每一位父母都會(huì)說，自己非常愛孩子，可是并不是每個(gè)人都知道該怎么去愛。
我有一個(gè)朋友，為了孩子她每天只睡很少的覺，因?yàn)橐ν旰⒆硬砰_始工作。她為孩子安排好一切，什么時(shí)候吃飯什么時(shí)候睡覺，和什么朋友一起玩，學(xué)什么興趣班，用什么學(xué)習(xí)方法更有效，什么事情拒絕什么事情要做，可謂殫精竭慮。可是她孩子卻常常生起氣來就說你一點(diǎn)都不愛我。朋友說，我的心都要碎了，我還要怎么才算愛你，要不要把心掏出來？
其實(shí)把心掏出來也沒有用，如果父母不傾聽孩子的想法，不理解孩子的感受，孩子只是成為了父母的一只超級受寵的小寵物而已。最不幸的是，這只小寵物會(huì)有自己的想法，會(huì)有自己的感受，她不會(huì)一直受父母的控制，她的需求父母也不可能一直有能力滿足，那么等她長大到不能控制，或是父母不再有能力給予一切，那就會(huì)是父母和孩子悲劇的開始。
昨天下午，女兒放學(xué)到家給我打來電話說，媽媽，今天我們的作業(yè)很多。我的班長競選演講稿可能背不了了……
如果是以前，我馬上要說的話是，真的很多嗎？你跟我講講。這些怎么能算多呢，你快點(diǎn)做就好了。演講稿還是要背的啊……女兒會(huì)回答，哦……然后對話結(jié)束……這就是我們平常常用的溝通方式，女兒發(fā)起談話，我簡單了解情況，以示尊重，然后給建議或指令，雖然不起沖突，但女兒除了服從，沒有了別的選擇。
而這些天，聽了很多關(guān)于孩子教育與溝通的書籍，一些平時(shí)不注意的小細(xì)節(jié)現(xiàn)在一下子都好像突顯了出來。
于是，在接到電話后，我克制住自己馬上給意見的沖動(dòng)，問道，那你想怎么辦？她支吾了一會(huì)兒，說，媽媽你能不能再教我寫一次，如果你教我，我就會(huì)快一點(diǎn)，就有時(shí)間背了。嗯，我以為她會(huì)說不寫了，結(jié)果是要我?guī)椭任蚁氲暮靡稽c(diǎn)。可是我們事先說好過，這是她自己的競選，以前也每學(xué)期參加一次，應(yīng)該是很熟悉了，她可以自己完成，這個(gè)忙我并不想幫。但我沒有急著給出結(jié)論。
我問她，“你的作業(yè)有些什么呢？”“語文有這些……數(shù)學(xué)是這些……還有英語……”說了一堆，的確略多一點(diǎn)，但也不是想象中那么多，做完了還是有時(shí)間的。我又說“嗯，作業(yè)是好多哦，但作業(yè)反正是一定要做的，這樣吧，先什么也不管，你先做作業(yè)，媽媽在回家路上了，等我回來我面當(dāng)面再商量好嗎？”“好的。”聽到我們還會(huì)就此事商量，她安下心來。關(guān)于演講準(zhǔn)備的話題告一段落。
她又說起第二天的開學(xué)典禮，說，“媽媽，我明天都不能看到開學(xué)典禮的表演。”“哦？怎么回事？”“因?yàn)槲覀兪亲詈笠粋€(gè)表演，要一直在邊上等，只能看表演的背影。”“啊這樣啊，好遺憾啊，真有點(diǎn)讓人難過。如果是我也會(huì)很想看到表演的，真的太遺憾了。”“是啊……不過我們是壓軸！”“壓軸？那說明你們表演得好哦！”“對啊。我們是選了表演得好的同學(xué)去表演的，不是每個(gè)人都能去。”“嗯，你就是表演得好的其中之一呀!”“對！哈哈。我是表演得好的……好了，我去做作業(yè)了，媽媽再見！”。
我沒有對女兒關(guān)于不能看到表演的抱怨作出任何評價(jià)，更沒有說，“這有什么關(guān)系，別想那么多”也沒有安慰說“別難過”，而是選擇把她的的感受說出來，讓她知道我理解了。她在情感上有了得到認(rèn)同的滿足感，心情好過了一點(diǎn)，然后就自己找到方法得到了開解，心情愉快地去做作業(yè)了。后來，等我四十多分鐘后回到家，女兒的作業(yè)已經(jīng)基本做完了。她一見到我就說，“媽媽，你猜怎么樣，我作業(yè)馬上做完了，比我想的要快哎。吃完飯就可以開始寫演講稿背了。”……看！什么也不需要我做。
這就是成功溝通的魔力！
如果我一開始就否定她，說，你的作業(yè)其實(shí)并不多，你必須自己去演講，事情的結(jié)局雖然是一樣的，她照樣會(huì)快速地完成作業(yè)，自己去準(zhǔn)備，可是性質(zhì)卻變了，她會(huì)覺得是我催她甚至逼她完成的，一件本屬于她自己的事，變成了我要她做的事，完全變味了。要做自己不想做的事，還碰上不能看表演的倒霉事，這幾天對她來說將成為多么難過的幾天，而最終我們的親子關(guān)系也會(huì)受到影響。多么的不同。
我們應(yīng)該相信孩子可以完成好自己的事，絕大多數(shù)時(shí)候，孩子與我們交談，她們需要的不是有人會(huì)馬上給出意見、建議甚至指令，她們可能不過是想找個(gè)人傾訴，好讓她們被接納、被認(rèn)同，而我們要做的，就是傾聽和理解。
