今天圍棋課用時1小時30分鐘，課堂第一章、先帶領同學們溫習上節課學習的內容，攻擊和防守就像是太極的推手，圍棋更注重是先后次序，還有就是對全局的把控。我舉了一個例子：對弈的兩方，一個人花了四手棋吃掉一個子，而另一方，用三個子占了三個角上的星位，你們說誰更主動，或是誰更占優？圍棋的勝負是要看誰最后獲得的實地更多。課堂第二章、講圍棋故事、《呂元應以棋品觀人品》；唐朝東都留守呂元應，常和門客們下棋。一回，正下著棋，送來了大量公文。要他立即處理。呂元應剛拿起筆來準備批覆，下棋的門客迅速偷換了一子。呂元應看得一清二楚，只是未動聲色。門客最后勝了這盤棋。第二天，呂無應就請這位門客走了。臨行時，呂元應依然以禮相待。十多年過去了，呂元應終因重病不治行將離開人間，他把兒子、侄子叫到床前，對他們說：“交朋友必須認真選擇。”接著，他向他們講述了十年前與門客下棋的那段往事，說：“偷換一子，我倒并不介意，但由此可見此人心跡卑下，不可深交。你們一定要記住這些。”呂元應的遺言是他多年察歷人生的經驗之談，棋品和人品是不可分割開的。課堂第三章、我們今天講的新知識，“挖和夾”；這都是攻擊時的手段，舉例具體說明。還講了“靠（也叫碰）、托、搭”；這是行棋中長用的幾種手筋，目的是為尋求一種棋局的轉換。課后同學們要經常自己練習一下。課堂第四章、出了兩道看上去類似的死活題來考驗大家，不同的是一個依托了角，一個兩邊緊氣的不同。課堂第五章、老師分別和兩位同學，1對2進行了兩盤棋。老師的要求是對局后靠記憶盡力復盤來研究棋局。

圖片發自簡書App

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