? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?序

寫此文，緣于今年5月在老家舉行了一次小范圍的小學(xué)同學(xué)聚會。我特意驅(qū)車趕回老家。很多小學(xué)同學(xué)都是三十多年未見了，有同學(xué)見我劈頭蓋臉就問我，為什么不為我們小學(xué)生活寫點(diǎn)什么。要我一視同仁。話語之間，緣于那段時(shí)間他們看到我寫的關(guān)于中學(xué)生活的回憶了，他們認(rèn)為寫得滿篇精彩。卻讓他們誤以為我淡忘了小學(xué)這段時(shí)光的過往。當(dāng)時(shí)喝了點(diǎn)酒，頭腦一發(fā)熱便同意了。事后發(fā)現(xiàn)其實(shí)這真實(shí)一種很給自己過不去的勞累活兒，小學(xué)生活離我們現(xiàn)實(shí)更為遙遠(yuǎn)，不管是溫情脈脈，還是歲月惆悵.從哪里切入?又從哪里動筆了?

感謝我們班的組織者，小學(xué)的微信群可以在一周之內(nèi)，基本將離散多年的同學(xué)召回。除了個(gè)別幾位同學(xué)實(shí)在沒有辦法找到外。同學(xué)們在微信群里相聚，一種再見恨晚的味道，群里面霹靂嘩啦的相互吐槽著那些年的人和事。很多事情，在他們的交流中開始想起。他們雖七嘴八舌的吐槽，但總歸離不開一個(gè)人。這人就是教了我們六年的班主任梁老師。對于她，我很是熟悉。從我大學(xué)畢業(yè)后一直和她保持著師生之間的聯(lián)系。數(shù)載寒窗，承沐恩澤，內(nèi)心深處除了深深的敬愛她，一直都有一份道不盡的感激。這感激承載著許多的點(diǎn)滴。

所以我決定以梁老師為切入點(diǎn)，并且打算用她當(dāng)年教我們第一人稱的方式，來寫寫我們共同的這六年。當(dāng)年的小屁孩現(xiàn)在都是步入中年的人了，我們的老師也無法不老，但愿我的文字能讓一起共同走過六年光陰的我們，看完后會有一種回味，有一種冥思后的放松加上蒼老后的年輕。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2018年7月10日于長沙

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 開篇

還是先從1990年說起吧。那年的5月18日，一個(gè)陽光溫暖的下午。在益師附小的操場，我?guī)е?6班的學(xué)生們參與班級畢業(yè)照的拍攝。六年的時(shí)間，我與這個(gè)班級名稱等同于一體，這些年，班級進(jìn)進(jìn)出出不少學(xué)生，但大部分都和我一起共度了六年的光陰。這六年，我經(jīng)歷了第一次當(dāng)班主任，經(jīng)歷人生中重要的結(jié)婚生子。這16班也是小學(xué)六年制改制后，我當(dāng)班主任送走的第一批學(xué)生。

六年，人生又有幾個(gè)這樣的六年。那天參加合影的還有同事及校領(lǐng)導(dǎo)。我三歲零四月的女兒坐在我懷里，和我的學(xué)生們一起參與著合影。她非常可愛，學(xué)生們都非常的喜歡她。看著女兒一臉的懵懂，再回頭看看那些學(xué)生。心中突然涌動一陣感慨。陽光有些晃眼，我閉上眼睛把頭晃一晃，感覺時(shí)間的速度就是在飛。

