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清晨，出門前女兒突然對(duì)我說說“媽媽，我想換一件粉色的裙子去幼兒園……”，頓時(shí)我的火氣就上來了！“換什么換！每天為了選上學(xué)穿的衣服都要浪費(fèi)那么久的時(shí)間，現(xiàn)在都要遲到了你竟然還要臨時(shí)換衣服！現(xiàn)在穿的衣服不是你昨晚自己選好的嗎？快走！”
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下班回家后zoe看到滿屋子都是兒子的玩具，心情一下就變得煩躁了，大聲對(duì)孩子吼道“你這怎么老這樣？跟你說了多少遍了，玩完玩具把它們放回原位，不要隨便亂放，瞧瞧這屋子讓你弄得，亂得像豬窩一樣……”
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每天一到飯點(diǎn)，安安媽媽就會(huì)冒出這些話：“我數(shù)三下，再不好好吃飯，我就把電視關(guān)掉！”“我跟你說，現(xiàn)在吃這么少一會(huì)兒餓了也不給你做”“你看人家超超個(gè)字那么高，你這么矮，就是因?yàn)槟憧偺羰场薄?/p>
看到這里，相信許多媽媽都會(huì)感到熟悉。“這些話在我們家是老生常談，天天說，天天犯，周而復(fù)始。我總感覺我的話對(duì)孩子來說就是耳旁風(fēng)，我說我的，他該怎樣還是怎樣。說急了，還要無理取鬧地跟我發(fā)脾氣。可這都是他該做的事兒啊！真是太氣人了！”
在親子關(guān)系中，成人的要求和孩子的認(rèn)識(shí)往往存在著很大的差異，成人以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，而孩子對(duì)這一切卻不在意。由于年齡與閱歷的限制，孩子的世界充滿了好奇，急于各種維度地探索，他們關(guān)心的是桌子下面藏著什么？床那么舒服為什么不能在上面吃東西？媽媽為什么要破壞我做的“抱枕火車“？而不是進(jìn)門我要先洗手、見人問好、東西用完放回原處……在他們看來是那么的沒有必要或無聊。所以，我們?cè)诓粩嘞蚝⒆犹岢鲆蟮耐瑫r(shí)，還會(huì)不停對(duì)他們想做的事兒進(jìn)行阻撓：“不能鉆到桌子下面！不能在床上吃東西！不能把靠墊放在地板上！不能啃手指頭……”
最終，我們擺明自己的態(tài)度：你要按我說的去做！而孩子的態(tài)度則是：我就要做我想做的！在這樣雙方對(duì)峙的情況下，爭吵就在所難免了。而當(dāng)我們?cè)綉嵟⒃綘幊场⒃截?zé)備、越嘮叨……就像生活中的的我們?cè)脚c孩子爭辯，孩子就越多把注意力集中在情緒對(duì)抗上，越少關(guān)注解決問題本身了。
話說到這兒，有些媽媽可能會(huì)質(zhì)疑：孩子的對(duì)抗，真的是因?yàn)槲覀冨e(cuò)誤的溝通方法嗎？
對(duì)于有這樣想法的媽媽，我想請(qǐng)你完全轉(zhuǎn)換到自己作為孩子的身份中，當(dāng)你面對(duì)父母時(shí)，體會(huì)一下父母所說的一些話帶給自己的感受：都跟你說不能給孩子穿太少，你看看現(xiàn)在孩子感冒了吧；聽我的，給寶寶吃這個(gè)以后更聰明，你給孩子喂的是什么亂七八糟的東西；我就說了，孩子哭肯定是因?yàn)槟惚У淖藙莶粚?duì)，你看看到我手里就沒事了……或許，這些話，我們并不陌生。在我們的生活中，我們也曾因?yàn)槁牭较嗨频脑挾械綉嵟┰辍⒑ε隆⑸踔潦軅Ｈ缃瘢鳛楹⒆痈改傅奈覀儯诿鎸?duì)孩子時(shí)，同樣也把這些話說得天經(jīng)地義、理直氣壯。
也許你會(huì)說，我現(xiàn)在理解父輩了，即使是辱罵和責(zé)備，他們的初衷也是為了我們能做得更好。但是，除了嘮叨和責(zé)備，真的沒有其他更有效的辦法讓孩子與我們合作嗎？當(dāng)然不是，有時(shí)候可能只因?yàn)閾Q了一種溝通方式，就收獲了來自孩子的截然不同的回應(yīng)。換一種方式溝通，不去傷害孩子的自尊，也避免激起孩子的逆反，讓孩子感受到我們對(duì)他的信賴。尊重是良好合作的開始。
上面的三個(gè)示例，
如果媽媽們換一種處理方法……
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當(dāng)女兒臨時(shí)提出要換衣服的要求時(shí)，媽媽首先要保持平和，可以先詢問孩子突然換衣服的原因，了解原因后給孩子分析一下現(xiàn)在所穿衣服的優(yōu)點(diǎn)，并且說明現(xiàn)實(shí)情況，如果換衣服上幼兒園就會(huì)遲到。
“寶寶你為什么突然要換衣服呢？你穿這件衣服就像一只小天鵝呢~而且你昨天晚上選了那么久，如果你現(xiàn)在去換的話昨天的努力可都白費(fèi)了呢，這件衣服也會(huì)很傷心的！而且現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)來不及了，你不是說老師最喜歡守時(shí)的孩子嗎？我們可以明天在穿粉色裙子呀~”
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當(dāng)媽媽看到滿地的玩具時(shí)，請(qǐng)先仔細(xì)看下玩具的擺放，可能你認(rèn)為的毫無章法中蘊(yùn)藏著孩子的小小創(chuàng)造呢！在讓孩子把玩具收拾整理時(shí)，媽媽可以和孩子通過“比比誰更快”等游戲來和孩子一起整理，在養(yǎng)成孩子整理習(xí)慣時(shí)拉近親子關(guān)系，一舉兩得！
“哇，寶寶我發(fā)現(xiàn)你今天的玩具擺的像一只恐龍，真的好棒！但是它太大了媽媽怕踩到他，不如我們玩?zhèn)€游戲，看看誰能先把這只恐龍收到箱子里！”
3
孩子不好好吃飯可能是困擾著大部分媽媽的一個(gè)問題，最主要的原因是零食和父母的態(tài)度。家長應(yīng)該避免孩子在飯前食用過量的零食或食物，最好讓養(yǎng)成按時(shí)用餐的生理習(xí)慣，杜絕吃飯時(shí)看電視的行為，對(duì)于食物的種類可以征求孩子意見，不要總以家長的決定為主，如果能夠讓孩子參與到準(zhǔn)備的過程中就更好啦！
“寶寶，今天你來和媽媽一起蒸小饅頭好不好？我們可以做成各種自己喜歡的形狀或者動(dòng)物，還能夠看著小面團(tuán)一點(diǎn)點(diǎn)變大變蓬松呢！想不想試一試？”
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