? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 或許走過這4步你才叫“研究生”吧

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我是一名碩士僧

? ? ? ?翻看以前師兄師姐們的博文看到了一句話很有感觸，研究生是什么？研究生就是“以研究為生活的人”。過年在家，許久不見的親戚總會問我“研究生都研究什么呢？”而我卻總也答不好。我也希望為研究生生活交上一份滿意的答卷，看導師這句話之后思考了很多，做了以下總結。

? ? ? ? “研”，系指以工具對石頭進行細細地打磨，將石頭磨開以顯露其中的精華——鑿開石頭找出深藏其中的鉆石，此為研，因而古時候磨墨寫字也稱為“研墨”，其引申意為反復推敲、反復琢磨事物道理的意思。“究”，即為追根究底、探微發隱、探索奧秘之意，即思考一個事物是什么，為什么會是這樣而不是那樣。“生”，在古代有兩個意思：一是指“君子”；二是學問上的先生，即大學問家。比如莊子被稱為“莊生”，孟子被稱為“孟生”。這樣說來，大家既然叫研究生，則和我國古代孔孟兩位圣人的地位幾近平行了。而捫心自問一下，我們今天將研究生的標準降到了什么水平了呢？雖說不能要求達到孔孟兩位圣人的高度，但是我們對自己的標準也應該提高，應該對得起自己“研究生”的名字。

? ? ? ? 1.研習。第一步就是研習，是學習的過程，為了研究而學習。研究需要扎實的理論知識，研究方法等作為支撐，而研習就是積累專業知識與技能，為以后打基礎的最關鍵也是最基本的步驟。許多人都忽視了這一步，想一口吃個胖子，結果研究總也不得法也不自知。但是研究生需要較寬的知識面，我們也不能局限于本專業的知識，要開拓眼界，豐富知識的領域。

? ? ? ? 2.研討。三人行，必有我師。研究不是閉門造車的過程，是一個開放、交流、共享的過程。無論是導師、師兄師姐、同門或是任課教師，交流總會帶給我們啟發，他們身上總有我們不具備的優點值得學習。我們要有主動探討的意識，只有在專業知識上的交流才會有思想與思想的碰撞，才會有火花出現。

? ? ? ? 3.研究。研究不是淺嘗輒止，也不是一朝一夕的行為，研究需要追根尋源，對于專業問題要刨根問底。打破砂鍋問到底得出的結論或者成果才有價值。這時的研究就需“讀書，求甚解”。

? ? ? ? 4.以研究為生活。最后一個境界更難以達到。有人說做研究苦，做研究累，每天對著那些文字或圖像符號讓人心煩意亂，不知從何下手。但是真正做研究的人都是能夠潛下心來，以研究為快樂，把研究當做生活的必需品，而不是苦藥。