一、

上學的時候，老師一遍一遍的告訴同學們：“有問題要多問，有個成語叫“不恥下問”。回到家里爸媽也告誡我們：“要多問老師問題，老師最喜歡問問題的孩子了。

”離開了學校以后，家里長輩也常說：“嘴巴長在你嘴上，要多問”，不是有句話嘛，叫“路在嘴邊”。

關于這些大道理出自何處，到底有沒有道理。暫且不去討論。關鍵是，我們真的領悟到問問題的本質了嗎？ 還是為了問問題，而問問題。

現在時代變了，有些問題老一套的方法并不一定正確，就算正確也不一定是高效的方法。就算是高效的方法，我們用了以后，也許很快就忘了。

二、

最近我在學習JavaScript編程語言課程，老師為了大家學習，建立了微信群。群里面大家的討論也是相當的熱烈。

新手學編程，自然會遇到很多問題，大大小小，千奇百怪。老師也自然是鼓勵提問，不管問題有多LOW，都沒問題，只管提問。

因為群里小白學生眾多，大家在基本操作上很容易遇到共性的問題，老師為了統一解答這些問題，將基本的一些后臺，代碼操作知識，給寫成了一個一個的文檔，文檔的內容非常的詳盡，且通俗易懂。老師把它放在公共平臺上，讓大家去閱讀，去理解。

可是就這樣，還是有人在群里提問那些基本的操作問題。大家一看就知道這位同學，沒有去看文檔，或者沒有仔細看文檔。

碰到這樣的情況，老師也是無奈，但是又不能不理會，只能再一次解答。可是過了幾天后，這位同學又將操作方法給忘記了，又來問老師。老師也是一臉無奈，直接把文檔的鏈接拋給他。

隨著課程的加深，大家都在討論新、更復雜的問題時。還是會有一小戳人來提問老師文檔里已經總結過的基礎問題，這時，群里面直接就給忽視掉了......

這類同學而且不止一個，總是在這些基礎的問題上反復詢問，到最后，做測驗，他們的成長也是最慢的。

還有一類同學，他們很少，或者基本上不會去提問那些基本的操作問題。他們不但不提問這些基礎的問題，反而去主動去解答小白們的問題，都成了老師的助手了。這類同學就跟我們上學時的“學霸”一樣一樣的。

難道是他們太聰明了，沒有遇到基本的問題？

No，大家都是一個起跑線過來的，都是從來沒有接觸過編程的人，怎么可能不遇到基本的問題呢。后來才了解到，學霸也一樣會遇到基礎的問題。甚至有一些很low的問題，學霸也會遇到，比如字母大小寫搞錯了，標點符號寫中文的了，甚至文件不保存，直接就點擊運行，結果運行結果顯示“出錯了”，這些又基礎，又low的問題，學霸也會遇到。

但是“學霸”跟那些，動不動就喜歡“拋問題”的同學最大的區別就是：“學霸知道如何查資料，如何思考，如何排查出問題，最終找到答案”。因為他們有主動學習，且主動思考，所以他們的進步也是最快的。

學霸們遇到的問題以后，首先會去老師的文檔里去找解決方法，老師的文檔里找不到的，他們回去網上搜，查資料。然后在一步一步調試自己的代碼。

最后，還是搞不定的，再去問老師。因為他們向老師提問了“高質量”的問題，曾不止一次的被老師當眾表揚。

三、

那些老是喜歡一遇到問題，就隨手拋到群里的同學，貌似看上去“不恥下問”，實質上與“伸手黨”，沒有任何區別。

為什么大家到后來直接忽視這類“不恥下問”的同學呢？

首先，程序員這類群體，大部分都是性格比較耿直，直來直去。再個，“伸手黨” 的提問，在別人看來是在浪費自己的時間，或者感覺到了自己的時間不被尊重，所以，直接就忽視掉了。

“學霸” 們的問題，之所以收到老師贊揚，因為他們的問題，是經過自己反復查找資料，且思考了許久，他們再提問時，不但給出了問題，還給出了問題出現的背景，且給出了自己思考的一些結果，雖然這些結果可能是不對的，但是，對于老師來說，這已經是難能可貴了。

“學霸”提出的問題，老師基本上都是要琢磨一會，然后才給出方法。看上去學霸是在問老師問題，實質上實在同老師探討問題。

四、

如何才能像“學霸”一樣提出高質量的問題，快速提高自己的成長呢？

根據，對學霸的觀察：

第一，高質量的問題一定是自己先前查找過的，并思考過，且沒有找到答案的。

現在的搜索引擎那么發達，國外的就不說了，國內的網絡搜索就很發達，90%的基本問題其實都是可以通過網絡搜到。

比如，你碰到一個不會讀的單詞，你一上來就去問身邊的人：“哎，這個咋讀？”

這個時候，別人處于禮貌，一般會馬上告訴你答案。

如果，你又碰到了第二個，第三個單詞，又去問。別人有可能就會極不耐煩的告訴你：“臥靠，你不會買本字典啊。”

就算別人嘴上回答了你，但是心里面也是會很反感。因為，你的問題太傻瓜，他會認為你你浪費了他的時間，不尊重他。

對于大多數人來說，都是喜歡回答別人提問的。只不過這個回答僅限于回答聰明的問題。沒有人喜歡回答一個即傻瓜，又愚蠢的問題。

其實大多數問題，在網上，我們都能找到答案，且不止一個人回答。

有些問題，雖然網上給不了直接答案，比如“數學題”，數學題的答案，就非常嚴謹，且唯一。要么是“1”，要么是“2”。

通過網上搜索查資料，不可能直接得到準確答案，除非所有題干條件都一模一樣，雖然得不到答案，但是我們一定能找到相關的解題思路。

有了思路，我們再根據自己問題的實際情況，去分析，自然水到渠成。

二、提問問題時，一定要說清楚問題的背景，以及你已經為此做出了哪些努力。

在學習JavaScript編程課時，有很多同學在寫完代碼后，運行代碼結果時，會顯示 ：“”not found，或者error。”

于是，很多人就會向群里老師，同學請教，提問的時候僅僅就把結果的截圖給拋了出來

這個時候，熱心的老師，或者“學霸”就會提醒同學，“這位同學，不要那么摳門，學大方一點”。

意思就是說：“截圖的時候，把整個代碼流程盡可能的多截出來，這樣才便于別人分析原因，你直接拋一個 error結果，鬼知道咋回事啊。”

在向別人提問時，我們要把問題出現的背景，詳細的說出來，因為不同的背景下，問題出錯的原因也是不一樣的，同樣的，因為背景不同，答案也會不一致。

在別人幫我們分析問題時，要及時跟對方溝通，我們為解決問題付出了哪些努力，比如查了多少資料，自己思考的結果告訴對方。

這樣做，便于別人提高解決問題的效率，同時也會感覺自己受到了尊重。而不是像回答單詞讀音一樣，感覺自己浪費了時間。

學會提問問題，從本質上講，就是要培養我們主動學習的習慣。而主動學習，著重體現在自己主動的去解決一個又一個問題，這也是快速提升自己的一個終極大招。

在提升自己技能的道路上，我們還會遇到很多問題，愿我們都能快速成長，拒絕做一枚“伸手黨”。