今天看了一篇文章，里面寫的一個故事——“有個孩子在某個北京著名的國際學(xué)校讀小學(xué)二年級，英語水平可以去美國給他媽媽當(dāng)翻譯......目前上的是海外班，全英文教學(xué)，第二外語每周也會有20學(xué)時的課程….. ”

這孩子很牛逼嗎？

我倒覺得這孩子很苦逼。他現(xiàn)在看起來光鮮亮麗，可是十年后的他會是什么樣的？二十年后的他又會是怎么樣的，我們不得而知?？墒桥e這樣的例子讓讀者只看到他的現(xiàn)在，恐怕要誤導(dǎo)許多人了，最后可憐的恐怕就是這許多人的孩子了。如果真的要說明教育從小抓起的重要性，那倒是可以去找找現(xiàn)在的”成功人士“們的童年，看看他們的童年是不是在數(shù)不清的課程中度過？

我認為十歲以前的孩子應(yīng)該是認識世界、感受大自然、好好享受童年時光的年紀。雖說社會需要競爭，但也需要人性。小孩子的價值觀人生觀還沒成型，這個時候應(yīng)當(dāng)是讓他在玩中學(xué)習(xí)，他不必學(xué)習(xí)很多技能，但他可以在快樂的成長中養(yǎng)成好的習(xí)慣，他只要知道怎么學(xué)就好，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法比意味地強加硬塞更重要。什么年紀做什么事情，相信快樂的成長經(jīng)歷對塑造他的人格更有幫助。我們這些大人們，有幾個會因為自己的童年的玩樂而感到后悔萬分？相反，多數(shù)人回憶起自己的童年來都是覺得充滿樂趣的。所以我們?yōu)槭裁匆X得享受童年時光是不好的事情，我們有什么權(quán)利去剝奪別人的童年？

前不久也看到一個新聞，講的是臺灣童星王欣逸的悲催經(jīng)歷，他走紅的時候只有9歲，入圍金鐘獎時僅13歲。但由于家庭的原因，他從小性格叛逆，他初中后便不再接戲，高中加入黑幫，因?qū)⑷舜虺芍貍痪幸?。過早接觸成人世界，過早接觸功利而沒有受到正確的家庭教育引導(dǎo)，即使大紅大紫，也很快像流星一樣隕落。父母注重孩子學(xué)語言學(xué)樂器等的智力開發(fā)沒有錯，但也不能忽視孩子的身心健康。其實真正的智力開發(fā)不僅僅局限于學(xué)語言學(xué)樂器，實還應(yīng)讓孩子開闊視野，多接觸自然，多思考和探索，在這一過程中學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力。

等到孩子長到一定的年紀，他有足夠的時間去學(xué)習(xí)，在他童年時候已經(jīng)培養(yǎng)起來的好習(xí)慣足夠讓他學(xué)好；等到孩子長到一定的年紀，他有足夠的時間去學(xué)會如果在社會立足，如何在激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出，同時他也懂得心存感恩，與人為善，他有很好的品格也必將幫助他獲得成功。什么年紀做什么事情，請讓孩子好好享受他的童年時光。