第一節課鈴聲一響,我邁著輕松的步伐，懷著愉快的心情走進了教室，讓我們開啟這美好的一天工作吧！
上課的第一件事就是檢查昨天布置的作業，我讓同學們把語文學習鞏固拿出來，當檢查到第七題時，我看到有一大半同學都沒有寫，是這樣一道題：讓你在所學的三首古詩詞中，任選其中一首，把它改寫成一篇小短文。
這樣的題以前做過，我曾經教過同學們怎樣去寫，但今天看到他們空在那里，騰的一下，我的火氣便上來了，把書砰的一聲摔在地上，大聲的斥責他們：“你們頭上長著一個什么腦袋，都不動腦子思考一下？要他干什么用？整天就知道玩，真是笨死了......。”
我發完火之后，我停下來歇息了一會兒。哎呀！突然間我意識到，剛才都說了些什么呀，昨天下午我們開教師會，還讓老師講美語，禁止老師說一些，“你怎么這么笨？”、“這么簡單你都不會，你笨死了”等等這些話。
當我回想起剛才說孩子的那些話，想象我當時面目猙獰的樣子，真是太可怕了，那些話會給孩子們的心靈帶來怎樣的創傷呢？我難以想象，也不敢去想，更害怕去想，我該怎么辦？這時孩子們緊張地看著我，個個屏聲凝氣，眼睛里充滿了恐懼，我想他們肯定是被我的樣子嚇傻了，真是覆水難收啊！
如果這樣下去，孩子們會把我看成一個魔鬼老師，今后他們還會向一個魔鬼老師學習知識嗎？他們還會聽從一個魔鬼老師的教導嗎？不行，我決不能做這樣的老師，于是我頓了頓，發自內心的對孩子們說：“老師剛才不該那樣說你們，是老師的不對，我向你們道歉。”
當我說完這句話后，孩子們原來緊張驚恐的眼神消失了，我的心也稍稍舒緩了些許。
事后我安下心想：人在情緒失控的時候，真是難以想象，說一些口不擇言的話，猶如一把鋒利的劍，把你扎的遍體鱗傷，心也隨之支離破碎，尤其是孩子，他們是那樣天真活潑，可塑性那么強，正需要老師的呵護和正確引導，我們不能完全否決他們的能力，扼殺了那顆幼小的心靈。
所以在教學中，我們應注意自己的言行舉止，特別是在情緒激動的時候，心里要不斷提醒自己：壓住火！壓住火!我是孩子們心中最好的老師,也是更帥氣或更漂亮的老師!
