剛踏出國門，很多朋友在國外學(xué)習(xí)的過程中，很大程度上還在依賴在國內(nèi)的學(xué)習(xí)方法，沿用著國內(nèi)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法:
知識類思維方法
所謂的知識類方法，還要把時間軸倒推回上學(xué)階段，在國內(nèi)上學(xué)階段，凡是談到一個考試，所用的方法就是大量做題，并總結(jié)考試題目相關(guān)性:
?題目總結(jié)
?錯題總結(jié)
?題型總結(jié)
?方式流程總結(jié)
?套路總結(jié)
……
基本逃不出以上總結(jié)范圍，這個過程已經(jīng)成為了大部分留學(xué)生一直信奉的所謂“有效方法”。很多老師和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在這期間就鉆了好多學(xué)生和家長的空子，當(dāng)你仔細(xì)研究就會發(fā)現(xiàn)，很多老師是在已知答案之后所用的倒推法。給你把考試的內(nèi)容講得頭頭是道，給出各種推理的模式往里套，還要求你一定要讀清問題后，使用相關(guān)套路往里帶，期間還會講些應(yīng)試技巧和一些所謂省時間的方法。比如，我就聽過一些老師經(jīng)常說，在做某一類題目的時候，采用估算法就可以解決這類題目，而且在考試的時候還可以大量節(jié)省時間，把節(jié)省出的時間，放到別的題目上，還給它編了一個名字:
合理估算，智取答案。
這就是知識類思維，我們的中學(xué)老師大多是采用這樣的方式，深深的把我們開放性的學(xué)習(xí)思維套上了一個枷鎖。也就會出現(xiàn)，每年高考結(jié)束后，很多老師都會說自己在這次高考中押中了多少道題目，自己在高考輔導(dǎo)屆的地位誰與爭鋒。國內(nèi)的考試，都有考試大綱，大綱會明確給出所學(xué)知識的考查側(cè)重點，對每個知識點都會給出具體的考查層級，這就很容易掌握出題的大致方向，哪些知識點不會出大題，哪些知識點只能獨(dú)立考一個小題目，不可能形成學(xué)科內(nèi)綜合，哪些知識點可以進(jìn)行一個跨學(xué)科的小綜合等等，都可以依靠歷年真題以及大數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行統(tǒng)計，最后可以清晰的繪制出一張命題規(guī)律表，在這張表里，基本不會出現(xiàn)太大的偏差，能押中部分試題，也在情理之中，因為考試大綱已經(jīng)很明確的給出了相關(guān)考查范圍，只是我們當(dāng)時很少有人會通過計算機(jī)統(tǒng)計的方式把這些內(nèi)容整理出來。
造成了我們在大學(xué)期間，依舊沿用這些比較老套的思維模式，度過自己大學(xué)的四年學(xué)習(xí)生活。同時，也學(xué)會了歸納、總結(jié)、分類的思維模式。這種思維模式不能說不好，但一旦固化下來，很容易在今后的學(xué)習(xí)和工作中沿用這樣的思維方式，凡事都想進(jìn)行總結(jié)和歸納，凡事都想尋找套路，很多的工作根本沒有太多套路可言，都是要學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件、解決工作中遇到的突發(fā)問題。
從以上就可以提煉出套路和原則的對比:
套路: 總結(jié)規(guī)律、流程，可以完成一定的任務(wù)。期間，你會考慮多種因素，很多原因其實是你自己的一種推論。并不是具體能夠解決當(dāng)下問題的方法。這就屬于一種不完全的歸納。
原則: 通常會采用博弈論的思想。你瞬間判斷的習(xí)慣，無限，向你想要達(dá)到的目標(biāo)上靠近。不考慮你的推理過程，這期間不需要你有任何背景的胡思亂想，不需要你再重新復(fù)盤之前的內(nèi)容，而是直接針對當(dāng)前問題，解決好當(dāng)前問題。
這個思維過程中，拋棄了之前知識型思維。剔除考慮:因為什么—所以什么—因此什么，這樣舉一反三的思維模式，知其然必知其所以然的套路。沒有推理的過程，只針對當(dāng)下問題提出解決方案。
再引申出來Why與How間的區(qū)別:
Why: 是在沒有時間壓力下的思考過程。
How: 是在有時間壓力下的思考過程。
在面對未來的工作，需要你具備的是能力型思維:
** 1.提前規(guī)避問題，最好不出現(xiàn)問題。
2.出現(xiàn)問題后，有能力迅速解決問題**。
公司的老板，需要的是可以主動性干活的員工。老板在說事的時候，他只把能有什么資源、能要的目的告訴你，剩下的過程你自己獨(dú)立完成。而不是告訴你第一步做什么?第二步做什么?……這個過程老板需要的是你的悟，而不是大量復(fù)盤的問。
從知識型思維走向能力型思維，是一個相對艱辛的過程，調(diào)整自己的思維方式，特別是傳統(tǒng)性的思維方式。也就是說，是你自己要出國，而不是誰逼著你出國。是你自己需要改變，而不是別人逼著你要你改變。在生活中，你沒法不多想，就是我們傳統(tǒng)型思維的弊端。要訓(xùn)練自己在生活中不多想，這才是終極階段。
