《媽媽發火了》，用生動的語言描述了當小山“犯錯”的時候，媽媽的反應。當小山開心地吃炸醬面的時候，媽媽看到的是小山地亂動，不老實吃飯；當小山開心地玩水玩泡泡的時候，媽媽看到的是胡鬧和危險。當小山畫畫的時候，發覺畫紙不夠了，而畫到了墻上。結果,滿墻的彩色圖案，徹底地激怒了媽媽，“這是家，不是給你亂畫的地方，我簡直要被你氣死啊！”

媽媽與小山的形象栩栩如生，很容易讓我們感同身受。

這里的細節描寫讓我也感到心痛：他的手腳不自覺地抖個不停，連大氣都不敢出了。

在媽媽咆哮過后，小山一下子消失不見了。

媽媽踏上了尋找小山的路。這一路很艱辛，媽媽找了許多地方都沒有找到小山。但是她依然沒有放棄，在尋找小山的過程中，她遇見炸醬面寶寶，泡泡寶寶，調色盤寶寶。

有個孩子叫鬧鬧，他說：媽媽每次看到我，都告訴我要老實坐好。每次媽媽叫我老實一點的時候，我心里都很委屈。

小山媽媽不知道說什么好：是，是嗎？你心里很委屈啊，媽媽可能不知道，才那樣要求你的……

媽媽很失望，繼續踏上尋找小山的旅程。

最后，當媽媽以為再也找不到小山的時候，小山終于出現了。

媽媽給了他一個大大的擁抱說：小山，對不起！兒子，我愛你！

媽媽緊緊地抱著小山，小山也緊緊地抱著媽媽。

我相信，看到這里的媽媽們都為了孩子的失而復得而感到高興。同時也會反思自己是不是平時對孩子大吼大叫，而造成了孩子的心靈創傷呢！

這不僅僅是獻給孩子的書，更是獻給媽媽的書。雖然孩子有許多舉動在我們看來是淘氣，搗亂，但是這正是他們這個年齡段的特性。不要把孩子的行為和乖與不乖聯系在一起，做主觀的評判。

我們需要做的是，感受孩子內心的需求，指出客觀事實，不輕易評論。最后，提出你對孩子的要求。這是善意的溝通，不是不管不顧地吼叫。因為當你吼的時候，孩子并不能了解你對他的要求是什么。他的反應只是害怕，躲避。

不要吝于對孩子表達愛與道歉，他都能感受得到。

? ? 其實相同的給孩子講述這本故事書時，孩子一樣的看到畫面會很有感觸，也許想到自己其實和小山一樣。不管怎樣孩子們知道不管怎樣媽媽是非常愛孩子的。