為了幫助教師更好開展小班新學期的工作，緩解小寶貝入園分離焦慮，拉近幼兒園與家庭的距離，促進教師專業化發展。近日，金城幼兒園開展了小班新生家訪工作。

一、家訪前充分準備

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家訪是一個熟悉新生具體情況和家庭教育狀況，以及與家長溝通教育觀念，幫助新生盡快適應幼兒園生活的必不可少的環節。

家訪前，小班老師們認真分析，制定家訪內容。結合小班的年齡特點，走入家庭，向家長了解孩子的性格特點、飲食情況、自理能力等。結合新入園的孩子，老師們也給家長一些建議和意見，以減少分離焦慮，縮短孩子都的適應期。

二、家訪中的互動交流

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老師們提前預約走訪時間、合理設計家訪路線，走進新生家庭，與家長親切交流，細致了解孩子們的性格特點、健康狀況、自理能力、興趣愛好及家庭教育環境等。家長們紛紛熱情迎接、積極回應，孩子們與老師愉快互動交流。

在家訪中，老師們用“心”觀察、用“心”傾聽、用“心”交流。相信，老師多一份“用心”，就會多一份了解，就能得到家長多一份的理解支持；就會讓孩子們多一份安全感，更快接納新生活。

三、家訪后的回顧總結

家訪后老師們及時整理信息，對每個孩子做好詳細的家訪記錄，特別是對個別特殊孩子的情況以及家長提出的要求做好系統地匯總，根據各自班級孩子的情況進行家訪總結，為開學工作奠定基礎。

感謝各位家長的熱情配合，還未開始新學期，你們已經讓金城人感受到了你們的理解與支持，大家攜手同行下，讓孩子明天更好！

家訪途中，雖有烈日炎炎，有傾盆大雨，有惡犬擋道，有走錯路繞錯道……

一切，都是為了讓孩子們，
更好，更快的適應新的集體環境，
相對輕松的度過磨合期……

在金城，請相信我們
——用心養育，用愛教育。