最近翻開余世維講座的視頻，“大學生如何成為五百強”，摘錄一些筆記，與大家分享。

一、素養與能力

素養也可以說是同理心

余世維老師舉了一個例子，在日本有一個學生下課后到商店買東西，當學生要付錢時發現自己口袋里并沒有帶錢，商店老板說“東西你可以拿回去，明天你再帶錢過來就可以了”。旁邊看著的人不理解，問老板：“你怎么能輕易放他走呢，萬一他明天不來還錢怎么辦？”老板回答：“我看到他胸前佩戴著某某中學的?；?，如果他明天不來，說明這個人已經死了”

然而若是同樣的情況放在中國，即使你佩戴?；眨踔聊贸鰧W生證身份證等等證件，老板會放你走嗎？

中國學生缺少行為規范素養

中國幾千年來的文化從“罷黜百家，獨尊儒術”開始，儒家思想已根深蒂固地烙在中國人民心中，傳承至今

然而素養，我們應該學習的不是儒家，而是法家

我們學習的順序應是，先學法家，先在心中立下行為規范，行為準則

法家之后才是儒家，先法后禮

儒家之后是墨家，墨家主張兼愛，非攻，法制基礎上，合乎禮儀，再談人與人，國與國之間的和平

最后是道家，道家思想高深莫測，玄幻故事較多，這是很高的一個境界了

能力：即行業的知識和方法

素養遠比能力重要

二、工作態度-執行力

工作態度的表現：自己先發現問題，研究問題，提出問題，解決問題

大多數人會停留在第一點：發現問題上，因為不善于觀察，不善于思考，所以常常不能自己發現問題

我們必須培養獨立思考的習慣

可以每天給自己定個目標，每天完成獨立思考半個小時，每天發現五個問題點

從第一步發現問題開始，逐漸完成最后獨立解決問題的能力

三、智商、情商、逆商

智商和情商二詞對我們來說并不陌生，然而逆商又是什么？

逆商就是你在面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力

逆境可以刺激思維

四、大學生在大學期間需要學習的知識技能

1.學會些計劃書

2.具備溝通協商的技巧

3.語文表達能力

4.把握每一次機會

5.多元化的知識，涉獵不同的學科，知識領域

6.多涉獵工商管理類的書籍

7.多注意工商活動

五、人的理論

偉人標準：

1.智力（創意）

2.監督力，善于用人，善于助人

3.自信，對事情有把握，有想法能做好

4.主動積極，身先士卒

5.果決，魄力