教育孩子對一個家庭來說是件大事，也是一件難事。說是大事，是因為教育的結果將影響或者說是改變一個家庭甚至家族未來的命運和幸福。說是難事，是因為教育方法因人不同，且千古無定式。因此每個家庭都應該也必須重視對孩子教育。

首先，我們來分析一下家教的目的。我們要培養一個什么樣的孩子，讓孩子走上一條什么樣的人生道路，是規定還是引導或者說是幫助孩子找到目標，是我們做家長的應該認真思考的問題。我個人的觀點是首先應該讓孩子學會做人。做一個符合中華民族道德規范的人，同時又能適應當今社會的道德標準的人；做一個有自尊、有自信、有愛心的人；其次才是做一個所謂的有能力的人，所謂的優秀的人。

方式和方法

我的方法是新老結合、中西合璧。“老”是通過讓孩子閱讀三字經、弟子規來學習中華民族的道德規范。“新”是結合現在的高新科技來提高孩子的學習興趣和效率。“中”是用中國傳統的方法。“西”是吸取西方先進的教育理念。“新”“老”“中”的方法應該對大多數家長來說都是輕車熟路，這里不在陳述。下面討論一下西方教育中的一個重要理念“平等”。我們應該打破中國幾千年來的舊思想，學會與兒子平等對話。遇事要站在孩子的角度想想，要換位思考。家長要勇于承認自己的錯誤，敢于向兒子說對不起。記的有一次，兒子犯了錯，我批評的有點過激，說了句不該說的話。我說：“你走吧，我不要你了。”兒子哭著說：“要是到外邊別人殺了我怎么辦？”兒子說完這句話我馬上意思到我對孩子的造成了多么大的傷害。然后我就馬上向兒子道歉。我說：“對不起，爸爸不應該說不要你了”兒子讓我保證，我鄭重的向兒子做了保證。我又說：“爸爸的錯誤我改正，那你犯的錯誤是不是也要改正呀？”兒子表示同意并且也向我道了歉。我最后說：“我們兩人都向對方道了歉，今后還是好朋友。”

隨時隨地進行教育。有一次兒子問我：“螞蟻厲害不厲害？”他其實是想讓我說不厲害。

我反問：“你覺的呢？”兒子說：“它那么小，我一腳就能把它踩死。”我說：“你覺的它小，一只螞蟻不厲害是吧！那你說十只呢？一百只呢？一萬只呢？螞蟻的能力不在個體而在團隊。所以你今后要學會團結，要明白個人的能力在大也沒有團隊的力量大。”兒子明白了，對我說：“是不是就像一雙筷子能折斷，十雙筷子就不容易折斷是一樣的道理。”聽完我非常高興的說“對”。我又說：“第二，你也不能把它踩死。因為它也有媽媽，它也有兒子，如果你把它踩死，它的媽媽和兒子會非常傷心的。你想想如果是你的媽媽被別人踩死，你是不是會很傷心的？那你能不能踩死它呀？”兒子輕輕的、帶著傷感的說了聲“不能”。

困惑與思考

困惑的是兒子的成績。我兒子的成績不是太好，甚至說有點厭學情緒。我不知道是應該努力讓兒子提高成績還是給他一個快樂的童年時光。我不知道一個好看的成績單到底能成就兒子一個什么樣的未來。我困惑一個人幸福的標準是什么，我想給兒子幸福，但我又不知道什么是幸福。

思考：一個好看的成績單雖然不能代表孩子的未來，但是至少可以反應孩子的學習能力和學習態度。所以做為家長還是應該想辦法引導鼓勵孩子找到正確的學習態度和方法，結合自身能力，逐步提高學習的技巧和能力。同時能讓孩子生活在一個和睦美滿的家庭中才是幸福的基礎，給孩子創造一個美好的生活環境是做家長的責任。

我的檢討

不管孩子出現什么樣的問題，家長都有不可推卸的責任。工作忙、應酬多，培孩子的時間嚴重不足，作為父親的我在這個問題上存在著嚴重的問題。今后我必須重視，我會盡量增加給兒子的時間，和我的寶貝兒子也是最好的朋友快樂的共同學習、健康的共同成長。