半個月前，在自己的微信平臺寫了一篇《就這樣老去了嗎?》的文章，記錄自己學習成長的過程。有朋友讀到文章之后，加我微信咨詢關于學習群如何開展學習的；有加入我的學習群和我一起共同學習的；有咨詢關于“學習英語”的一些情況；也有學友尋問我是怎么樣學習英語的？……
收到這樣的反饋，我非常開心。一是為閱讀文章的人，被文章感染，并喚醒了塵封已久的學習欲望感到高興。二是有人閱讀文章之后，也立刻行動起來，嘗試改變自己感到高興。
我的學習主要是碎片時間的學習，去上班的路上，下班的路上，陪孩子參加興趣班的間隙…… 這些是擠出來的碎片時間，主要聽聽得到專欄的訂閱課程，練練聽力，每日一本書等；比較固定的時間是在家里，和學習伙伴約定的每天晚上半個小時專欄學習。
在家里，我學習的地方有個長沙發。沙發上的“葛優躺”常常沖我招手，偶爾我會被它征服，躺上一會兒。但一會兒之后，還是要回到書桌前。因為，不知何時起，坐著比躺著讓我安心。或者，我非常享受坐在書桌前，和小伙伴們一起學習過程。
學習是一過程漫長踐行的過程，《羅輯思維》的羅胖用“死磕自己”來形容“終身學習”。學習不可能一蹴而就，而是選擇并決心開始學習之后的，將自己從無數舒適區拉到一條充滿荊棘的道路上的持續踐行。這條路上沒有任何圍欄的，你隨時都可以退出。現實中的狀態就象是自己在客廳和書房間，在床上和書桌，在朋友圈與書本之間的兩個自己做對。而死磕自己的學習精神就如“明知山有虎，偏向虎山行”般的氣概，在這種氣勢前面，敢于向自己挑戰的人，學習反而成為習得打虎技能一般的十分享受。
關于英語的學習，我也是剛剛開始零基礎的學習，所以談不上經驗，但可以分享這段時間學習英語的感悟。英語就象虎山，而“學習英語”是許多人都想要征服的一座山峰。****
**Many Tiger mountains **
虎山
我有位同學的孩子非常優秀，這位同學和家里人就努力把他送到國外留學，剛去那陣同學自己也去了國外呆了一陣子，因為語言不通，加之人生地不熟。很快就回國了。這位同學回國后，一直在對自己說要開始學習英語，并且加入一些學習群，后來還是不了了之。當時，我對此事的看法是沒有語境是學不會的。
Reacquaint， How to learn English？ **
重新認識，怎樣學英語？
我身邊的所有的人，是的所有的人，都不相信在沒有語境的情況下能學好英語。甚至包括一位英語專科畢業的專業人士，在我開始打算學習英語的時候，我曾經希望他在公司內部組織希望學習英語的人，一起來學習英語。但他很直接地就拒絕了。他謙虛地告訴我說，他沒有這樣的能力。這更加讓我覺得，要學好英語，It's almost impossible!
北大經濟學教授薛兆豐老師能說一口流利的英語，有次他問同為北大教授的心理學教授魏坤琳（《最強大腦》節目中的“科學判官”），“什么時候給孩子學習英語比較好？”。一個英語如此熟練的北大教授都不知道的何時教孩子英語更好。可想而知，如何學習英語，學好英語是絕大多數人的疑惑。
這樣的疑惑來自哪里？絕大多數人從小到大，從小學、中學到大學的15年的專職學習的生涯中，英語一直做為我們要考試的一種課程貫穿其中。但是，在我們走向社會之后，英語和其它課程一樣盡數還給“努力”培養我們的老師們。英語有用嗎？
15年學生生涯中都沒有把英語學好。但實際上是，在15年時間中，而那些對英語產生濃厚興趣，并喜歡上這種第二語言的學生們，往往都成為了前面所說的”語言學霸“。而因高考被迫“努力”學習英語的學生來說，考完即學完。多年之后，成為”英語零基礎"的一群人。
于是，大部分和我一樣，在學生時代就沒有學好英語的人，就有了”英語很難學會“和”去了有語境的國家，就很好學會“的自我矛盾。
Change，Break traditional cognition！ **
改變，打破固有思想！
帶著這樣的疑惑，我始終是不同意讓孩子去幼兒英語培訓班學習的。而現在有一些改觀了，因為我開始了英語學習。
改變我開始學習英語的原因，除了增加自身職業技能適應企業帶來的機遇外。更重要的是來自閱讀李笑來老師《人人都能用英語》一本書的開悟。悟出來后，原來道理很簡單。以往的認知：英語非說而不能學也，改變為英語非用而不能學也！學習英語除了用來交流之外，還可以用來閱讀、看電影、追美劇，翻墻搜索參考資料時，英文用途巨大。
學習英語，語境并不是唯一讓自己學好英語的唯一途徑。有了這樣的認知，個人操作系統立馬完成升級。當我再次面對這座虎山時，因為自我認識系統的升級，貌似充滿了力量，強烈地感覺到打虎向前的征服欲望。
How to learning?
