在寫作訓練營里，被諾爺問到最多的問題是：
上完寫作課你最大的收益是什么？你有哪些行動？
表面上看：這兩個問題是諾爺提問方式的一種習慣。
實際上：諾爺是在教大家學會反思。
反思之后再行動才能學到真東西。
很多學員說：諾爺寫作訓練營里干貨滿滿，干貨是一方面，干貨背后的提問方式，才更值得我們學習。
當你被問到收益時，你回答的思路是什么？
首先：是腦子對課堂內容回憶。
其次：干貨滿滿的課堂內容，如果你沒有經過復盤與實踐，能回答出有效收益這個問題的幾率，幾乎為零。
第一次聽到諾爺講：音樂感；畫面感；新鮮感。其實我無感
定義背的滾瓜亂熟，依然寫不出有三感的句子。
她講課的內容對寫作沒有幫助嗎？
不是的，每一次學習之后，都要有對學習內容的深刻反思過程。
如果不反思，學任何東西都是徒勞。
反思最大的好處是能夠清醒的認識自己，了解自己哪里不足，在那些方面還需要改進。
01
任何復雜事物，都有其簡單的規律。
如何發現事物背后的簡單規律？
我常常這么問自己：
問：寫作課最大的收益時什么？
答：教會我如何讀書。
問：讀書和寫作有什么關系？
答：寫作需要大量的輸入，大量的輸入需要強迫自己閱讀大量的書籍。
問：不寫作就不會讀書了嗎？
答：是的，沒有倒逼輸出，讀書時就會很隨意，想看就看，不想看就不看。而為了能夠寫出像樣兒的文章，我每看一篇文章或者書籍都會停下來不停的思考，思考這些文章或者書的觀點，有哪些能夠為我當天的寫作所用。并用自己的話概括出文章或書籍的主要內容。
長此以往，邊讀書邊思考，成為了我的一種習慣，這種習慣也為我寫作積累了很多素材。
這是我反思寫作課收益的一段自問自答，也是內心的思考痕跡。
02
有了清晰的思考，我開始了持續不斷的行動。
如何行動？
作者：史蒂芬·柯維
譯者：高新勇王亦兵葛雪蕾
出版：中國青年出版社
印次：2017年6月 ?134次（這是我目前看過的書中，印次最高的一本）
史蒂芬?柯維(Stephen R.Covey)哈佛大學企業管理碩士，楊百翰大學博士。他是柯維領導中心的創始人，也是富蘭克林柯維公司(Franklin Covey)的聯合主席，曾協助眾多企業、教育單位與政府機關培訓領導人才。柯維博士曾被《時代》雜志譽為"人類潛能的導師"，并入選為全美二十五位最有影響力的人物之一。著有《要事第一》《人品》等
這本書講的是從依賴到獨立，應該養成?積極主動，以終為始，要事第一的原則。
從獨立到互賴要有雙贏思維，知彼解己，統合綜效的原則。
從依賴到獨立，再到互賴，我們應該養成不斷更新的原則。
這七個原則的前提是要注重德，注重內在提升。
立人先立德
積極主動：是對事情的一種態度，是對自己過去，現在和未來的一種責任。
積極主動需要我們關注自己的影響圈
何為影響圈？
我理解的影響圈：你所關注的，且能夠被你掌控的，我們稱之為影響圈。遇到問題從自己開始反思，提升自身品行的修養。
換句話說：專心做自己力所能及的事情
如何擴大自己的影響圈：
1、確立目標，并付諸行動：
想要通過寫作提高自己的學習力，那么每天輸入，積累，輸出必不可少
2、做出承諾，與信守承諾的能力
答應孩子下班后陪她去買她愛吃的甜甜圈，再累也必須做到。
關注自己的影響圈，更像是向內看
向內看是區分“我”和“我的行為/觀點”
“我”是好人
“我的行為/觀點”是可以改變的
當我們受到外界批評時，我們應當明白被批評的是“我的行為/觀點”而不是“我”，從而更好的反思自己究竟是哪里做的不好。
這樣可以有效避免習慣性防衛
習慣性防衛阻礙個人成長。
習慣性防衛是將“我”和“我的行為/觀點”混為一談，認為被批評的是“我”本身，所以經常會導致過度防衛而造成與別人的正面沖突
史蒂芬·柯維說：滿意源自內心，那些對人性一無所知的人，總是妄圖通過改變外在而不是內在性情，來追求幸福，結果必是徒勞無功，而本想來擺脫的痛苦卻會與日俱增。
03
反思促進行動，行動改變生活
一本書放在那里是數據。
一本書你讀過是信息。
一本你讀過的書能夠改變你行動的那就是知識。
每天讀書就是積極主動的行動，費曼技巧告訴我們 積極主動的讀書我們需要這樣做
1、選擇一個你要理解的概念（在白紙上寫下來）
2、假裝你整要給別人講解（像一個八歲的孩子一樣講給別人聽）
3、如果你在讀書的過程中卡克，需要回顧學習資料
4、簡化你講解時的語言表達，完全用自己的語言來解釋這個概念，并且能與你現有的知識做一個關聯。因為檢驗你對這個知識的理解程度：能否順利的用自己的語言講出來。
查理芒格說：這輩子遇到的最聰明的人（來自各行各業）沒有不每天閱讀的——沒有，一個都沒有，沃倫讀書之多，我讀書之多，可能會讓你感到吃驚，我的孩子都笑話我，他們笑話我是一本長了兩條腿的書。
常言道：靜坐常思己過
他還說：和已逝偉人交朋友，這話聽起來很好玩，但如果你確實在生活中與那些有杰出思想的已逝的偉人成為朋友，那么我認為你會過上更好的生活，得到更好的教育，這種方法比簡單的給出一些基本概念要好得多。
從提問到反思再到行動，這是一個學習的閉環，只有閉環才能跟深切的體會學習給我們帶來的快樂！
