今天是冬至節(jié)第二天，吃過(guò)早飯，我?guī)е蛱靹偸盏降倪b控快艇，陪兒子去科學(xué)家公園上武術(shù)課。到了公園，兒子去跟同學(xué)們一起上課操練。我則跑到公園的噴泉池里調(diào)試快艇。
中途休息，兒子跑來(lái)找我，他很快學(xué)會(huì)了怎么玩。然后就約著伙伴們?nèi)ジ浇募偕剿剡呁妗?/p>
小朋友們玩得很開(kāi)心，直到遙控器提示低電壓報(bào)警，他們?nèi)匀粵](méi)有放棄玩。結(jié)果，過(guò)了一會(huì)兒，快艇徹底沒(méi)電，癱瘓?jiān)谒乩锩妫宦?tīng)使喚了。這下大家著急了，然后家長(zhǎng)們也跑來(lái)想辦法。后來(lái)是武術(shù)老師楊老師，找來(lái)兩根武術(shù)棍，綁在一起，然后夠著了快艇。扒拉到水池邊，收拾上岸。
小朋友們又去上課了。我換了備用電池，然后就玩去了。到了12點(diǎn)，終于下課了。兒子聽(tīng)說(shuō)我又換了一塊備用電池，歡天喜地又去水池邊玩。結(jié)果這塊電池電量不多，過(guò)了一會(huì)兒，遙控器就提示低電壓報(bào)警，我就提示兒子要注意早點(diǎn)讓快艇上岸。
最后快艇在兒子的指揮下回到水池中間的過(guò)道邊，過(guò)道是石板和玻璃板搭建在水池上的，石板和玻璃板跟水面形成一個(gè)空洞。我叫兒子把快艇往外倒一點(diǎn)，好方便拿。結(jié)果他一遙控，快艇反倒往石板下的空間下面跑，他一急，把快艇開(kāi)得“嗚嗚嗚”地響，結(jié)果一直在石板和玻璃板下面打轉(zhuǎn)，外面根本看不到身影。然后遙控器不斷傳來(lái)“嘀嘀嘀”的低電壓報(bào)警聲。兒子就開(kāi)始著急了，責(zé)怪我瞎指揮，說(shuō)著說(shuō)著就掉下淚來(lái)。我說(shuō)：“你不要哭”，會(huì)有辦法的。
然后我俯下身子，探頭去找快艇，找了幾個(gè)方向，最終在遠(yuǎn)處一個(gè)玻璃板下面看到快艇擱淺在一塊鵝卵石上面，動(dòng)彈不得。這時(shí)，其他小朋友也來(lái)了，他們也在幫忙想辦法。最后我叫兒子把武術(shù)棍拿給我，我找了個(gè)比較近的位置，俯身趴在玻璃板上，準(zhǔn)備用武術(shù)棍把擱淺的快艇撥下來(lái)，這時(shí)兒子急了。說(shuō)：“爸爸，你看一下是不是我的武術(shù)棍”我有點(diǎn)惱火，就責(zé)備他：“現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是救快艇，不是看棍子是誰(shuí)的”，然后用棍撥下快艇，開(kāi)動(dòng)遙控器，把快艇開(kāi)出來(lái)，最后快艇圓滿獲救。
我付出的代價(jià)是衣服胸前一片臟污，右邊袖子打濕了一點(diǎn)。沒(méi)關(guān)系，只要圓滿解決問(wèn)題這都不算啥，我們父子倆高高興興往家走。
我邊走邊跟兒子談心，我對(duì)兒子講，遇到了問(wèn)題，我們有兩個(gè)階段，第一個(gè)階段，肯定很著急，對(duì)吧？?jī)鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭。我又說(shuō)，第二個(gè)階段，是解決問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就要多想多嘗試。我說(shuō)你以前遇到問(wèn)題經(jīng)常哭，我們老是罵你，也不對(duì)。但是你呢，你一直在第一個(gè)階段的壞情緒當(dāng)中，沒(méi)有過(guò)渡到第二個(gè)階段。所以，哭過(guò)了之后，問(wèn)題還是在那里，還是需要解決對(duì)吧？?jī)鹤佑贮c(diǎn)點(diǎn)頭。
然后我又說(shuō)，你看今天快艇開(kāi)到玻璃板下面，出不來(lái)，我們就不需要相互責(zé)怪了。因?yàn)槟阖?zé)怪，那快艇也無(wú)法自己出來(lái)，所以要想辦法。
那么第一個(gè)階段，怎么辦更好呢？我說(shuō)你要這樣想，生活當(dāng)中到處都是問(wèn)題，而人生本來(lái)就是一個(gè)不斷解決各種問(wèn)題的過(guò)程，這是很正常的。當(dāng)你出現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候，你很沮喪，很難過(guò)，這是正常反應(yīng)。但是你需要正確的思考方法，那就是，你考慮，這件事最壞的結(jié)局是什么。比如，要是今天快艇回不來(lái)，最壞結(jié)局是什么？?jī)鹤踊卮鹫f(shuō)：“損失200元錢(qián)”，我說(shuō)：“對(duì)，也就200元錢(qián)，對(duì)吧？不至于要命吧？”兒子說(shuō)：“是！”我繼續(xù)說(shuō)，“任何事情只要沒(méi)壞到要命的程度，都說(shuō)明不是多大的事，所以，你要想得開(kāi)”兒子說(shuō)：“我知道了”。
第二個(gè)階段，解決問(wèn)題的階段。這個(gè)時(shí)候你就需要發(fā)動(dòng)你的能力了。你看，用手抓不到，就用棍，棍不夠長(zhǎng)，兩根綁起來(lái)就夠了。另外，我問(wèn)他：“如果你發(fā)覺(jué)你還是不能解決問(wèn)題，怎么辦？”兒子回答說(shuō)：“向別人求助！”我說(shuō)：“正確！”
“要是最終你還是沒(méi)有弄回來(lái)快艇，你覺(jué)得該怎么辦呢？”我問(wèn)，兒子說(shuō)：“那就放棄吧，反正也盡力了”
然后我繼續(xù)給兒子講，生活中遇到問(wèn)題很正常，如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)問(wèn)題，那么他一旦遇到問(wèn)題，就會(huì)很?chē)?yán)重，我說(shuō)你分析下是怎么回事。兒子想了想，忽然恍然大悟地說(shuō)：“我曉得了，一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)問(wèn)題，一旦遇到問(wèn)題，他根本就不知道怎么解決”我說(shuō)：“正確！”
要準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈了。我問(wèn)兒子：“世界上有一種動(dòng)物，從來(lái)沒(méi)遇到任何問(wèn)題，但是它們最后都會(huì)遇到一個(gè)特別嚴(yán)重的問(wèn)題，你猜，這種動(dòng)物是什么動(dòng)物？”兒子想不出來(lái)，我告訴他：“是豬，豬是吃了睡，睡了吃，從來(lái)不用思考問(wèn)題，也沒(méi)有任何問(wèn)題需要它們自己解決。最后呢？”
兒子笑嘻嘻地說(shuō)：“最后被宰了”。我們相視一笑。這時(shí)綠燈亮了，我們手拉手過(guò)馬路回家了。
