? ? 工作已經(jīng)快要一個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間里，我了解了我所帶的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的大致情況，一三班的孩子們靦腆不愛說話，一四班的孩子們，都是活潑好動(dòng)的小孩，上課很難維持紀(jì)律，令人頭疼的是。但兩個(gè)班級(jí)都有個(gè)別幾個(gè)特別皮，不聽話的孩子，上課根本不在狀態(tài)，對(duì)于這些孩子，我一開始主要是采用批評(píng)教育的方式，但是效果不大，批評(píng)幾次，孩子就會(huì)不好意思，看到我的目光就想躲，不自信，再想教育他，他根本就不聽了，壓根就不睬你了！所以對(duì)于怎樣對(duì)待這樣的孩子的問題，我認(rèn)真的思考了很久，并與其他老師進(jìn)行了多次交流，發(fā)現(xiàn)主要還是要多夸夸孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是極小的點(diǎn)，都可以借來隆重的夸獎(jiǎng)他！這樣孩子就會(huì)立即表現(xiàn)出他的積極性和興趣！這在課堂紀(jì)律方面會(huì)起著事半功倍的效果！如果還有哪位老師在課堂紀(jì)律上犯愁，不妨采用這種方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一片明亮的天空！