周日下午我找班上的同學征集了前四周的暑假小結。目前有24份交上來，全班39人，假期的響應率有61.53％，很可以了。

我對這些小結有著不一般的情感，沒事就看看，心里總覺得，這仿佛是一個新的里程碑。從簡單幾句的周小結，到如今的月小結，容量上邁進了一步。這些小孩還能把它寫得真誠而可愛，實在是一件很令人喜悅的事情。

一、學生會因為什么而快樂

快樂的事情占據了小結的最大篇幅。kitty說：“選擇留住什么，就會記得什么。”發現、留住快樂，他們就會記得快樂。

從交上來的小結看，能讓學生快樂的事情有：

玩：和家人去游玩、體驗親近大自然的生活（爬樹、田里摸魚、與螞蟻斗爭、參觀水井、摘龍眼、喝露水）……

吃：嘗到平時不能吃到的美味（包括但不限于不健康食品、旅游地的特色菜、夜宵）……

陪伴：有遠路親人到訪、為家人做出貢獻（洗碗越來越熟練、和媽媽一起做手撕包菜、帶更小的小孩）、和寵物相處（喂養、洗澡）、種植自己喜歡的植物、和家人看了電影、夾到娃娃送給妹妹、和媽媽散步、和小伙伴偷偷去小賣部、媽媽給我買了很多課外書、和媽媽去圖書館借了24本課外書……

運動：能一口氣跑一公里、足球越來越厲害……

首次做：學會釣魚、趕海時撿到一個沙蜆……

有心得：“勞動多就有很多力氣，讀書多就有很多知識”“數學題雖然難，只要堅持練習就會越來越簡單”“種碗蓮不能三天打魚四天曬網，學習也是”“如果看書很多，知道的很多，就什么也難不倒你了”。

小成就：假期堅持練字取得進步、考級成功、暑假作業已寫完、努力完成計劃表里的計劃等。

還有一位同學寫：“遵守防溺水六不準，沒有私自下河游泳。”別的同學都寫自己做了什么很快樂，他覺得，克制住一些不好的事情，也是種快樂，很可愛。

從以上的具體事件看，小孩子會因為自己取得了成就而產生成就感，會因為做了平時少做、不給做的事情而有了新鮮感。如果這些他都沒有機會體驗，陪伴也可以讓他們生成親切感和安全感。從數量看，陪伴的份額也是最大的，一件很小的事情也能引發幸福。

這可能是暑假的意義之一，有大量的時間接觸家人、動物和植物。

二、學生會覺得什么值得反思

他們反思手機的使用時長、計劃完成進度、自己的脾氣、計劃分主次、作息、學習的專注度等。

長假里，家長和老師最擔心的事情是無休止地使用電子產品，荒廢了辛苦養成的學習習慣，所以如臨大敵，甚至會送托管班強制保持作息。從總結中可以看出，學生其實也能意識到這些。甚至還會關注到自己在執行計劃時沒有分清主次，導致結果不盡如人意。

三、我的感想

1.?自我教育需要引導。

2. 自我審視是改變的開始。

3. 學生對什么有興趣，就會經常做相關的事情（讀書、種植物）。