本周學習收獲：

學習課程

1）得到課程基本跟上了進度。財富自由老課復習5節--70%。

2）周二例會、周三薛兆豐、周四吳軍得到三節直播。圖文筆記整理了二節--66%。

3）一塊聽聽五節課程（簡淺、成甲、張旎、王鷗飏、穗媽）。音頻筆記整理了一節--20%。

學習小結

? ? ? ? ?寫作的三個作用：

1）“把自己的同一段時間重復銷售很多次”，實現財富自由的起步臺階。--李笑來

2）“鍛煉學習能力、鍛煉思考能力、鍛煉分析能力、鍛煉溝通能力的最直接，最低成本的方式”。--李笑來

3）“幫助我們更加仔細地體會生活，思考那些容易被我們忽略的細節，逼著我們不斷前進。”--李笑來

? ? ? ? ? 寫作的樸素意義：

記錄----就是將工作、生活、學習中點點滴滴的有價值、有意思的東西，都可以及時、隨性的記錄下來。

? ? ? ? ? “ 一但記錄，那些就再也不是一縷煙，隨風飄散！”--滄海連城璧

? ? ? ? ? 自己思考的現狀：

認為自己在思考，思考的質量不高、麻木松懈。潛意識里畏難，不愿花更多的時間，想辦法去思考。

? ? ? ? ? 提高思考的兩個方法：

1）真寫：“要寫對別人真正有用的東西”，才能真思考。--李笑來

2）對標管理：“提前設定一個期望的標準《高效能人士的七個習慣》，然后每天反思，尋找差距。”--成甲

家庭關系

1）細化兩點認知。理解：換位思考。方法：關鍵對話、少些抱怨、多些表揚、懂怎么幫、重在感情。

2）付出大量時間：周二至周日老婆，女兒連續生病。身心非常疲憊，但結實的加深了感情。

閱讀書籍

高效能人士的七個習慣、窮查理寶典。

本周不足反思：

1） 上周核心技能不突出的問題，本周除家庭類外，投資類和創收類無進展。

2） 上周北大經濟學課程沒有完成手寫筆記的目標的問題，本周未達成。

3） ?五天連續睡眠不足，精力消耗嚴重。本周實實在在影響了執行清單進度，計劃需要未來1-2周的時間才能修正。

4） ?要事第一，要事第一，要事第一。下周調整更多時間分配到要事1）中去。