2020年3月14星期六 晴天【子湘媽讀經(jīng)典感恩日記第616篇】愛經(jīng)典愛生活。

讀經(jīng)方法:育心137累積法

讀經(jīng)進(jìn)度:第八十二周 第五天。

一、讀經(jīng)人員:子湘 媽，（子湘海楨聽）

二、讀經(jīng)內(nèi)容：

1.《唐詩(shī)三百首》25—30首p

2.《文學(xué)啟蒙》第27《滕王閣序》。（大書）p36.

3.《孟子》（唐文公章句下）三

4.《新概念英語(yǔ)》Book 1~73

昨天我和大家分享一個(gè)主題，媽媽要自強(qiáng)不息，還沒有講完，今天我繼續(xù)和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。我們昨天講的什么呀？還記得吧。讓孩子對(duì)我們生起恭敬心，明確的提出，要有懲罰分明，讓孩子明白，有些事情是可以不做的。我們要有一個(gè)規(guī)矩。有原則。讓孩子違背原則的事情一定是不能做的，一定要樹立起做父母的微信。我們爸爸媽媽是主人，一定要自強(qiáng)不息。是這個(gè)家的主人不要被孩子牽著鼻子走，很多的家人就會(huì)認(rèn)為這么小的孩子他什么都不懂。有沒有必要非得讓他哭呀？其實(shí)孩子呢，有時(shí)候他是用這種哭的方式來(lái)脅迫我們父母達(dá)到他想要的目的。如果長(zhǎng)期以往，他不知道什么是對(duì)的，什么是做的，一直這樣。一直用這方法來(lái)阻撓。孩子就會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，對(duì)不對(duì)？

所以一定要在孩子違背原則的情況下，我們要給予懲戒。讓他體會(huì)到痛苦。讓他明白我們堅(jiān)定的態(tài)度。而且我們?cè)趹土P孩子的時(shí)候呀，一定不要有任何人的干擾。我們說(shuō)的只是一個(gè)思路，但是實(shí)施的時(shí)候我們也一定要注意，特別是不要在老人在場(chǎng)的時(shí)候進(jìn)行。這樣全家人就會(huì)過來(lái)阻止你。我們一定要有一個(gè)小環(huán)境。要給孩子樹立一定的規(guī)矩，不要有外人干擾。

昨天我們講的讀經(jīng)育兒的第一步，就是要樹立媽媽的權(quán)威。一般情況下在家，我們都是嚴(yán)父慈母，爸爸的工作呢，一般都是負(fù)責(zé)養(yǎng)家，所以呢，教育孩子的問題就落到了我們媽媽身上。所以媽媽在教育孩子的問題上，要在孩子面前樹立一定起的威嚴(yán)。不讓孩子說(shuō)什么就做什么。如果我們總是縱容孩子，那就不要怪孩子，不聽我們的話了，是不是??？不要怪他不服從命令，不聽你的指揮。是我們自己經(jīng)濟(jì)不嚴(yán)明。自己沒有原則和立場(chǎng)。放縱孩子的頑劣，任由他折騰，一旦孩子惡劣的情況一旦形成就很難扭轉(zhuǎn)，如果需要扭轉(zhuǎn)，也得花費(fèi)大量的精力和時(shí)間。

所以我們講讀經(jīng)育兒第一步就是敘述樹立軍威。樹立軍威的時(shí)候，我們一定要回避自己的父母啊，特別是爺爺奶奶因?yàn)槠綍r(shí)爺爺奶奶教育孩子都是比較有柔。他不是教育，很多老人都是比較嬌慣縱容這樣子的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不好的，我們對(duì)于孩子做做事情他小小的懲戒他就有了痛苦的體驗(yàn)是不是他有了這種體驗(yàn)，他就會(huì)懂得小心行事他會(huì)對(duì)父母升起恭敬心。

如果孩子在我們面前，我們沒有樹立起恭敬心，讓他我們的教育問題怎么去實(shí)施呢？既然老天要我們當(dāng)父母。是不是給了我們兩個(gè)權(quán)利呀？一個(gè)是獎(jiǎng)賞權(quán)，一個(gè)是懲罰權(quán)。 現(xiàn)在的獎(jiǎng)賞是成本最小，危害最小的。我們?cè)诰唧w實(shí)施的時(shí)候一定要。注意當(dāng)時(shí)的環(huán)境，當(dāng)時(shí)的情況，比如說(shuō)有其他人在場(chǎng)就會(huì)受到別人的干擾，有人就會(huì)說(shuō)我們?cè)趺茨敲匆靶U。這樣呢，就會(huì)導(dǎo)致我們的懲罰半途而廢。我們以前對(duì)孩子呢也是比較交換，在沒有學(xué)習(xí)之前都是這樣子的，但是呢，啊，我們學(xué)習(xí)之后老師說(shuō)啊，我們對(duì)孩子不能交換，要懲罰，但是呢，我們沒有把握好這個(gè)度，我們也沒有實(shí)施過，所以呢，我們操作起來(lái)有一定的難度。不好掌握。是不是心理壓力也特別的大呀。

