又到了一年一度的教師節了，早上上班的路上，看到許多孩子捧著花，路過花店，許多家長在挑選著花束。看著這一幕，思緒回到了那些年我們一起過教師節的時光。
那些年，我們送老師的是賀卡，海報畫（也許僅限于農村出來的孩子，也許那個時候城里也是送鮮花的），還有什么，哦，自己手繪的賀卡，或者制作的禮物。
前段時間忽然看到叔家妹妹拍的照片，照片的背景是《還珠格格》海報貼畫，我還清楚的記得，這是當時媽媽收到的一份教師節禮物，我當時最喜歡的一幅畫，后來搬家送給了叔家妹妹。還記得那時，我們家在初中老師的家屬院里，從家屬院到初中校區大概有8分鐘的路程吧（那會走路）。現在也許5分鐘就夠用了。
還記得，教師節當天我們還要上課，晚自習時，大家陸續把自己選好的禮物送給老師，多數是送給班主任，多數是當季流行的電視劇明星海報，也有賀卡，寫上歪歪扭扭的字，無非是：“祝老師教師節快樂，老師辛苦了”的字樣。這樣的橋段，元旦也會出現，就是把節日換成元旦快樂。當時，我的班主任跟我們家住隔壁，放學的時候，讓我幫他拿禮物回去，我懷里抱滿了海報畫、賀卡等，走在路上，同學們都在看我，那個時候神氣的咧！現在想想都好笑。
而且，這個時候，最喜歡做的事情，就是從媽媽收到的一堆禮物里，找出自己喜歡的，收集起來，所以，那個時候很喜歡過教師節，也是我“收禮物”的日子。那個時候的孩子都很樸實，買禮物也不是家長提醒或者“逼迫”的，是真心喜歡這個老師了才會送，而且費用是從自己的零花錢里扣除的，我比較幸福，從上小學，媽媽就每天給我和哥哥零花錢，從小時候一天一毛，后來慢慢提成一天五毛，再到一塊。有的同學是夏天晚上自己摸“知了猴“”掙錢，當時好像一個是3-5分錢的樣子，一晚上摸幾十個，甚至上百個，第二天一早賣給鄰居，得到屬于自己的零花錢。
那個時候的禮物都很輕，不過情誼很重，買來賀卡自己寫，不像現在可以定制，機打文字。那會還偷偷的寫，怕被其他同學或者老師發現，有寫感激的話語；也有寫希望老師不要那么嚴厲，都害怕了，不敢跟老師說話；也有非常莊重的跟老師立下軍令狀，期末考試一定要怎么怎么樣；這些都是學生真實的話語，那會兒的孩子情商沒有那么高，說話喜歡直來直去，俗話說“心眼兒實”，8歲的孩子看起來還“呆呆傻傻”的，不如現在2歲的孩子。
不知道從何時起，教師節開始變味了，學生和家長爭先恐后的送禮物，怕的是不送禮物，自己的孩子會被冷落，或者差異化對待。
不知道從何時起，老師也慢慢變了，不能絕對的說是變好亦或變壞，只能說，是這個時代在變，不過有一個絕對的定律：“就是無論社會如何變，負責人的人，有擔當的人，還是占多數的”。也許唯一的差別是每個人負責和擔當的程度是不一樣的。
那時候的老師，雖說一個班級70-80個人，超過現在的2-3倍，不過老師很負責，秉承著“一個也不能少”的原則，不會輕易勸孩子退學，也不會把所有問題都拋給家長，農村的父母多數只關注地里的收成，學生的學習是完全交給老師和孩子自己的。還記得，那時，老師會為了挽留一個學習不錯的孩子，三番五次的去家里，只為說服孩子的父母：現在讓孩子上學，以后他才能走出農村，不再辛苦種地過日子。
“鯉魚跳農門”是當時最流行的話語，所有的老師，所有的孩子，都在期盼，能考上大學，就可以過上城里人的生活了，老師和學生目標是一致的，也許也能讓他們有共同協作的基礎（雖說上學這個道理還有30%的孩子是不認可的）。從農村走出來的80后，也許感覺城里的生活沒有想象中的那么輕松，那么精彩，不過，夜深人靜時，問自己，答案絕對是：“不后悔上學”。
那些年我們一起過的教師節，“結伴偷偷摸摸”的選禮物，“羞澀”的寫上祝福的話語，“偷偷”放在老師辦公桌，有的還“偷偷摸摸”中把自己的名字也忘記寫了.......
