學費，是指圍繞學習產生的一切費用。包括時間和金錢，硬件和軟件。

有一種情況，有的人可能把旅行和玩耍也當做學習投資。

學習是結果導向，而玩耍和旅行是過程導向，自己玩的開心就行。

什么情況下會交學費? 有以下幾種情況：

1.跟風式學習。

人在不同的階段有不同的需求，不同的學習的重點。

這種人就是看到別人學什么自己也要學，內心有強烈的不安全感。今天PPT熱門學習PPT，明天

花道熱門學習花道，后天網紅熱門學習網紅。熱愛攀比，但不知道自己到底要什么，不了解自己的情況?？赡茉业腻X不少，但是效果甚微。

2.任性式學習。

這種人盡管已經成年，但是行為模式依舊不成熟。不開心、頭大、任性的情況下會去報一門自己所謂想提升的技能課。

但是結果可想而知。有可能是一朝被蛇咬，十年怕井繩。并且還以為是學費的副作用。殊不知，是交了更大一筆學費。

本來不過是被蛇咬了，結果以后看到井繩都膽戰心驚，心中留下難以估算的陰影面積。如果是正確的學費打開方式，他應該會總結

什么情況下會遇到蛇，遇到蛇時的各種應對方法，以及被蛇咬后的各種處理方法。如果是激進式的交學費法，有可能激發了他捕蛇的想法，從此可能他賣蛇掙了不少錢。

3.公費式學習。

學費是公司出的，這種情況本來就容易產生逆反心理。如果再加上老師長相難看、態度不好、課程枯燥，估計學費是打水漂了。

“哼，不就是想進一步剝削壓榨我么？我才不學”。不排除有這種人，但是聰明人懂得借勢，管它好不好，我先認真學了再說。

4.自費式學習。

這種人并不依賴他人付費才學習。對自己要求高的人，要比對自己要求低的人付出更多。他們只會認真聽，認真思考。

如果講到的內容是之前早聽過的，他們會當做加深理解；如果是沒有聽過的，他們會思考：這個怎么和我的實際情況結合。他們的關注點是知識，不是批評。

對大多數人來說，投資有風險，學習須謹慎。

有的人可能會說，我花了大力氣才報上這個課程的，我肯定會好好學的。這就好像你說，我花了血本請了個私教一樣。如果你自我管理能力差、拖延癥，那么沒人能救得了你。人會因為金錢的付出而肉痛心痛，暫時形成所謂的激勵。但是僅僅是在付款的時候。

一段時間后，早已經忘得一干二凈。為什么？因為惰性產生了。所以真正形成激勵的不是你的銀子，而是在實踐過程中形成的反饋激勵。

如：健身留下的馬甲線，死磕英語換來的高分等等。

打開學費的正確方式：

1.輸入要用心。

古人云：師傅領進門，修行靠個人。連孔子逼格那么高的圣人都喜歡找敦厚、悟性高、勤奮的學生傳道授業解惑。

怪孔老師偏心嗎？該怪，也不該。

同樣的東西，有的人能玩出花來，有人就是一板一眼。有人時刻遵守“不懂就問”的原則。話雖這么說，但前提是:你真的思考了嗎？

你真的是嘗試了所有自己能想到的辦法嗎？

你這不是喜歡老師，你這是要累死老師的節奏。

一個熱愛學習的人，懂得累自己。不怕苦、累、麻煩。

上課的時候認真聽講、帶著問題學習、帶著腦子思考。不關心老師長得丑、沒注意老師態度不好。

畢竟，否定比肯定容易，批評比贊美容易。

如果心思在這兩方面，無疑就是在自己和知識之間豎起了一堵墻。

每個人都有遇到過不好的課程。

遇到這種情況，我們可以試著分析是哪里不好？為什么？是因為自己聽不懂？跟不上？還是其他什么原因？那怎樣才能聽懂？如果是我來講這部分，我會怎么講?其他的我會比他講的好么？好，好在哪？不好，又在哪?

好和不好我們都要能清晰的陳述出來，而不是武斷地下結論。

2.輸出也要用心。

很多人上完課都會寫總結。但是，你確定那是總結？把書本、老師的話原原本本抄下來，沒有自己的感想心得在里面，不能稱之為“總結”。

有些人出去旅游了，會寫游記。但是只是記流水賬，沒有任何借鑒意義，缺乏參考價值。真正用心的游記必是包括自己的閱歷和獨特見解的，

它像是為你開了一扇窗，還沒百度百科，就心馳神往。

相信有很多人，把"總結"當成完成任務，為了總結而總結?？偨Y之后，扔到一邊，再也不會拿出來看。

所以，輸出不能光“總結”就行了，還得學會“轉化”。只有轉化之后，知識才是自己的。

比如，你可以將學到的知識分享給他人，可以通過寫文章或在線分享、線下活動都可以。分享的過程是教的過程，也是第二次學習、鞏固知識的階段。既鍛煉了自己的表達能力，又整合了自己的知識結構，還有增加了自己的粉絲。何樂而不為呢。

總結：

1.學會學習。不做知識的“喂食者”。思考多點怎么去幫助別人，而不是一味求索。

2.多掌握一些技能。如：寫作、演講、繪畫、PPT、攝影等。多了解一些輸出轉化的工具，如：在行、靠我、業問、大弓等。

3.好好建立自己的人脈資源，千萬別把人往死里用。

4.打造自己的屠龍刀。當你有了自己的核心競爭力后，再去做別的事情后，你會更加自信、有底氣。當你有了交換的價值后，你就可以去混圈子了。

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