我們?cè)诓坏揭幻椎臅r(shí)候就被父母?jìng)儙ド蠈W(xué)，一味的聽(tīng)他們的話好好讀書(shū)考第一名，升最好的初中，最好的高中，最好的大學(xué)。一晃十年過(guò)去了，我才突然想知道人為什么要讀書(shū)？
有時(shí)候?qū)Ω改刚f(shuō)我不想讀書(shū)了，讀書(shū)有什么用啊，你看看我現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)，我長(zhǎng)大以后壓根用不著啊。這時(shí)候，他們便會(huì)說(shuō)，你不讀書(shū)你干什么，將來(lái)找得到好工作嗎，掙得到錢(qián)嗎？你要我們一直養(yǎng)你嗎？然后沒(méi)了下文，我繼續(xù)不明不白的讀書(shū)。
我曾尋找人生的意義，在余華的《活著》中得到了最好的答案：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。如今我再去尋找讀書(shū)的意義，也有了答案。
讀書(shū)是重要的，要好好讀書(shū)。
再說(shuō)明讀書(shū)為什么有用之前，我再扯淡一些，畢竟明天就高考了。我內(nèi)心惶惶不安，為現(xiàn)在的他們，為兩年后的自己。誠(chéng)然，高考充斥著許多的不公平，尤其是近來(lái)的高考減招政策，真的令廣大江浙一帶考生家長(zhǎng)們憤慨。可是我對(duì)此無(wú)能為力，我只是一個(gè)小小的中國(guó)人，從前沒(méi)有發(fā)言的通道，如今有了動(dòng)嘴皮子的地方，說(shuō)的話也沒(méi)有什么效力。悲乎哀哉。默默替高考的學(xué)生祝福吧，盡管如此微弱。
回歸正題。
我以前認(rèn)為一中二中五中六中有什么很大的區(qū)別嗎？不都是學(xué)習(xí)的地方嗎？但是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不只是考上大學(xué)的難易程度不同，兩者的學(xué)習(xí)氛圍都是不一樣的，你認(rèn)識(shí)的人也是不一樣的。五中六中的地方，會(huì)更加散漫不安定，校園暴力、偷東西的人會(huì)更多，老師的品質(zhì)也不同。這點(diǎn)我深有體會(huì)，初中時(shí)我們學(xué)校是不少人偷東西的，但是現(xiàn)在的高中，校門(mén)口小攤阿姨多找了錢(qián)學(xué)生們都會(huì)很自覺(jué)還給她。寢室里我的錢(qián)直接放在抽屜里時(shí)室友會(huì)提醒我這里不安全，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)并無(wú)失竊。班級(jí)里很溫暖，大家一起調(diào)侃學(xué)習(xí)互相關(guān)心，真的很感動(dòng)。
一個(gè)好的大學(xué)的氛圍差異就更加懸殊了，你會(huì)認(rèn)識(shí)更加優(yōu)秀，更加有主見(jiàn)的同學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)更加和藹更加有知識(shí)的老師。而且你的人脈會(huì)更有價(jià)值，而在如今的中國(guó)社會(huì)里，我想你應(yīng)該明白關(guān)系的重要性吧，難解決的事情，動(dòng)動(dòng)你的關(guān)系網(wǎng)找一個(gè)熟人一句話，喝杯啤酒就解決了。
你的眼界會(huì)更開(kāi)闊。出國(guó)跟國(guó)內(nèi)的、大地方的跟小地方的，學(xué)生的視野都是不一樣的。我驚訝于一個(gè)插班而來(lái)的學(xué)生為人處事的方式、內(nèi)在品德，很值得本地生學(xué)習(xí)，她的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)力，處理人際關(guān)系的能力，自我管理的能力都更勝一籌。
以前人有多大膽，錢(qián)有多大罐，白手起家比比皆是。但如今，沒(méi)有文憑，你連大公司面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。是吧。那還談什么輕松高薪的工作，談什么說(shuō)走就走的旅行。
什么？你想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？捫心自問(wèn)？你有資本嗎？在這個(gè)人人都想創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，在這個(gè)名校的的大學(xué)生都想創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，你拿什么跟人家拼。你初中高中學(xué)習(xí)都拼不過(guò)他們，難道創(chuàng)業(yè)就拼得過(guò)他們嗎？用你那貧瘠的荒漠與他們的機(jī)械化大生產(chǎn)比，好比野兔與飛機(jī)賽跑。
