2018年，我縣教體局要求新教育在全縣各個學校全面推開。做為伊川教育的一員，水寨小學僅僅在五個人參加了一次學習培訓后，就倉倉促促地開始了新教育實驗。在這近一年中，我們一邊學習新教育理論，一邊踐行新教育推行的十大行動。我們在學習中進步，在探索中成長。通過這近一年的學習與摸索，我們收獲了教育幸福，感受了教育的快樂。下面我就新教育，談談自己的幾點看法。

一、學習之力

俗話說“活到老,學到老,還有三分沒學到”，學習永遠貫穿人生的始終。一個人要學習才能不斷地超越自己，一個學校要學習才能不斷地向前發展。自參加新教育實驗以來，我校先后參加新教育培訓及到新教育實驗學校參觀達三十余次，參與人數近二百人次。我們學習，攜著問題去，帶著經驗回。比如，為了締造完美教室，我們參觀了伊河學校、白元二小、彭婆小學及吉么小學。通過學習，我們各班有了班徽、班名及班訓，班級文化得到了很大的提升。學習即拿來，學習他人好的經驗做法，結合自身實際，合理篩選優劣，拿來為我所用，提升發展自己。又如，我們到焦作待王小學及待王實驗學校學習，看到社團的釘子畫、紙繩畫及學生四姿，回來后，我們成立了釘子畫及紙繩畫社團，并認真組織學生學習了站姿、坐姿訓練，使學生的精神面貌有了很大的提高。

二、一石之效

為提高教師的文化素養，鍛煉教師的臨場講話能力及膽量。本學期學校推行新教育之師生共讀共寫，開展了"師改書福"讀書交流活動，要求教師寫隨筆，并在教師大會上進行交流。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。身為學生時期語文從沒考過及格的我，深知自己的文化素養功底差，但為了工作的順利開展，五十多歲一直都在教數學的我，做為校長，必須帶個好頭，硬著頭皮第一個吃下螃蟹。在第一次讀書交流會上，我第一個交流了自己的拙作《堅持與付出》。雖然是恨不怎樣的短短幾百字，可換來了同志們的陣陣掌聲。這給校長面子的掌聲，給了我莫大的鼓勵，也拉開了水寨小學師論書福讀書交流活動的序幕。通過教師們的共寫隨筆，提高了教師的表達能力及寫作水平；讀書交流，給教師提供了展示的平臺，鍛煉的機會。或許是我這一石子擊起了千萬朵浪花，或許是自己這一磚頭扣開了金玉之門。現在水寨小學的教師們，寫隨筆的人達百分之九十五，隨筆共寫了近八百頁三十五多字，美篇做了一百四十多篇，每周五師論書福讀書交流活動連考試也沒有間斷，仍然井然有序地進行著，并掌聲不斷。教師們也從相互謙讓不自信的念稿讀文，變成了你爭我搶信心滿滿的亢奮演講。

三、團隊之功

一個人走路會走的很快，但一群人走路將走的更遠。水小是一個相親相愛的大家庭，全體家人為構筑理想課堂，相互幫助，彼此鼓勵，把教學教研搞得有聲有色。他們除了堅持利用每周學校組織的公開課、示范課、散研活動，研課磨課，共探優質課的真締外；還自發聯系，犧牲中午晚上休息時間，相互講說，同研說課的真法，使各自的授課能力得到很大的提升。在今年的優質課大賽中，我校參加十幾人，獲市一等獎1人，市二等獎三人，其余勻獲縣級一等獎。教學成績也保持在全鎮第一。

四、堅持之彩

行動就有收獲，堅持才會精彩。凡事之成功，都不是一時之興所能取得的，都是長時間堅持的結果。自從加入了新教育，我堅持每天早上五點多到校，把教師前一天的隨筆一一整理并打印出來；教務主任韋曉平堅持凡事自己先做；新教辦主任韋向樂堅持統計評價每位教師的隨筆、美篇；少先隊輔導員趙麗堅持把各個社團搞的有聲有色；韓薇堅持中午不休息為奇妙想社團加班加點；胡幸幸堅持利用大課間業余時間排練合唱；張炎塵堅持星期天教學生戲曲；全體教師堅持與學生共讀共寫；……

從事新教育近一年來，我們始終堅持著。五月三十一日，我們學校代表水寨鎮到實驗小學參加全縣合唱比賽，臨回時學生一聲聲門崗爺爺的問候贏得了眾人的點贊。這不正是我們從事新教育所帶來的變化嗎？

新教育倡導"過一種幸福完整的教育生活"，為我們指亮了前進的航向。我們行動著，收獲著，堅持著。想信我們水小的將來將更加精彩美好。