今天是冬至節(jié)第二天,吃過(guò)早飯,我?guī)е蛱靹偸盏降倪b控快艇,陪兒子去科學(xué)家公園上武術(shù)課。到了公園,兒子去跟同學(xué)們一起上課操練。我則跑到公園的噴泉池里調(diào)試快艇。
中途休息,兒子跑來(lái)找我,他很快學(xué)會(huì)了怎么玩。然后就約著伙伴們?nèi)ジ浇募偕剿剡呁妗?/p>
小朋友們玩得很開(kāi)心,直到遙控器提示低電壓報(bào)警,他們?nèi)匀粵](méi)有放棄玩。結(jié)果,過(guò)了一會(huì)兒,快艇徹底沒(méi)電,癱瘓?jiān)谒乩锩妫宦?tīng)使喚了。這下大家著急了,然后家長(zhǎng)們也跑來(lái)想辦法。后來(lái)是武術(shù)老師楊老師,找來(lái)兩根武術(shù)棍,綁在一起,然后夠著了快艇。扒拉到水池邊,收拾上岸。
小朋友們又去上課了。我換了備用電池,然后就玩去了。到了12點(diǎn),終于下課了。兒子聽(tīng)說(shuō)我又換了一塊備用電池,歡天喜地又去水池邊玩。結(jié)果這塊電池電量不多,過(guò)了一會(huì)兒,遙控器就提示低電壓報(bào)警,我就提示兒子要注意早點(diǎn)讓快艇上岸。
最后快艇在兒子的指揮下回到水池中間的過(guò)道邊,過(guò)道是石板和玻璃板搭建在水池上的,石板和玻璃板跟水面形成一個(gè)空洞。我叫兒子把快艇往外倒一點(diǎn),好方便拿。結(jié)果他一遙控,快艇反倒往石板下的空間下面跑,他一急,把快艇開(kāi)得“嗚嗚嗚”地響,結(jié)果一直在石板和玻璃板下面打轉(zhuǎn),外面根本看不到身影。然后遙控器不斷傳來(lái)“嘀嘀嘀”的低電壓報(bào)警聲。兒子就開(kāi)始著急了,責(zé)怪我瞎指揮,說(shuō)著說(shuō)著就掉下淚來(lái)。我說(shuō):“你不要哭”,會(huì)有辦法的。
然后我俯下身子,探頭去找快艇,找了幾個(gè)方向,最終在遠(yuǎn)處一個(gè)玻璃板下面看到快艇擱淺在一塊鵝卵石上面,動(dòng)彈不得。這時(shí),其他小朋友也來(lái)了,他們也在幫忙想辦法。最后我叫兒子把武術(shù)棍拿給我,我找了個(gè)比較近的位置,俯身趴在玻璃板上,準(zhǔn)備用武術(shù)棍把擱淺的快艇撥下來(lái),這時(shí)兒子急了。說(shuō):“爸爸,你看一下是不是我的武術(shù)棍”我有點(diǎn)惱火,就責(zé)備他:“現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是救快艇,不是看棍子是誰(shuí)的”,然后用棍撥下快艇,開(kāi)動(dòng)遙控器,把快艇開(kāi)出來(lái),最后快艇圓滿獲救。
我付出的代價(jià)是衣服胸前一片臟污,右邊袖子打濕了一點(diǎn)。沒(méi)關(guān)系,只要圓滿解決問(wèn)題這都不算啥,我們父子倆高高興興往家走。
我邊走邊跟兒子談心,我對(duì)兒子講,遇到了問(wèn)題,我們有兩個(gè)階段,第一個(gè)階段,肯定很著急,對(duì)吧??jī)鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭。我又說(shuō),第二個(gè)階段,是解決問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就要多想多嘗試。我說(shuō)你以前遇到問(wèn)題經(jīng)常哭,我們老是罵你,也不對(duì)。但是你呢,你一直在第一個(gè)階段的壞情緒當(dāng)中,沒(méi)有過(guò)渡到第二個(gè)階段。所以,哭過(guò)了之后,問(wèn)題還是在那里,還是需要解決對(duì)吧??jī)鹤佑贮c(diǎn)點(diǎn)頭。
然后我又說(shuō),你看今天快艇開(kāi)到玻璃板下面,出不來(lái),我們就不需要相互責(zé)怪了。因?yàn)槟阖?zé)怪,那快艇也無(wú)法自己出來(lái),所以要想辦法。
那么第一個(gè)階段,怎么辦更好呢?我說(shuō)你要這樣想,生活當(dāng)中到處都是問(wèn)題,而人生本來(lái)就是一個(gè)不斷解決各種問(wèn)題的過(guò)程,這是很正常的。當(dāng)你出現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候,你很沮喪,很難過(guò),這是正常反應(yīng)。但是你需要正確的思考方法,那就是,你考慮,這件事最壞的結(jié)局是什么。比如,要是今天快艇回不來(lái),最壞結(jié)局是什么??jī)鹤踊卮鹫f(shuō):“損失200元錢(qián)”,我說(shuō):“對(duì),也就200元錢(qián),對(duì)吧?不至于要命吧?”兒子說(shuō):“是!”我繼續(xù)說(shuō),“任何事情只要沒(méi)壞到要命的程度,都說(shuō)明不是多大的事,所以,你要想得開(kāi)”兒子說(shuō):“我知道了”。
第二個(gè)階段,解決問(wèn)題的階段。這個(gè)時(shí)候你就需要發(fā)動(dòng)你的能力了。你看,用手抓不到,就用棍,棍不夠長(zhǎng),兩根綁起來(lái)就夠了。另外,我問(wèn)他:“如果你發(fā)覺(jué)你還是不能解決問(wèn)題,怎么辦?”兒子回答說(shuō):“向別人求助!”我說(shuō):“正確!”
“要是最終你還是沒(méi)有弄回來(lái)快艇,你覺(jué)得該怎么辦呢?”我問(wèn),兒子說(shuō):“那就放棄吧,反正也盡力了”
然后我繼續(xù)給兒子講,生活中遇到問(wèn)題很正常,如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)問(wèn)題,那么他一旦遇到問(wèn)題,就會(huì)很?chē)?yán)重,我說(shuō)你分析下是怎么回事。兒子想了想,忽然恍然大悟地說(shuō):“我曉得了,一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)問(wèn)題,一旦遇到問(wèn)題,他根本就不知道怎么解決”我說(shuō):“正確!”
要準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈了。我問(wèn)兒子:“世界上有一種動(dòng)物,從來(lái)沒(méi)遇到任何問(wèn)題,但是它們最后都會(huì)遇到一個(gè)特別嚴(yán)重的問(wèn)題,你猜,這種動(dòng)物是什么動(dòng)物?”兒子想不出來(lái),我告訴他:“是豬,豬是吃了睡,睡了吃,從來(lái)不用思考問(wèn)題,也沒(méi)有任何問(wèn)題需要它們自己解決。最后呢?”
兒子笑嘻嘻地說(shuō):“最后被宰了”。我們相視一笑。這時(shí)綠燈亮了,我們手拉手過(guò)馬路回家了。