考試季，關注于孩子的分數大過于孩子本身。中高考分剛揭曉，省狀元，市狀元分數已是眾人皆知，多年的努力見了效果，卻也是有人歡喜有人憂。家世不同，環境不同，有一點相同，一場考試讓所有孩子通過公平的博奕獲取進階。

熟人見面，親朋相聚相繼問詢孩子成績，分數高是定奪孩子意義的本身，分數低在成人的理念里定性為不求上進，學習差，沒前途。成人的價值觀念存在太多的附加條件。

考前興奮，感覺考試狀態好，考后興奮，對題正確率高，分數還沒出來，整個狀態極度亢奮，早已約定好考完試后的活動安排。孩子會說，如果考得好會怎樣，他的期待值大于家長，一場小升初考試大人焦慮，孩子極度輕松。家長太在乎結果，不想要如果，沒譜的事情不想猜測，比起少年的憧憬更為現實。

終究只是孩子，拋開了暫時的學習，可以忘我地做喜歡的事情，三五人相約很嗨地度過一天。稍加過問，有的孩子是想參與而不去參與的，他害怕考試成績結果沒出來，提前玩得盡心，分數出來后達不到家長預期，家長的批評會讓一顆玩的心羞愧，還不如閉門不出，呆在家里看電視，玩手游，本質都是在玩，然在家長眼皮底下的乖至少不挨罵。這孩子的自尊心該有多強呀！

老師建的家長群里消息時有冒出，老師感謝家長多年的配合，家長感謝老師的辛苦付出，六年時間相處，有太多的美好故事，單純快樂的階段，最美好的童年時光。老師深深地祝福每一個孩子無論成績如何，在未來的時光里獲得更多的知識和快樂，綻放屬于自己的光彩。

這個時候，分數成為一種等待，無論好與壞，家長與老師能做的只是接受，接受孩子的分數。可以自我安慰，無論成績怎樣，每個孩子都是種子，花期不同。有的花，一開始燦爛綻放；有的花，需要慢長的等待。家長的心態更為重要，不要因為看到別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信花都有開放的時刻，細心呵護自己的花慢慢長大，陪他走過風雨兼程。相信孩子，靜等花開。或許種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。

對于分數，家長的焦慮不是沒有原因，這個社會競爭多激烈，平民子弟要想改變階層固化，唯一的出路不就得通過學習，既不是官二代有人脈，又不是富二代家底雄厚，更沒有農二代的好政策。平二代所走的路似乎更為 艱難，通過學習進入一等學府，將來的生活會更好一些，家長經歷多年的人世滄涼，生活不易，早就總結出了一套邏輯概念。

許多成功的例子表明，好些人并不是通過幾次考試分數的好壞被PASS掉，但是優秀的人都具備一個共同的特性——一種終身學習的能力。這種能力與性格、思維、自律、執行力、習慣有很大的關系。

好的性格是人際關系的基礎；思維決定看問題的廣度和深度；自律讓自己保有心靈的自由，對身有所約束；執行力是對思維發散后的行動，什么事情光想沒有用，行之有效的行動才知自己是否能行；好的習慣伴隨終生，一個孩子具備了這些好的優秀品質，未來過得不好都沒有可能。

極其希望自己的孩子成為這樣的人，終究只是家長的美好想象，人生的進程是由每一小步串聯起來，路正確了，總會能達到目標。成長的路上接受他的每一次犯錯，接受他的不完美，接受他交出的不滿意答卷，分數不能否定孩子的全部。