讓孩子一生過得好63

如何看待人生的三本大書2

這樣看來，那些鼓吹“讀書?用論”的?，本質(zhì)上對“書”的理解僅限于“有字之書”。

那些倡導“經(jīng)驗?上論”的?，以為不必讀“有字之書”，只要去讀社會這本“?字之書”即可，本質(zhì)上沒有認識到知識的?量、對實踐指導的高度。

擁有理論認識的?，可以在實踐中更迅捷地形成實踐能?，遠遠超過在社會中摸爬滾打、?到四?才有所悟的??狀態(tài)。

所以，相比“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬?”，我更認同的道理是先有知識、理論的認識和積累，再結(jié)合實踐的印證和深化，才能達到好的效果。

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