我搬進新教室的時候，看見他在新教室最后的一個小角落看到了他，那個地方靠窗，風景挺好，望下去便是小池和操場，但看屏幕看黑板的角度卻很差，后來查了成績表我明白了，他是與另一個人并列理科第50名，臨門一腳來到了這個教室，卻不得不坐到那個位置，那一刻，我突然略有點難過，卻不知是為什么。
所謂的特訓班，不過是把年級里講課比較好的老師請過來，讓我們刷題然后由他們給我們講解試卷，由于這對我這刷題狂魔來說并沒有什么作用，但不知怎么的就突然想到把位置給他，讓他能多向老師問點問題。于是乎，我每節課都和他換位置，上課的時候我便坐在他的位置上，看看風景，看看他，接著自己刷題，他便坐在我的位置上，第三組，第一排，認真地聽課，做筆記。就這樣，上學期結束了，緊接著的就是下學期，高三下學期，準備高考的三個月，這時特訓班老師都不怎么上課了，不復習了，只是一味地發試卷，于是乎，他坐回了他那靠窗的位置，而我也回到了那所謂的第一排。
經過換位置的鋪墊，他和他的關系已經變得挺好的，至少不再是過路不相識的路人，他時不時會走上來問我化學題，我也會給他講解，周圍的同學有時都覺得我對他過于耐心，畢竟在他們的印象中我是個除了刷題，除了和老師交流外，絕不多說半句廢話的人，我也不知道為什么，就是喜歡靠近他，對于他，無法抗拒。有一次，他上來問英語的時候，開玩笑地說了句要是我能坐得離他近點就好了的話，而這話，讓我有了接下來的舉動——把桌子從第一排搬到最后一排，搬到他的桌子后，在他驚訝的神情下，我坐到了班里的最后一排，只有我一個人的最后一排。他問我為什么這么做，我只回了句老子喜歡。
接下來的日子，三個多月，每天陪著他刷題，解題，發呆，每天無聊的時候，趴在桌子上看著他的背，看著他認真做題的樣子，那個時候真的感覺不到高考的緊迫感，那三個月，每天的生活于我來說，過得悠閑悠哉，打雞血的時候刷幾套理綜題，困得時候任性地趴在桌子上睡上一兩節課，有空的時候看看前面的他，這樣的感覺，是我之前從未體驗過的，我沉溺其中，無可救藥。
我隨時會爆發小情緒，有時會很憂郁很沉悶，他會聽著我講完我的廢話，然后大大咧咧地說沒事，早點回宿舍睡一覺，有一次我因為家里的事心煩，小情緒爆發，他依舊濫好人式地安慰我，我說你不懂我，你不會知道我在想什么，他靜了三秒鐘，說也許我能體會到，可是有些事注定了你是改變不了的，隨緣吧。
夏天給我高考所在的城市，帶來的是超于常人能忍受的炎熱，曾經有一度體感溫度熱達到了50+，而這，給了我們一天洗三次澡的機會，每次上教室，看到他換衣服，就知道他洗了澡，炙熱的午后，陽光透著窗戶打在了他的背上，黑色的短襯顯得異常奪目，沐浴后沐浴露的味道在炙熱中點點散出來，沁我心弦，把手指放在他的背后，圈圈圓圓，圓圓圈圈地畫著……英語差的他，總是敗給聽力和作文，于是乎，晚自習時，把他扯過來，強硬的給他帶上耳機，聽一整晚的英語歌，幫他梳理各類作文套路……
隨著時間的流逝，高考也迫在眉睫，高考前的那個星期六，我一人在教室刷著理綜卷，夜晚，人靜，剩我一人，純白的稿紙上筆尖游走，運算出各種數據，帶走我不安的心緒，突然一刻，他帶了一杯西米露，放在我桌子上，說了句我就知道你會在教室，買給你的就走了，那一刻，真的很開心，高考的焦慮感被莫名喜悅感取代，那杯西米露，很甜，那個夜， 很美。
