今天是行政日，公司所有人在一起召開了全員大會。總結了過去，展望了未來。最后，老板一再強調——勤奮！要勤奮！

勤奮、認真、負責都是敬業的表現。我認為除了敬業，我們也需要更多“敬畏”，尤其在教育行業。

我是誤打誤撞進入教育行業，卻也因此“實現”了我的人生意義——成為“豬豬俠”，“拯救”世界！

我的理解是：世界的未來在孩子身上，現在我們教育好一個孩子，不僅是造福這個孩子，造福他所在的家庭，更是造福我們全人類的未來！雖然我的這個說法有刻意拔高的嫌疑，但是這種工作上的“崇高意義”的確讓我對工作充滿敬畏之情。

雖然“指導師”是我的工作崗位，但是當我站在課堂里，我就不僅僅是一個員工，而是一名“教師”，教師應該是一個身份，而不是工種。

因此，在課堂上，我的出發點并不是“我自己如何完成這項任務？”，而是“如何讓孩子學習、體驗地更多？”

在課堂上，沒有“隨便吧！”“差不多”；有的因該是嚴謹的態度和科學的手段，我會因“誤人子弟”而羞愧。

古人常說“言傳身教”，因此除了課堂上，生活中我都力爭做一個表里如一的人，規范自己的語言和行為習慣。

給工作增加一點“儀式感”，冠以“崇高”意義，多一份“敬畏心”，相信你在工作中表現會更出色！