這幾天的成都，喜歡在夜里下雨。

“滴滴滴～”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)在六點(diǎn)半響起。起床，洗臉，刷牙，騎車(chē)，早飯～一切都按著程序進(jìn)行著。利用暑假時(shí)間做了一份兼職，管理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子，其中最重要的就是負(fù)責(zé)孩子的出勤和教室的衛(wèi)生。“老師，我要簽到！”稚嫩的童聲撫散了我的起床氣。

中午午休。“老師，祥宇和森森又打起來(lái)啦！”這兩個(gè)孩子在這十六天里真是將又愛(ài)又恨演繹的淋漓盡致。前一秒還在一起玩游戲，下一秒就大打出手。用罰站的方式讓他們冷靜下來(lái)，雙方道歉，又玩到一起去了。小孩子，真的是，太好玩了～哈哈～其實(shí)相比之下，祥宇要乖很多，四年級(jí)的他不高（和我五歲的侄子差不多），像一顆小豌豆一樣，但就是這樣的孩子，卻異常懂事。凱老師非常喜歡這顆小豌豆，特別怕他被其他同學(xué)欺負(fù)，對(duì)祥宇說(shuō)：“你和同學(xué)有矛盾了，千萬(wàn)別自己先動(dòng)手，但別人只要?jiǎng)邮至耍憔鸵欢ㄒ獎(jiǎng)邮帧！?/p>

最難搞定的孩子，是小懋。小懋有著一腔大嗓門(mén)，特別喜歡在同學(xué)們上課的時(shí)候在走廊上大喊。特別喜歡去惹女孩子，反復(fù)惹著她們?nèi)プ纷约骸?duì)于他，我和凱老師有自己的套路。用了logo獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)法。固定地讓他做他們班的班長(zhǎng)，每天發(fā)三個(gè)logo，如果他表現(xiàn)好，每天疊加logo數(shù)量。在結(jié)課的時(shí)候他就可以用logo可以?xún)稉Q他想要的樂(lè)高積木。小懋聰明，學(xué)習(xí)也行，每天做完作業(yè)后，凱老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一小時(shí)的游戲。（前八天在玩王者榮耀，后八天他經(jīng)常帶著象棋和其他同學(xué)拼殺。）

五點(diǎn)二十分，同學(xué)放學(xué)，我們開(kāi)始了教室的打掃。經(jīng)過(guò)了前幾天的特別強(qiáng)調(diào)，和特別的班長(zhǎng)輪流設(shè)定，讓同學(xué)們互相管理，垃圾（特別是小零食袋）少了好多。最難弄的垃圾已經(jīng)少了很多，其他的也就是小意思啦。

回家。

在雨聲中早早入睡，迎接第二天的太陽(yáng)。