大家一定要注意，對(duì)于大的孩子呢，就不要進(jìn)行懲罰了。我們講的這個(gè)獎(jiǎng)懲處罰一般是在5歲以下的孩子。大孩子這個(gè)方法是不能用的。如果說(shuō)我們小的時(shí)候不知道怎么給他立規(guī)矩，他大了我們就很難教育了。如果孩子大了我們突然一下子變得這么嚴(yán)厲。你也不適應(yīng)，孩子也不適應(yīng)。這個(gè)效果呢，還不如不實(shí)施是吧？

我們想做呢，就一定要貫徹到底，你想強(qiáng)言強(qiáng)語(yǔ)，一定要實(shí)施到底。比如說(shuō)孩子一哭鬧，我們的態(tài)度馬上就變了，這樣不行。所以呢，我們也要冷靜。要判斷準(zhǔn)確。千萬(wàn)不要打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我們建議在實(shí)施懲罰教育的時(shí)候，一定不要有怒氣的時(shí)候，我們的虛授老師跟我們說(shuō)過他以前在懲罰達(dá)達(dá)的時(shí)候，也就是虛授老師的兒子的時(shí)候，一般就是找茬，孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候呀，當(dāng)時(shí)他不動(dòng)聲色。所以呀，自己發(fā)怒的時(shí)候一定不要去懲罰孩子。在發(fā)怒的時(shí)候，我們不一定那么容易去控制自己的言行。不容易控制掌握分寸，所以這個(gè)時(shí)候容易過火。一定要觀察環(huán)境，適合我們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候。一般要等到條件成熟的時(shí)候我們?cè)偃フ也?，進(jìn)行懲罰，如果呢有外人在，我們就不建議這樣子去做了，因?yàn)闀?huì)受到干擾。把他錯(cuò)錯(cuò)的這個(gè)事情呀，一一的給他揪出來(lái)。明確的告訴他，不是我不知道你做錯(cuò)的事情，而是我一直在容忍。但是呢，我的容忍是有限的。你要為你的錯(cuò)誤買單。

要告訴他你要為你的錯(cuò)誤買單，要告訴他正確的做法。事實(shí)上孩子呀，他是很喜歡做父母喜歡他去做的事情。有的時(shí)候呢，可能判斷不準(zhǔn)確，所以呢我們要名言要說(shuō)清楚。父母的這種懲罰呢，要會(huì)讓他心疼心痛。身體也痛苦，心里也痛苦。這個(gè)王牌呢不一定總是要用，好比我們打撲克，你抓到了大王。不一定第1輪就打出來(lái)。很可能是用來(lái)?yè)阁w的，你第1輪就打掉。別人再出一個(gè)k2，你就管不上了是吧？在就像在對(duì)付日本鬼子一樣，我們時(shí)不時(shí)巡邏一下。他們戰(zhàn)機(jī)就起飛了個(gè)釣魚島來(lái)說(shuō)吧，看看是誰(shuí)難受，這是咱們家的門口，我們正常巡視。費(fèi)用總是有的，它的路途是遙遠(yuǎn)的，它的戰(zhàn)機(jī)呢，經(jīng)常疏通，讓他苦不堪言。

在一個(gè)家庭中有了一定的地位，而你對(duì)他是順從的。這個(gè)教育呢就非常容易實(shí)施。總是折騰。那么我們這個(gè)做父母的就不舒服了。不要以為居家都是親人。沒有那么多事。事實(shí)上，家庭中和國(guó)家一樣。和平時(shí)期沒有到來(lái)之前。就是就是斗智斗勇。媽媽呀，不一定是三歲孩子的對(duì)手。所以啊，建議我們的父母也要讀一讀孫子兵法。所以呢，今天我們特別強(qiáng)調(diào)媽媽要做家中的太陽(yáng)。又要像我們易經(jīng)乾卦中圣人教導(dǎo)我們君子要自強(qiáng)不息。只有自己自立自強(qiáng)，自尊，自愛。后面的教育實(shí)施起來(lái)才能順暢。

當(dāng)然，在特別強(qiáng)調(diào)樹立威望是目的。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都是手段。天生你就有這兩大特權(quán)。你還治理不好家就有點(diǎn)說(shuō)不過去了。一個(gè)賴皮的三歲娃請(qǐng)用哭鬧。就把你折騰的神魂顛倒，那這個(gè)媽媽你做的也太不提氣了。是我們讀經(jīng)育兒課程第一個(gè)要說(shuō)明的。這一節(jié)課重點(diǎn)的內(nèi)容就講到這里。