高考，我和他同一個考場，同一間教室，同一列，我和他中間就只隔著一個外校考生，在考場看到你的那一刻，知道他和我同一個教室，一起面對高考卷的那一刻我是很高興的，他依舊這么淡定，微揚的嘴角透出一點不羈的笑容。
高考第一天語數考砸了，我很想找個人說出來，第一個想到的就是他，但隨后也不敢和他說，怕干擾他的斗志，于是乎，一個人沉默，和其他學霸吐槽，在那一片吐槽聲中，卻更是想著他。第二天英語科結束，出考場剛好他沒走，依舊的老樣子，不驚不喜，雖不是人淡如菊的安靜，但雙眸中透射出來的陽光與朝氣，讓人忍不住想要接近“道歉信那句I will appreciate it if 的句型用上了沒？”“額忘了，不過多謝了兄弟，虧了你幫我惡補了那些知識點，語法填空和改錯做得超順手”兄弟，聽到這個詞我是該高興還是落寞，我不知道，直到現在我也不清楚，這個詞代表著我們的關系高于朋友，但絕對地能且只能低于愛情。
回學校收拾書籍行李，臨走之前去找了他，宿舍人說他已經走了，落寞的感覺充斥著心間。
這個暑假特別長，將近三個月的暑假，前一個月留著等待分數選擇學校，后兩個月用來無所事事，最后成績出來了，考得比預想的糟糕，剛過一本八分，高不成低不就的分數，他離一本差六分，報志愿各在一方，我在成都他在武漢。臨行出發去各自的大學前，他帶我去了市里的小吃街，我們選了一些給未來舍友的禮物，一起在一家燒烤店吃了很多燒烤，喝了一點酒，飲盡拿最后一杯酒，我中學階段的青春，就此結束。
到了大學后也一直有保持聯系，也有互相郵寄特產小吃，我也還很認真地寫了四級分值分析和作文連詞常用句型給他，一直也沒什么，知道我選了法語這個專業，他說讓我教他說法語，教他用法語和喜歡的人表白，就在前天，他告訴我，他已經撩到妹了，我苦笑，我無奈，畢竟我自己也用自己的力量推了一把手，可我依舊只能愿他和他的她在一起時他能開心。
Je t'aime ,pourquoi est-ce que tu ne m'aimes pas （妾有意，君何無情）
Je t'aime (我心悅你)
我有想過，為什么我會喜歡他，他不高偏瘦，只不過沒我瘦的那么弱不禁風，那么多175+的壯個子我對不上眼唯獨對他有了異樣的感覺，中學階段一度如同張愛玲所說的“愛一個人，會低到塵埃里”有時候想太多自己也頭疼，直到來到大學，看到了一個耿直老實又可愛的室友，我明白了，我愛上的，是他身上那股淡然的風度，那股老實耿直的模樣，那雙清澈陽光的雙眸，那種被毒舌的我說到語塞時那尷尬無助的表情，那種能握住他的手趴在桌子上小睡一節課的安然，那種能盡情歡笑毫無顧忌的心態，那種男生女生即使他不會都喜歡找他問問題的人緣，那種跟人說話聽著就很舒服沒有咬文嚼字刻意糾結用詞的涉世未深……這些很平常東西早在很久前我就已經失去，世事將我磨成了個什么樣我自己都不知道，現在的我可以壓住事不關己的神情，用很天真的眼神和語氣和別人說話，可以瞬間轉換表情讓人不敢接近，也可以目無表情地用不帶臟字的話語把其他人塞到語無倫次，但我知道，我再也回不到最初的模樣，這樣的我，世事漠然，這樣的我，和你同一性別，這樣的我，和你各在一方，注定的有緣無分，他，終究沒成為我的他，在我的青春里，謝謝你贈與我這么多的空歡喜，即使最后要失去你，也謝謝你來到我的故事里。
喜歡，愛，傷，痛，放手，釋然，成全，祝福。愿你在沒有我的世界里，過得順心如意，多姿多彩！