如何學習？
即便你現在是豪情萬丈，但真正要開始學習，那么怎么學？從哪里開始？學什么？才是最具體、最需要當下解決的問題。這是學習路上遇到的first tiger。
在李笑來的《人人都能用英語》一書中把如何學習？寫得非常仔細和完整，但要走上老師這條路，還是需要先從零基礎突破才行。不然，大部分人零基礎的英語學習者，面對《人人都能用英語》課程中通篇的陌生單詞，不僅是望而卻步，甚至是望而生畏的。
好吧，既然打虎的難度高了些，就找只小點的兔子打吧。等有點基礎了，再來啃這塊帶肉的骨頭。喜歡學習的人，總是能從周圍有意無意地獲取一些非常有用的記憶片斷。所以，我很快就找到這兩只Cute rabbit。
英語流利說——一款學習英語口語的移動APP
百詞斬——圖片化記單詞的移動APP
英語流利說的特點是定位在開口說英語。“說”既是“用”，這也是強調自己找到能替代語境的辦法之一。
第一次使用流利說APP，會有一個測試，然后系統會根據你的測試的情況給你推薦你要學習的level。但這個還不算很準確。我測試出來就是level2，結果我發現level2對我來說有些難了。于是，開始從level1開始學習起。
學習過程很簡單，象玩游戲一樣，必須達到一定的標準，才能解鎖下一關。完成了一個level的課程，想進入下一個level，必須要積累到一定數量的星星才可以。對于有強迫癥的人來說，簡直就是災難。想要闖關成功，必須需要不停的“用英語”。
還有明顯的特點，前面單元學過的內容，在后面的單元中會以不同的形式再次出現，加深記憶。課程中的“學習效率”這個指標，也同樣要求每天學一點新內容，但也要兼顧復習前幾天學過的內容，通過不斷重復來強化和鞏固。
流利說還有一個特點，每99個付費用戶建立一個微信群，每個微信群就是一個學習班。班長就是真人老師在你身邊，你可以隨時向她提問。我所在的學習班的班長是一個嗓子永遠撕啞的家伙，一說話象只受傷的貓在嗚嗚，聽著都讓人心疼。為敬業精神點贊。
用流利說的付費課程“懂你英語”學習用英語，有效果！（這個算硬廣）
有效果！最明顯的區別就在于，剛開始軟件測試給我level2的課程，完全跟不上，所以我從level1開始學習。現在已經學到level2，之前的困惑沒有了。聽力漲了。同時，在工作中竟然也有效果。學習之前聽老帕（法國人，公司的項目合作人，他用英語同我們交流）說話，既使非常吃力地聽，也聽不出幾個單詞。現在，幾乎每句都能聽出幾個。這下使得我學習英語的興趣大增。同時，也告訴我找個語伴，很重要。
老帕，一個有思想的、智慧的法國人
這個學習英語的軟件好不好，我說不上來，但我可以分享我使用這個軟件的收獲和學習心得。在用學習英語的過程中，經常會想起Dr.魏老師講的幼兒大腦發育的片斷。于是在學習那30分鐘里，自己的大腦常常處于空杯狀態，對于有難度，反復聽也聽不出來的短句和單詞時，就會想起兒子最初學說話時，混沌的樣子。可是，他現在可是會嘰嘰喳喳講個不停的小家伙了。在學習英語這條路上，我也這樣想。
有人曾經對我說過：“語言需要的是機械式的學習，你不太適合學習語言。”我沒有反駁。當不斷地升級自己的操作系統，認知空間的逐漸擴大時，我想讓自己站在一個比自己更高的地方去反觀自己，你是不適合？還是沒有去做！不論是英語學習的開始，還是其它知識學習的開始，必將是“明知山有虎，偏向虎山行！”
—— YOU RAISE ME UP ——
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