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蒙臺梭利認為，“童年”不僅僅是通往“成年”的過渡階段，而是“人性的兩極之一”。兒童雖然依賴成人，但成人也依賴兒童。相對于成人的世界來說，兒童的世界有著自己的運行程序，必須通過自己的活動和嘗試去完成自己的全部工作，不應該被當做由父母或教師來左右個性的“奴隸”，而應該把他們當作活生生的、主動的、獨一無二的人來對待。所以，教育的任務只是激發和促進兒童“內在潛力”的發揮，并使其按自身的規律獲得自然和自由的發展。作為教育者，要竭力為兒童創造一個安全自由的環境，以使兒童的天性得到自由展現。

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蒙臺梭利教育有什么好處？

強調兒童是獨立個體

蒙臺梭利教育法中最為重要的一點就是其強調兒童是一個獨立的個體，反對家長和教師以成人的觀點去主控孩子的行為，來滿足自己對于孩子成長發展的要求。所以，在正規的蒙臺梭利幼兒園中，老師不會強制的要求孩子去做一些事，在日常教學中會給孩子提供足夠的自由，促進他們自發性的認識和表現自己，從他們的行為中觀察每個孩子的差異，并加以引導。

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重視兒童的品格培養

蒙臺梭利教育除了協助兒童獲得成長所需的基本知識之外，更加重視兒童的品格培養。以活動、互動等形式的教學，幫助孩子構建正確的品格素養。愛心、合作、誠實、尊重、堅毅、自信、勇敢，這些被傳統的教育所忽略的優秀品質，恰恰是兒童成長中最不可缺少的。

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尊重孩子成長步調

每個孩子都是個獨立的個體，智力、體能的發育并不是一致的，同時這與蒙臺梭利的教育原則也是相違背的。蒙氏教育拒絕強制性，采用混齡小班制，使得孩子之間互相學習，杜絕標準填鴨式的傳統教學方式，尊重兒童自然的成長步調。