收獲頗多～周一參觀了他們這兒的特殊學校，周二一般般沒什么印象了。周三那個課參與現場會議，并且旁觀了現場評估（第一次見病人），今兒下午看了幾個視頻，不同環境嬰兒的成長令人印象深刻，當那個抑郁癥媽媽的嬰兒選擇了治療師，握住了治療師的手而不是選擇看電視時，我流淚了。真的頗令人感慨～

突然想起笑笑，那個4歲的孩子，呂老師說他有自閉癥，我回去之后一定要試試能不能介入治療，我一直很害怕自己做不了，雖然有很多理論知識但是沒有實踐，一直猶豫甚至介紹給呂老師，但是如今我想試一試，強烈希望自己能夠做點什么。

這幾天有幾點老師說的很對。

有一個老師說，我們不是跟隨弗洛伊德、或者克萊因、或者榮格或者任何人，我們只跟隨孩子，因為他們才是我們面前的人。（這與我所想的一樣，其實任何流派都不重要，重要的是用得上，精分有用就用精分，行為有用就用行為，或者人本有用就用人本，各種技術之間不可能分的很清楚，所以我來上精分課程只是我想了解它，想用它，并不一定我就只學精分，也不是我就入了這一派了，我還是希望綜合性的來學習，來使用）

另一個老師說，求助者說的那些很多時候我們不能分辨是否是真實的，或者我們的解讀有時候也會太主觀，真正重要的其實是我們和求助者之間建立的關系或者說互動是什么樣子的，從這個之中能獲得的比之前那些他說的故事可能要有用的多。

表示不能再贊同。