當(dāng)然了，我們家長(zhǎng)在實(shí)施的時(shí)候，可能方法或者分寸掌握的不好，所以呢，也會(huì)有失敗的情況，但是我們要大膽的去實(shí)踐，大膽大膽的去操作。一段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因?yàn)榻逃菋寢尩奶炻殹Ｋ晕覀円欢ㄒ?dāng)好主人公。很多時(shí)候我們做父母的都是無(wú)證上崗，在做父母之前都沒有經(jīng)過培訓(xùn)就上崗了所以呢，我們剛剛說(shuō)的這個(gè)方法，很多家人都頭疼呀這個(gè)分寸我怎么掌握呀!我什么時(shí)候該用這個(gè)方法，什么時(shí)候不應(yīng)該用呢？所以我們就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)老師的早課5:00。重要的課程是在早上。用我們的易經(jīng)課程運(yùn)用到我們的育兒中，生活中讓我們不斷的實(shí)踐，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，如果我們是一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，是不是應(yīng)該每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢？

在育兒課程里面提升是最重要的，剛才我們說(shuō)的方法不是說(shuō)什么時(shí)候都合適用，我們平時(shí)呢，只要以引導(dǎo)激勵(lì)為主。其他時(shí)間有空的話也可以進(jìn)我們的頻道學(xué)習(xí)，只要你有時(shí)間就要不斷的學(xué)習(xí)。這是一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的大學(xué)，我們一定要給孩子樹立一個(gè)榜樣。給孩子樹立一個(gè)好學(xué)的榜樣。我們想讓孩子成為什么樣的孩子，我們就應(yīng)該首先成為一個(gè)怎樣的父母。我們是孩子的第一任父母，我們?cè)诮逃盟耐瑫r(shí)，也要不斷的去學(xué)習(xí)。教育孩子重要的責(zé)任在我們父母身上，幼兒園的老師只能給孩子教一些基本上的知識(shí)，比如說(shuō)唱歌啊，跳舞呀，畫畫呀，但是真正要教如何做人做事這一方面，需要我們家長(zhǎng)去進(jìn)行引導(dǎo)。如果我們要求孩子做到的，我們自己沒有做到。那你怎么去要求孩子做呢？會(huì)不會(huì)口服心不服呀，這是必然的。

所以呢，在我們聽了這節(jié)課之后呢，千萬(wàn)不要說(shuō)啊，剛剛老師樹立威信就是在他不聽話的時(shí)候給他打一頓，不是這樣的。這是在特定的情況下，在你掌握了一定的育兒知識(shí)的情況下。大多數(shù)的時(shí)候，我們是引導(dǎo)孩子幫助孩子讓他在成長(zhǎng)的道路上更加的正確，更加的平坦走下去。所以說(shuō)我們能在平臺(tái)學(xué)習(xí)是非常幸福的。

子湘媽在這里在想跟大家說(shuō)一點(diǎn)的是面對(duì)同樣一個(gè)問題，可能老師說(shuō)的時(shí)候孩子會(huì)聽，家長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候他不一定會(huì)聽，或者是不同的環(huán)境，他有可能時(shí)候會(huì)聽，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都不一樣，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，每一個(gè)家長(zhǎng)也不一樣，所以呢，這里面存在著很多的學(xué)問。也就是說(shuō)對(duì)于一些剛進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，我建議說(shuō)，噢，我就聽了這兩節(jié)課，然后我馬上去實(shí)踐老師說(shuō)的這些方法，我建議的是家人們每天堅(jiān)持早起聽早課學(xué)習(xí)，不斷的去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。不斷的讓它都是通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓他定心。通過讀經(jīng)典來(lái)長(zhǎng)智慧。如果沒有做到這一些，怎么樣能通過我們的智慧育兒課程？來(lái)提高我們的引導(dǎo)能力呢。融洽我們的親子關(guān)系呢。怎么能夠真正的培養(yǎng)孩子好學(xué)上進(jìn)的心呢？是所有的一切呢，都有一個(gè)前提，就是我們的父母要好學(xué)上進(jìn)。最需要學(xué)習(xí)的是我們的父母。我們不需要特定的專門的去教育孩子，需要專門教育的是我們。所有的問題根源都在我們自己。今天我們講的課程主題是怎樣做到行為嚴(yán)格，換句話說(shuō)媽媽要自強(qiáng)不息。我們講的所有的課程都是“大道不離，大道歸一”也就是像我們愛紅老師說(shuō)的就是要做到語(yǔ)言柔和，行為嚴(yán)格。

今天的課程說(shuō)的有點(diǎn)多，有點(diǎn)啰嗦，非常感恩大家的陪伴和聆聽，感恩大家的鮮花和大拇哥。感恩利貞老師為我們搭建這個(gè)高能量的平臺(tái)，感恩范文老師蔡老師的引領(lǐng)，感恩我的指導(dǎo)老師，感恩大家。再見。

經(jīng)典生活：妹妹早上起來(lái)沒有看到媽媽就問媽媽呢，媽媽呢媽媽在樓下聽到妹妹叫喚，馬上跑上樓去，抱妹妹。一歲三個(gè)月的小妹妹已經(jīng)為自己上樓梯了，扶著欄桿一步一步往前走，沒有摔跤。

傍晚吃飯前媽媽在讀經(jīng)典孟子，子湘看到他的書包說(shuō)媽媽我要寫作業(yè)了，于是自己拿出作業(yè)本，在桌上寫起了作業(yè)。為自覺寫作業(yè)的子湘贊嘆。