你想要堅(jiān)持就是勝利？日日祈禱神的庇護(hù)？天哪？那你為什么不現(xiàn)在就開(kāi)始堅(jiān)持，就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)呢？這樣神的庇護(hù)豈不會(huì)更早的到來(lái)？
資本獲取的最好方式便是如今的讀書(shū)了。自己摸索著學(xué)習(xí)太困難了，難以形成一個(gè)系統(tǒng)的體系，始終只是一個(gè)門(mén)外漢。
不要說(shuō)現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，對(duì)你未來(lái)都沒(méi)有什么用處，他不只是你現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，不只是一個(gè)高的分?jǐn)?shù)那么簡(jiǎn)單。那真的太膚淺了。
不是一個(gè)死讀書(shū)的且成績(jī)好的學(xué)生，他的邏輯思維能力、他的語(yǔ)言組織能力、他的細(xì)心縝密程度、他的勤奮度自律能力、他處理成功與失敗關(guān)系的能力、他處理驕傲謙虛的能力會(huì)更加強(qiáng)大。而在這個(gè)中國(guó)老師們都普遍偏愛(ài)好學(xué)生的情況下，成績(jī)好的學(xué)生在得到更多的偏愛(ài)和關(guān)注，會(huì)更加自信，更加有領(lǐng)導(dǎo)能力，會(huì)更容易接納新的觀點(diǎn)，新的思想，有自己的主見(jiàn)，更加有魅力。我希望成為這樣子的人。
教育投資的回報(bào)成果會(huì)在未來(lái)顯著的表現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在你在干什么呢？如果是你是學(xué)生的話，那就別浪費(fèi)時(shí)間啦，自律一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，你未來(lái)一定會(huì)感謝現(xiàn)在的自己的。你看好好學(xué)習(xí)也是幾年，不好好學(xué)習(xí)也是幾年。你認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有什么卵用，我覺(jué)得不學(xué)習(xí)就更加沒(méi)有什么卵用了。
寫(xiě)給家長(zhǎng)：
我極力反對(duì)那些只看重孩子的成績(jī)的家長(zhǎng)。一味的然孩子拼命地學(xué)學(xué)學(xué)，卻不告訴他們讀書(shū)的意義到底是為什么，不去好好的溝通，甚至自己也不知道為什么要讓孩子好好學(xué)習(xí)吧，我一定不要成為這樣的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)沒(méi)有權(quán)利完全安排孩子的時(shí)間，過(guò)分的干預(yù)孩子自己的生活。相比于只會(huì)死讀書(shū)的學(xué)霸，我更喜歡多才多藝的，有著自己的價(jià)值準(zhǔn)則的。
家長(zhǎng)應(yīng)該去跟孩子們溝通一下的，孩子們是有思想的，他們不是聽(tīng)不進(jìn)去的，跟孩子們講道理，孩子們都是會(huì)懂的。家長(zhǎng)應(yīng)該注重一下講道理的方法，不要失去了理智，只會(huì)用武力只會(huì)用大聲的叫罵活似一個(gè)潑婦般的解決問(wèn)題。
孩子們心中家長(zhǎng)都是很偉大的，他們是孩子的榜樣。一個(gè)有思想，有深度，冷靜地家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的影響才是真正巨大的，會(huì)將孩子從小就培養(yǎng)成一個(gè)，有用的人，自律的精神良好的家庭環(huán)境，潛移默化的就影響了孩子的性格。
譴責(zé)孩子們考不好成績(jī)的家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思一下自身的原因吧。或者尊重下孩子的意見(jiàn)，讓他自己去闖一闖呢。
我只是一個(gè)想要努力學(xué)習(xí)的高中生，而這篇文章有沒(méi)有打什么提綱，所以有些語(yǔ)序混亂不清的問(wèn)題和湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，多多包涵。
重要的是我想說(shuō)的都在里面說(shuō)出來(lái)啦，我很開(kāi)心，這就夠了。
