01

今天和石森老師從深圳去廣州，聊了一路。在見到老師之前，我已經用便簽寫下了清單。我知道，這又是一次自我迭代的過程。

跟隨老師兩年半的時間，這樣的感覺經歷了很多次了。老師一次次的引導我，或者讓我從低谷中走出來，或者給我更清晰的引導。

回想我的經歷，總是在一些節點遇到一些明師指路。這點上，很幸運。也許是過去教學中把很多人培養成優秀選手或教練種下的好種子吧。

02

我問老師的人生信條是什么？有沒有老師在生活中特別篤定的內容作為指導原則。老師思考了一下后，給出了她的答案。

1、老師相信“這個世上的每個人都具有無窮的潛力”，人人都可以做到難以想象的事情。她一直相信所有的學生可以學會她教授的內容，也許每個人的掌握速度不同，但最終的結果都可以達到。

她舉了一個例子，在日本有一個學員的家人臥床癱瘓。病者的情緒一直很低落負面，所以治療效果并不理想。后來醫生對病人家屬說現在的情況還是放棄吧，這個病人得知后，思維突然轉變了。她想自己還很年輕，還有很多事情沒有體驗，一定不能死。之后病情突然好轉，兩個星期后很多身體指標都接近正常。這個故事聽起來很夸張，但老師說這就是潛能的力量。

2、老師相信“當我們做事情達到100%開心的時候會產生巨大的力量。”但有時我們的情緒低落或者負面的時候，自身的力量也會降低。當我們去把負能量調整到正能量的時候，也會消耗我們很多的能量在轉換上。這樣就難以達到自己100%開心的狀態，也就無法發揮自身的潛力。老師建議一定要開心，想象自己已經擁有的健康、知識、家人、朋友，而且我們還活著，這都是值得開心的事情。

這時候我想起來一本書里的情節，一個記者問坐在輪椅上的殘疾人是否感到輪椅限制了自己的自由？那位殘疾人說沒有啊，恰恰是因為這幅輪椅才帶給了我自由，讓我也可以去見識這大千世界。

所以，我要常常開心。你也是。

3、老師的第三個信條是“只要有人能做到的事情，你也可以。”很多人沒有做成事情的原因不是真的做不到，而是內心里沒有真的相信。真的相信就不會淺嘗輒止了。真的相信就會拿出幾年的時間去持續的行動。回想自己放棄的事情，很多都是做一段時間后沒有效果就自動放棄了。這也是我接下來要努力精進的地方。

03

第二個問題我問了老師的使命是什么？

老師脫口而出：希望讓1000年以后的地球感謝有人類的存在。

其實這句話我已經聽了老師親口說不下100遍了。而且老師是真的在這么做。這樣的使命讓她和很多人都能成為盟友，她可以幫助到很多人，也獲得了很多人的幫助。這也是我這些年的眼見耳聞，她是我見過對人最有耐心的人了。經常給學員解答問題錯過吃飯或休息時間，晚上也經常幫助我們輔導，很多時候我們分開已經凌晨，然后她還會處理一些自己的工作。難以想象一個日本老師在中國學員身上付出如此多的心血，而且又是如此世界級的老師。也讓我看到了為師之道。

之后我追問了老師從什么時候開始有這個使命的。老師想了一下是在2005年。那年她也經歷了地獄般的生活，工作壓力巨大，不被人理解……也是在迷茫中在書店里找到了一束光，她想既然如此，為什么不擁有一個大點的使命呢？“讓1000年以后的地球感謝人類的存在。”這個使命讓她接觸了后來的一系列課程并獲得了這些課程中的大師級導師的資格。中間也經歷了很多困難，但她覺得在她的使命下這些都不是問題，當有機會失去時一定會有更適合的機會，當有人錯過時，一定會有更適合的人出現。這個宇宙會為了你的使命給你提供相匹配的資源。

04

后來老師問了我一個問題：你的使命是什么呢？

這個問題我想了很多次，今年越來越清晰：成為文武合一的使者，一代宗師。老師引導我想象那時會發生哪些事情？擁有多少學生？多少教練？多少道場？還會做哪些事情？……一個心馳神往的畫面浮現在腦海中。然后，老師說：“沒有想象過的未來是不會實現的。現在就去身體力行的教學生武道和閱讀，同時你也要成為他們的榜樣。”

記得某本書中看到了一句話：“當你要寫一本書時，首先要活成書中的樣子。”而我，要活出我希望學生們活出的樣子。

05

想起最開始見老師時沒有翻譯在根本無法溝通，現在竟能用英語聊一些人生話題，與我來說也算一個成長印記。特別感謝身邊頻頻出現的貴人，我想我已經具備了回饋他們的能力，也希望用自己的能力去幫助更多的人，成為他人生命中的貴人。

未來很美，一起向前。

2019年11月25日 北京機場

師徒日課3｜008