人民日報評論員曾說：儀式感猶如生活的調(diào)味劑、文化的倍增器，它讓平庸的生命懂得莊重，讓潦草的生活煥發(fā)溫馨。名師祁桂鳳說：在習慣養(yǎng)成中融入儀式感,能讓學生在富有儀式感的特色活動中體悟,在植入儀式感的生活細節(jié)中生成,在蘊含儀式感的文明偶遇中提升,在飽含儀式感的心靈感應中引導,能在融入儀式感的發(fā)展評價中鞏固,有助于兒童對習慣養(yǎng)成形成清晰的道德認知,生發(fā)習慣養(yǎng)成的道德需要,進而實現(xiàn)習慣養(yǎng)成的主體自覺。有人說：生活需要儀式感，那是我們對生活的熱愛、對自我的情趣、對信仰的敬畏，他可以讓我們更好的約束自己，尤其是對于成長中的孩子，儀式感越莊嚴神圣，越能讓孩子心靈成長。本著這樣的認同，每年開學給孩子盛大莊重的開學典禮，讓他們明確前進的方向，感受師長父母的關(guān)愛和期盼，在鏗鏘的誓言中去承諾、踐諾，培養(yǎng)有責任意識的少年兒童便成為了我校開學季的規(guī)定動作。
開學典禮的策劃始于暑假，幾番論證修改，最終定稿。精心策劃的開學典禮隆重登場，圓滿結(jié)束。內(nèi)心涌動的是感動，鼓舞和責任。孩子們一浪高過一浪的呼號響徹云霄，教師團隊鏗鏘有力的誓言鼓舞人心，列隊在學生隊伍之后的家長婆娑的淚眼讓我深感信任的力量，倍覺使命的光榮，責任的重大。
晨光熹微，孩子們像迎接盛大的節(jié)日一樣早已身著整齊的校服，打掃干凈了衛(wèi)生區(qū)域，在指定地點列隊，各個精神抖擻的熟悉著本班級的誓詞，老師們清一色的正裝和顏悅色的和孩子們說著什么？衛(wèi)計局的崔書記來了，帶來了呵護教師身體健康的《健康寶典》，電視臺的記者來了，鏡頭里定格了秋日早晨一個夢想的生根發(fā)芽；我校畢業(yè)被北體大錄取的學生倪爽和她的爸爸來了，讓學弟學妹，家長朋友看到了農(nóng)村孩子的未來和希望，嗬！好一個眾人劃槳開大船！好一個新學期乘風破浪，揚帆遠航！
伴隨著雄壯的的國歌，五星紅旗冉冉升起，師生們身姿筆挺，神情莊重，誓詞錚錚，滿目希冀，夢想隨著旗幟飛揚。又一個新的起點，本學期你將帶領(lǐng)老師達到怎樣的高度？過怎樣的教育生活？給孩子怎樣的童年？解決哪些問題？實施什么措施？你是否不辜負自己的初心，讓老師過一種自由呼吸的教育生活？你是否經(jīng)歷千難萬險，即使?jié)M含熱淚，依然倔強的告訴自己咬牙挺住，你定成功！“我微笑著生活，無論生活以什么方式回敬我！”教師的朗誦給予我回答?！拔也蝗ハ肷砗髸粫u來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！只要熱愛生命，一切都在預料之中”汪國真如是對我說。
本年度，我市高考捷報頻傳，農(nóng)村回族男孩馬德發(fā)以660分的總分被清華大學動力學專業(yè)錄取，農(nóng)村學生倪爽以體育特長生299.9分的高分被北京體育大學錄取，倪爽是咱們下西號學校畢業(yè)的學生，她的爸爸就是我們門房的值班人員，這是多好的教育資源，開學典禮這對父女的到場不但可以激勵農(nóng)村孩子立志成才，還可以提振農(nóng)村家長的教育信心，更可以重構(gòu)尊師重教的教育生態(tài)。孩子們聽著倪爽姐姐的成長史，知道她成功背后的艱辛，有人唏噓贊嘆，有人默默立志，還有孩子悄悄的豎起了大拇指，下西號孩子只要努力一樣考清華，上北大的理想種子在萌芽；家長看著這對父女羨慕極了，目光緊盯著自己的孩子似乎看到了又一個清華北大學子的身影，甚至有母親聽著倪爽在訓練中經(jīng)受的磨難直抹眼淚，我知道這是敬佩的淚水，這是由衷祝賀與欣喜的淚水，這是孩子成功母親激動幸福的淚。只恨自己未能強制性要求全體家長參與開學典禮，接受精神的洗禮。
衛(wèi)計局崔書記為老師贈送健康寶典的義舉，孩子們?yōu)榻處熍跎舷笳鹘】灯桨驳目的塑埃屵@個教師節(jié)有了新的意義。老師們個個笑顏如花，我能感受到那份受到尊重和認可的滿足。當小學老師，常常是日出而行，日落而歸，每天時刻陪伴學生，教導學生。當教育一天比一天復雜艱難，教師的辛苦與瑣碎就一天比一天復雜艱難。即便這樣，小學老師的待遇也不是最高的，小學老師這份工作也并非最熱門的選擇。小學教師永遠不可能成為明星，更不能成為富豪。選擇當老師就選擇了一生的修煉，而選擇做農(nóng)村的教師，就是選擇了更高的修煉道場。我們是泥土，我們從事的是根的事業(yè)，花兒的工程，我們的定位，是在今日之愛戴，未來之回憶中尋找自身價值。因為懂得，所以慈悲，因為相知，所以感恩。老師們說這是第一次收到關(guān)于身體健康的書籍，這是第一次收到孩子贈送的鮮花，我何嘗不是第一次？一個小小的創(chuàng)意竟然能讓我們看到自己存在的價值，一本書，一枝花就讓我們重燃教育的激情，老師們其實索要的很少很少，我們只需要給予認可和尊重?！靶聦W期請帶著微笑，感謝，欣賞這三張名片讓我們開拔遠航。”我如是對全體師生及家長朋友們說。
記者朋友參加完了開學典禮依然戀戀不舍，他沒有想到農(nóng)村的教師有這樣的教育情懷，教育激情；她沒有想到農(nóng)村的開學典禮也如此的高大上，更讓我沒有想到的其中的一個記者馬瀟，竟然是我工作第二年那個班的孩子。小馬同學已成長為體格健碩，談吐儒雅，舉止大方的帥哥了，略顯成熟的臉上絲毫找不出童年的樣子，他說曾經(jīng)我們一起學習生活的平房教室和教師門前的杏樹，我說班里那個調(diào)皮的王鐵航、李玉?。凰f還記得當時我怎么講課，我說我不大記得你們的殠事；他握著我的手激動地說：“真沒想到，老師你都成校長了?！蔽艺f真沒想到我已桃李遍天下，有人打入新聞界了。他說祝我教師節(jié)快樂，我說這是我最快樂的教師節(jié)。世界上還有哪個教師節(jié)能勝過我的學生為我的開學典禮做報道，為我祝福教師節(jié)，而且這是我從教第二年所教的學生！
日暮黃昏，秒秒清晰。穿梭在晚自習的教室里，認真學習的孩子，悉心輔導的老師，專注教材研究的年輕人，我心里充滿了喜歡！
