剛上小學時，校服一年11套，吃的好，學校漂亮，大家都很羨慕，都想著六年后可以上本部初中～～～

現在小學三年級了，媽媽突然后悔了，原因有兩個

一是突然發現孩子吃飯坐不直，身體晃動比較多

二是觀察初中部學生，凡是從本部小學升上來的學生，能坐端正的幾乎沒有，而且學習成績普遍很差，開始懷疑讓自己孩子上自己學校的小學是錯誤。

她把這些告訴我，然后希望我幫她把孩子轉學到鑫苑外語，我從媽媽的焦慮中，感受到了鄭州小學教育，或者全國小學教育中，有兩個非常重要的問題

一是規范教育，沒有規矩不成方圓，現在很多小學，沒有規范，只有活動，形式，因為沒有升學任務，所以學習規范沒有監督、學習難度沒有訓練，誰想考名校，靠老師，考上的可能性是0。無奈都去報輔導班。

二是字體，身體，拼搏精神，溝通能力。到了初中，老師們沒有大量時間糾正這些，誰能盡快適應初中的規范，誰都有了適應社會的能力，因為三年，其實是兩年九個月，很快。

現在我的班級中也有十幾個坐不直，或者說沒規矩，或者說家教不好的孩子，每一次學生處批評他們，或者任課老師說一些討厭他們的話語，我都會想到他她小學時縱容太多，管教太少。

其實這些孩子心地善良，也有禮貌，但是注意力五分鐘就是他們的極限，看著他們在教室影響老師上課后，老師告到我這里時，老師眼中流露出的氣憤與瞧不起，我明白：

我的任務很重！！但是必須承重！！！