開篇先表明態度：這是一本內容與宣傳嚴重不符的書。只能說出版社為了營銷，什么事情都干得出來。

書拿到手后，封面與封底的宣傳語讓人不由得與當下熱門的“刻意練習”等概念聯系起來，以為這似乎是一本教授學習方法的書。宣傳語這么寫道：

“智識者精進成長的秘密：認知升級、刻意練習、知識重構、故事思維、修煉心象”

“重新定義‘學習’模式，鎖定動機和目標，進階為學習高手”

“‘自主學習’‘一萬小時’‘高效記憶’‘批判性思維’‘解決問題的能力’……學習概念層出不窮，哪一種才是適合你的學習方法？”

“日本知名認知科學家今井睦美在這本書里深度探究，什么才是有效、長期的學習，在終身學習的時代，如何解放大腦，學到極致”

“解讀所謂天才的思維結構，解開成為高手的秘密；破除自主學習、‘一萬小時’等概念誤區，幫助你找到更適用的學習方式”

聽上去很誘人對不對？所以你買了這本書，然后看完之后充滿了疑惑，這書跟宣傳語甚至跟書名，到底有什么契合點嗎？

是的，沒有契合點，因為書名就是出版社自己起的。

在這里不得不嘆服一下出版社，不僅蹭到了“刻意練習”之類的熱點，還強行與另一領域的熱點“深度學習”重名。甚至為了讓你往這個方向去聯想，在書頁的設計上，還在每頁的左上角用英文標準了兩個單詞，Deep Learning，一度讓人產生幻覺，期待這本書到底講的是神經網絡還是TensorFlow。不過我們還是要感謝出版社，很良心地將本書的日本原名印在了封面上。

《學びとは何か――〈探究人〉になるために》

這是這本書的原名。翻譯過來大概是：《何為學習：為了成為探求者》。所以，看了這個，你大概就會解決你之前的疑惑了。

這本書大概相當于相關領域的研究論文，而不是你所期望的速成班。

書里用了大量的篇幅來闡述嬰幼兒學習的過程，特別是語言學習的過程，來探究學習機制的構建。這應該才是本書的主旨。書里的具體觀點詳見后面的思維導圖，就不一一列舉了。順帶說明一下， 這個思維導圖并不是本書完整的大綱，而是我自己認為“符合我閱讀預期”的一些內容。

最后給個5分吧。或許在嬰幼兒學習機制探索這一專業領域，這本書是個不錯的選擇。但是如果以出版社的宣傳來看，5分都算多了吧。