? ?冬的夜晚，立在一棵銀杏樹下，風簌簌穿行，好像過了一歲光陰，又來到了秋。面前是一條少有人走的路，它通向那個燈火闌珊的園子，夾道的樹木擒住這條路，在歲月巷道里飛馳。
? ?那條幾近廢棄的鐵道我們走過好多遍，我曾經抱怨你為何不厭其煩的選擇它散步，那是條漫長的鐵道，沒有燈，倚靠十分稀少的夾道人家的燈火也很難看見路，很少有火車經過，兩旁的植物恣肆的向中間伸展，一些路段還常散發出菜園子的氣味。
?
? ?那時那里的枕木還都是木頭的，我們會細心的發現哪些木頭是新換的，哪些木頭要爛了，哪里的螺絲被別人撬走了，這些話題總是我先發現，然后就很有依賴感的拋出一個個問句給父親，然后父親就開始“講課”，且常常是以他和母親談論的形式展現，然后我們就在想著說著一連串有趣的問題，比如哪些人什么時候經常來撬這些螺絲，這是不是很賺錢，老家那邊一個人曾經偷過鋼材是怎么處分的，我還打趣說要和父親半夜來搬鋼軌去賣，父親就笑我，我們就這樣說呀笑呀，并不紛擾踏在木頭上那很好聽的聲音，對的，我們常?？繚撘庾R記下這些聲音的規律前進。我們還數過一根鐵軌需要鋪多少根枕木，現在回憶起來，腦子里突然冒出一個數字：32，嗯，大抵就是32根。有些數字就是不知不覺中很不經意的刻在腦海里。鐵道很窄，我們父子倆常常肩并肩走在一起，走得很快，母親在后面趕著我們，如果是父親在給我“講課”或者我嘰里呱啦廢話連篇，母親就很安靜的默默的跟在后面，很少插句話，有時候我也會突然察覺然后轉過去跟母親逗樂幾句。那時候說些什么呢，大概就是學校里的事，我說學校里的樂事、賣弄我的“杰出”，父親讓我不要吹噓得瑟，我說某某老師很厲害，父親也為我高興，但當我調侃說他不如我們老師時，他又孩子氣的不服氣。哎，天下幾多人有這樣可愛的父親呢？其實，父親，你哪里知道，你是我心目中最棒的老師，“最”字何以言表呢？常常感覺啊，你的靈氣浸入我的骨子里，我總也無法將他們寫成篇，可能它不足為外人道也吧，我要用畢生行徑去刻畫你的魅力，將他們演繹在光陰中。
? ?也沒有印象我什么時候開始喜歡那條路，那條散步的絕佳路徑，或許是在離開那里再也不能走鐵道的時候。擁有它的年紀，我向往華燈初上，霓虹閃耀，喜歡喧鬧街頭，憧憬繁華迷離，不能理解父親為何喜歡走那樣精辟寧靜的路，母親很賢淑很情愿的陪伴；后來，搬到城市正中心上高中的年紀，我向往“巖扉松徑長寂寥，唯有幽人自來去”、“采菊東籬下，悠然見南山”，然而父母覺得我們似乎有點跟不上潮流了，在珍貴的空閑時間里常常帶我去步行街等地。
? ?對于繁華的追求沒有止境，一步一步的貪戀渴求進而迷失，對于靜謐的追尋，窮盡不完，溯洄從之，卻在燈火闌珊處。
? ?
? ?夜深了，風刮得深了，漸漸能涼到骨子里去，枯枝和銀杏葉在路燈下蒙上了愈來愈濃的回憶面紗，宿舍里的幾個人回來了，歡笑聲傳出來了，我也該回去了。