我的十八歲，分明就像在昨天。十八歲對于女孩，正是豆蔻年華。那個(gè)十八歲，真的就在不遠(yuǎn)處。就在1981年的9月，我從益陽師范畢業(yè)了，畢業(yè)分配到寧鄉(xiāng)縣城的小學(xué)去實(shí)習(xí)。那時(shí)候去寧鄉(xiāng)都是走319國道，而且都是泥沙路。那一年，秋雨下得很大。我特意穿著一雙新買的黑色長統(tǒng)橡膠雨靴，背著行李打著傘去縣城的小學(xué)去報(bào)到。雨水幾乎澆濕了我的全身。我頗為艱難的走在這條益陽通道寧鄉(xiāng)的必經(jīng)之路上，也如同我從事教師職業(yè)必經(jīng)之路一樣。如今隨著高速，城際干道的興起。這條國道早已不是什么主流干道，但依舊車水馬龍好不熱鬧。前些年，坐車特意走國道。從益陽去寧鄉(xiāng)，在有些搖晃的車上，我倚靠車窗看到很多熟悉的地名和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，突然認(rèn)識到這條路上，存放著屬于我的故事和歷史，而且是屬于我個(gè)人的故事和歷史。不是那些編年史的數(shù)字。每個(gè)路口、每個(gè)村落看上去是無序的排列，正是這種無序的排列，挖掘了我內(nèi)心深處的記憶片段。那些時(shí)代久遠(yuǎn)的小茅屋依然存在，這才是真正的滄桑。這條路上的很多景物都不會說話，但它把我的經(jīng)歷來龍去脈的含蓄的表達(dá)在它本來的形態(tài)里。你心里想什么，就可以看得見；你真心地想交談，它自然與你竊竊私語。是那么地溫潤，柔和，寧靜，悠遠(yuǎn)。

我的十八歲就在那里。在那個(gè)秋雨綿綿的日子，我打著雨傘背著行李，來到寧鄉(xiāng)縣城的小學(xué)。別了中專時(shí)代，別了熟悉的益陽。帶著一種復(fù)雜的心緒，到了很是陌生的縣城。在城市留下的心態(tài)在這里即將慢慢的從身上蛻落，我得適應(yīng)這里的一切。簡陋的教學(xué)環(huán)境、難以琢磨的鄉(xiāng)音、盡管有著種種的不適應(yīng)，但我還是克服了困難，習(xí)慣了那里的一切。原因很簡單，讀書時(shí)看陶淵明的山水文章很是遙遠(yuǎn)，如今真切的感受確實(shí)不一樣。鄉(xiāng)下的一草一木在一定的程度上都可以讓我身心得到極大的貼慰。名利，地位眨眼凋零，高貴，喧騰只是曇花一現(xiàn)。想來想去再沒有哪種地方能足以讓我在鄉(xiāng)間一樣淡泊而安定的生活著。

農(nóng)村的晨曦與黃昏的界線不明顯，悠然之間天色就亮了。新的一天眨眼就來到了，不知不覺便幽幽暗暗的進(jìn)入了漫漫長夜。在一片茫茫的夜色中，星星點(diǎn)點(diǎn)般的亮著幾盞燈，在呼呼的夜風(fēng)中迎接新的一天到來。我想古代文人懷才不遇大多選取鄉(xiāng)村，田野，名山名水定居皆由于此吧！與顯赫對峙的是常態(tài)，與官場對峙的是百姓。普通百姓過日子不必考慮太多的因素，就象鄉(xiāng)村里的農(nóng)民一樣終日扛著沉重的镢頭，架著牛兒在黝黑的土地上開出新田。起早摸黑的施肥，澆水。為城里的人們保證必要的物質(zhì)需要，而每年都是在艱苦繁忙中接受著最低的消費(fèi)，憨厚的農(nóng)民并無半點(diǎn)怨言，因?yàn)樗麄儫o法想象除了反復(fù)的著耕耘種植，還有什么其它的日子可過了。而且終日里泡在泥里，水里又能提出什么要求來呢？

