每天都有一些有趣的事，我們時(shí)常沒有留意它們的存在，讓它們輕易地在身邊流走了。隨著記錄一些東西，我開始更關(guān)注每天發(fā)生的事情，仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)之中的道理，汲取它們之中藏著的營養(yǎng)。

今天，有一件小事帶給我一些觸動(dòng)，我將一些思考分享給大家。

今天下午，我給初三上第七節(jié)課時(shí)， 初一二學(xué)生已經(jīng)放星期了，突然一名初二的學(xué)生走進(jìn)教室，一臉愁容地對(duì)我說：“接我們的車怎么還不來呢？怎么回事呢？”我告訴他不要著急，我先給司機(jī)打個(gè)電話，原來校車在路上沒油了，正在加油站加油呢。孩子聽到了我們的對(duì)話，慢慢地走出去了，沒有說什么。

他走后，有的學(xué)生講他太著急了，都不打招呼，有的說他沒有禮貌，我說他有些著急回家了,不過可以把話說完說好。

一瞬間，我想起了以前，讀書時(shí)的自己和這個(gè)孩子還有些相似，似乎有一些事情就會(huì)挺擔(dān)心，有些急躁，還很容易失去耐心。有時(shí)候，我講了一些不該講的話，做了一些不應(yīng)該的事，稍微過了一會(huì)我就覺得不太妥當(dāng)。事后，常常地懊悔自己不應(yīng)該如此，覺得很是幼稚。

現(xiàn)在，我慢慢學(xué)會(huì)了元認(rèn)知這個(gè)概念，并且努力地激活元認(rèn)知能力，讓更高層級(jí)的大腦時(shí)刻監(jiān)控底層大腦的思考和行動(dòng)，做出更科學(xué)更理性的分析和判斷。

原來，很多的錯(cuò)誤都是腦力不足的表現(xiàn)，人們經(jīng)常說的所謂情商高的人，也是他們有足夠的腦力可以充分考慮對(duì)方的感受，他們說的話，做的事能夠讓大家都滿意和舒服。

當(dāng)我們還未能鍛煉足夠的智慧應(yīng)對(duì)世事時(shí)，有一個(gè)法寶可以避免我們犯一些不必要的錯(cuò)誤，那就是慢一些說話，多一些思考，徹底想清楚了再說話和做事。

有一次，在人來人往的縣道上，我著急開車趕路，車速達(dá)到80多邁，趕點(diǎn)到達(dá)開會(huì)地方。現(xiàn)在仔細(xì)地想想，開車的路上，如果有一輛車也是速度快點(diǎn)的話，那出事的可能性就大了很多。

相反，不管別人開車快與慢，自己開車慢一些，這是保證安全的唯一可靠的方法。

谷歌的智能機(jī)器人打敗圍棋高手的最重要原因就是在于算法，它總會(huì)計(jì)算出最大勝率的下一步，依次逐漸做出最優(yōu)的每一步，積小勝為大勝，最后贏得比賽。人類總結(jié)出一個(gè)重要概念“概率權(quán)”，即在概率大可以做成的事情上，全力以赴，同時(shí)，即便在概率小導(dǎo)致失敗的事情上，堅(jiān)決不做。

工作中，人們常說一句名言——教學(xué)是慢的藝術(shù)，現(xiàn)在我們用概率權(quán)來分析下這句話。一段時(shí)間內(nèi)，當(dāng)老師教授適當(dāng)?shù)膬?nèi)容時(shí)，學(xué)生可以掌握了，學(xué)習(xí)效果好，學(xué)生都會(huì)開心，大家都開心。相反，老師著急講很多內(nèi)容時(shí)，學(xué)生一時(shí)間消化不了，學(xué)習(xí)的效果不好，學(xué)生的信心也會(huì)受很大影響。

從這個(gè)角度來看，快樂和幸福都是有方法可以達(dá)到的，那就是投入時(shí)間和精力在少量而必要的事情上，保持專注，獲得可以感知的成績，我們就會(huì)獲得快樂和幸福。

李笑來老師也講過，短期內(nèi)不要過高預(yù)期結(jié)果，長期內(nèi)不要過低預(yù)測(cè)結(jié)果。

我們慢一點(diǎn)可以將事情做得更好，一點(diǎn)點(diǎn)做好更多的事情，從而活得快樂幸福。愿大家在成長的過程中，保持耐心，活得智慧。