道理學了不少，卻沒過好這一生？知道真相的我，眼淚流下來

? ? ? ? ? ? ? ? ? ---姜蔥蒜拆書家練級初試

? ? ? 12分鐘展示，近20小時準備，幾換主題，幾更稿子，看似簡單的拆書家晉級TF1-1，讓姜蔥蒜我明白從“知”到“道”路遙遠。

? ? ? 參加拆書幫活動有一段時間了。

? ? ? ?最初，拆解30個段子入會，改變了我注重感官愉悅只讀小說散文等的閱讀習慣。后來，幫中牛人在線下活動中帶拆各種書籍，讓我收獲頗多，對自己的生活工作，行為情緒更多自察與自律。最近，我很好奇自己能否主動走出舒適區只是為了好玩而頂著壓力持續去做一件事。于是，報名參加了拆書家練級。

我閱讀過【拆書家成長手冊】，里面對練級要求、步驟描述得非常清晰，我一直覺得這一級拆書家是件很簡單的事情。開始做起來，我才知道自己是多么的傲慢與自大。

周一，在幫中小伙伴熱情帶動下，頭腦一熱報了名；

周二，按規定，要在幫內尋找帶拆師傅并上報。幫中小伙伴，都是職場中人，時間的寶貴可想而知。這指點拆書是義務的，實在開不起口。后想到上次幫中老師帶拆DISC人格傾向，覺察是自我性格中對外界環境評估悲觀的傾向在作祟，麻著膽子把請求發給了兩位老師，很快得到了很好的回應。

周三，開始在考慮拆哪本書，列了幾個書目，看時很有感覺，真正按要求來拆解又覺得不合適；這才意識到自己閱讀面窄，讀書浮于表面，極少去思考那些文字背后的邏輯與深意。試拆了幾個段子，都不滿意。審核的時間已到，勉強選了一個發給師傅及教育長老。

周四，收到師傅們的指點意見，再仔細對照拆書家手冊要求，才意識到，自己對規則的理解模糊不清，甚至都沒能抓住要點。

周五，對照著師傅的指導意見和拆書家手冊要求，一條條修正。想要內容引人入勝，卻苦于功力太淺；想要表達清晰，卻又怕時間不夠；想到要在一群人面前陳述觀點，又緊張得忘記了流程---顧頭不顧腚，各種出狀況，不禁后悔自找罪受！

開弓沒有回頭箭。結結巴巴開場，磕磕碰碰講完，這TF1-1總算是過去了。TF1-1邁了小小一步；準備的過程于我，卻有著不少的收獲。

1、 ? ? ? ? 梳理了一遍自己的知識體系，發現儲備少而單一。重新理解了“知道”這個詞。那些怦然心動，觸動靈魂的書，在給過我短暫的感官愉悅之后就已棄我而去。總說自己“知道”，如今張口忘言。簡單“知”和“道”兩個字的短語，我以為我已經“知”了的，其實根本就“道”不出來。豐滿的理想—當“知識的主人”；骨感的現實---淪為“知識的搬運工”。 “知”是搬運，“道”是內化后的輸出。搬運—內化—輸出，只有輸出了，才是“知道”了。而我讀書，滿足于“知”，意淫著“道”，在這次拆書家晉級活動中無所遁形。

2、 ? ? ? ? ?對知識的學習與運用：先僵化--不管感受和認知地硬性接納；其次固化--套用運用到純熟；其次變化-隨心所欲變化。這是老師指點的絕招！

3、 ? ? ? ? ?硬著頭皮走出舒適區，也沒什么可怕的。誰知道一個新的世界會不會就此打開呢？

4、 ? ? ? ? ?因為要練級，所以格外認真的使用RIA讀書法，反復打磨自己的行動計劃A2，結果竟然給自己理出了一份清晰可行的行動清單！！

從“知”到“道”尚且不易，從“知”到“行”就更是艱難。道理學了不少，卻過不好這一生。原因無他，躺在“知道”上，止步于“知行”前。把“知”的“道”出來，“行”下去！行動這件事情，從來不需要等到什么好天氣什么好狀態，此時此刻就是永遠。姜蔥蒜，拆書家，練起來！