在湖南的鄉(xiāng)村，農(nóng)活中最辛苦的“雙搶”。這是在酷暑季節(jié)里農(nóng)民們最辛苦的勞作。可在我的眼里，“雙搶”卻披上了一層濃厚的藝術(shù)色彩。“雙搶”顧名思義就是搶收早稻和搶插晚稻。而且要在最短的時(shí)間里，頂著炎炎的烈日完成的。農(nóng)民們喜歡勞累成大汗淋漓酣暢痛快的感覺，喜歡泥一腳水一腳的插入在淤泥中。喜歡腳踩著打谷機(jī)，享受著稻谷變成大米的喜悅。喜歡和大伙挑著谷子走上三四里路，粗獷的號子飄蕩在鄉(xiāng)間小路。勞累在不知不覺中飄走了。也是在這樣的勞作中，讓我真正的懂得農(nóng)民受苦受累是注定的，農(nóng)民滴下來的不僅僅是汗水，還有他們的血液。

我就在這樣的環(huán)境中呆了一年多，讓自己也成為了一個(gè)農(nóng)民的孩子。這里的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)親們都很照顧我，關(guān)心我。以至于實(shí)習(xí)結(jié)束返回益陽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己深深的喜歡這兒的一切。這兒的一切都會讓我產(chǎn)生一種莫名的誘惑與渴求。離開寧鄉(xiāng)那天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排人開手扶拖拉機(jī)送我去縣城搭車。我背坐在一個(gè)拖拉機(jī)的座上。農(nóng)民們一天的生活盡展現(xiàn)在我的眼底。看著他們在陽光的照耀下不急不忙的做著一天必做的事，而純屬于自己的事。一切顯得那么的從容，隨意與自然。加上鄉(xiāng)村的狗吠，鳥鳴，雞叫。與自然之音混為一體，很有民風(fēng)柔婉的特點(diǎn)。然而這個(gè)能讓我的身心由里到外的溶化的地方，我就要離開了，也許即將面對人事喧嚷，滔滔名利及行政煩囂。

實(shí)習(xí)結(jié)束回到益陽后，我被分配到了益陽師范附屬小學(xué)。該學(xué)校很有歷史，學(xué)校前身為長沙城南師范附小，創(chuàng)建1903年。由于時(shí)局動蕩，歷史變遷，該校五易校址，六改校名。由長沙而寧鄉(xiāng)，由寧鄉(xiāng)而安化，由安化再寧鄉(xiāng)。校名先后為：公立一師附小，省立一中附小，省立臨中附小，黃材附小，省立五師附小，于1949年改名為益師附小。1983年初，我被分配到該學(xué)校時(shí)，正面臨著重建。學(xué)校地址選于康復(fù)路。所以對于我而言，自然迎來了機(jī)會。我把自己簡單的行李從拎到了學(xué)校的單身宿舍。然后去理發(fā)店剪掉了長辮子，以比較老成的模樣出現(xiàn)在學(xué)校里。虛心認(rèn)真的跟著老前輩學(xué)習(xí)，積累著經(jīng)驗(yàn)。滿懷期待的等著自己第一節(jié)正式課的到來。我授語文課，當(dāng)?shù)谝还?jié)課果真朝我走來的時(shí)候，我的心竟然加劇了跳動。結(jié)果在上完這節(jié)可后，再上課時(shí)我的心早已平靜如水，再也不受任何干擾。只是沒想到的就是，我在這學(xué)校一干就是35年。

我出色的表現(xiàn)獲得同事和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。1984年春，校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，說現(xiàn)在全國的小學(xué)教育開始啟動六年制義務(wù)教育（以前都是五年制），又趕上益師附小重建。此舉關(guān)系重大，校領(lǐng)導(dǎo)們再三考慮，希望在84年下半年接任新增班的班主任。當(dāng)時(shí)有經(jīng)驗(yàn)有資歷的老師有不少，我作為新人自然不敢妄想。但是在領(lǐng)導(dǎo)的信任和工作的責(zé)任面前。我很是干脆的答應(yīng)下來了。很快，新擴(kuò)招的班級出來了，共三個(gè)班。班級序號為14、15、16。我被分配到16班，我人生中最為重要的六年就這樣的開始了..........

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?未完待續(xù)....